大学として求める教員像および教員組織の編成方針
京都精華大学の教員は、
「教育の基本方針の覚書」に基づいた「自由自治」
「人
間形成」「凝集教育」「国際主義」の理念に賛同し、ディプロマ・ポリシーおよ
びカリキュラム・ポリシーを十分に理解したうえで、教育と研究に専心し、学
生に愛情責任を持ち学生に敬われることが求められる。
京都精華大学は、学生に対して責任ある教育を行うために、文部科学省が定
める設置基準に則った専任教員を配置するとともに、本学の理念に基づき、各
学部・研究科における「人材の養成に関する目的その他の教育研究上の目的」
を実現するのに十分な教員組織を整備する。

partner-school

国際バカロレア（ディプロマ・プログラム）の認定の取得の関するご報告

平成26年度入学式辞 本日、全国各地から、そして、外国から

1．実施機関 国立大学法人九州大学 2．企画名 世界に羽ばたく未来創成

農学研究科 ディプロマ・ポリシー;pdf

教育 キョウイク 学部 ガクブ

弊社名を名乗る電話アンケートにご注意ください

研究科の教育理念・目標 【研究科の教育課程編成・運営方針

渡日前入試

Deakin University

三陽メディアフラワーミュージアム 20周年記念感謝祭

人材不足を解決し、働く人にも喜ばれる!～ シニア人材活用のご

OTONA ABC Cooking Studio 修了証・ディプロマ・マイスター 申請書

つの理由とは!?

受験生へのメッセージ - 日本社会福祉教育学校連盟

YA Up-to-Date Vol.5 [[同志社の教育理念×YA 哲学 3]] ~国際主義～

1 尹致昊の啓蒙思想とキリスト教的自由 ――福沢諭吉の自由観と宗教観

大学入学者選抜における国際バカロレアの活用について

AEA認定エステティシャン資格取得のフロー（1.5MB）

【全学カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成・実施の方針）】

東日本国際大学 大学教育再生加速プログラム（AP） テーマ V「卒業時

2015/11/20