教広島文教女子大学は「心を育て育理念人を育てる」という揺るぎない教育理念に基づき、女性の持てる才能を伸ばし育てることによって自立の精神と実践力を養う教育を目指します。アドミッション・ポリシー ○ 人間科学部広島文教女子大学が求める学生は、上記の教育理念を理解し、本学での学習をとおして心のあり方を問い、正しい判断力を養い、たくましい実践力を身につける意欲を持った人です。このような本学での学習を実りあるものとするために、高等学校等における学習に積極的に取り組んだ人を求めます。 ○ 初等教育学科小学校教諭、幼稚園教諭、あるいは保育士を目指し、高等学校等での幅広い学習を基礎として、問題解決や自己表現の力を積極的に磨いていくことができる人 ○ 人間福祉学科社会福祉専門職としての活躍を目指し、高等学校等での公民をはじめとする学習を基礎として、個人や社会に対する関わりを深めていくことができる人 ○ 心理学科積極的に社会に貢献することを目指し、高等学校等での国語をはじめとする学習を基礎として、心理学についての学びを自律的に深めていくことができる人 ○ 人間栄養学科管理栄養士を目指し、高等学校等での理科をはじめとする学習を基礎として、人の健康や食についての学びを自律的に深めていくことができる人 ○ グローバルコミュニケーション学科多様化するグローバル社会での活躍を目指し、高等学校等での英語をはじめとする学習を基礎として、語学力や国際的な視野に立った判断力を磨いていくことができる人カリキュラムポリシー ○ 人間科学部ディプロマポリシーに掲げた学士力を育成するため、各学科の人材育成目標を達成する上で必要ないくつかの能力をサブ目標として定め、それを身に付けるための科目群を基礎から専門へと体系的に配置し、科目ごとの到達レベルを保証する授業を展開しています。また、教養教育では、特色ある初年次教育を展開するとともに、3、4 年次に現代教養科目群を配し、専用施設 BECC を活用して英語運用能力の習得に力を入れるなど、「文教らしさ」と学士力の融合を目指します。 ○ 初等教育学科初等教育学科の教育課程は、教育職員免許法や児童福祉法の規定及び人材育成目標に基づいて、基礎科目群から専門教育科目群・発展科目群へとつながるよう科目が編成されています。4 年間にこれらの科目を習得させることによって、教育に関する専門的な知識や技能、国語表現力、課題解決力を開発し、主体性と協同性を持った逞しい実践力のある学生を育成します。 ○ 人間福祉学科人間福祉学科の教育課程は、人材育成目標の達成に向けて、福祉の諸領域に共通するソーシャルワーカーとしての素養とそれを土台とした各領域の専門性を身につけることが必要であると考え、カリキュラムを編成しています。専門科目は、「人間理解」「福祉のしくみ・制度」「福祉の援助技術」「福祉の総合的理解」の科目群に分け、各科目群の関連・発展をとらえることができるようにしています。4 年間でこれらの科目を修得することによって、広く社会を見る眼をもち、人間の尊厳に寄り添える福祉実践者を育成します。 ○ 心理学科心理学科の教育課程は、学科の人材育成目標に基づき、臨床心理学、社会心理学、健康心理学の領域を中心に、専門基礎科目から専門応用科目、卒業研究に至る 3 つの科目群で編成されています．4 年間にこれらの科目を習得させることによって、家庭、職場、地域など様々な場面で主体的に人を支えるための実践的な能力を身につけた学生を育成します。 ○ 人間栄養学科人間栄養学科の教育課程は、栄養士法の規定及び人材育成目標に基づいて、専門基礎分野から専門分野へ科目が編成されています。4 年間にこれらの科目を習得させることによって管理栄養士としての専門知識を身に付けるとともに、管理栄養士に求められる、実践力、問題解決能力、コミュニケーション能力を開発し、責任感のある豊かな人間性を兼ね備えた学生を育成します。 ○ グローバルコミュニケーション学科グローバルコミュニケーション学科の教育課程は、教育の理念に基づき、実践的な英語力だけでなく、異文化を理解する基礎知識を学び、専門科目では卓越した国際コミュニケーション力、もてなしの心を核とする社会人基礎力を養うように編成されています。4 年間で、激動するビジネスの世界に対応できるグローバルな情報判断力、問題解決力を身につけた学生を育成します。ディプロマポリシー ○ 人間科学部広島文教女子大学は、建学の精神及び学園訓に基づき、謙虚で優雅な人間性と思いやりの心を持ち、正しい判断力とたくましい実践力を身に付けた人材の育成を目的とし、「育心育人」という教育理念の具現化を通して、「自立した女性」の育成を目指します。人間科学部では、この目的を達成するため、幅広い視野と的確な判断力の基となる教養と、それぞれの学びの領域に即して「人間の幸せ」を追求する専門的能力を身に付けるための教育課程を配しており、本課程を修了したものに対して卒業を認定し、学位を授与します。 ○ 初等教育学科教育学、心理学、幼児教育学、教科教育学に関する専門的な知識を習得し、あわせて教育に携る者としての使命感と倫理観、論理的な思考力や創造的な実践力を身につけていること。 ○ 人間福祉学科福祉実践者として、社会的ニーズや様々な変化に対応できる、豊かな教養と社会福祉の専門的知識・技術・価値観を兼ね備え、視野の広い実践力を身に付けていること。 ○ 心理学科家庭・職場・地域の中で生じる様々な心理学的課題を解決するための、心理学の専門的知識を習得し、あわせて積極的・主体的に人を支援するためのコミュニケーション力と実践力を身につけていること。 ○ 人間栄養学科管理栄養士として社会的ニーズや様々な変化に対応できる、多様化した高度な専門知識を身につけ、あわせて人間栄養学科の卒業生としての豊かな人間性を身に付けていること。 ○ グローバルコミュニケーション学科実践的な英語力だけでなく、グローバルな視点で情報を判断でき、多様なビジネス分野で活躍できる、しっかりとした社会人基礎力と豊かな人間性を身に着けていること。大学院人間科学研究科アドミッションポリシー □ 教育学専攻 ○ 教育学コース幼稚園および小学校における教育に熱意をもち，初等教育の場において教育研究を創造的に推し進めることのできる人 ○ 心理学コース社会における人間の心理と行動に関する高度な専門的知識と技能を身につける意欲をもち，個人や社会の心理学的問題を科学的に研究しようとする人 ○ 臨床心理学コース心身の健康に関する高度な専門的知識や技能を身につける意欲があり，個人および社会（学校，企業，地域等）に対する心理的支援に強い熱意をもち，臨床心理士を目指す人 □ 人間福祉学専攻福祉現場や関連領域において展開されている実践を研究し，より高いレベルの対人援助について探求しようとする人カリキュラムポリシー □ 教育学専攻 ○ 教育学コース幅広い視野に立って教育に関する高度な専門的知識および実践能力，研究方法を修得させ，現代の多様な教育状況に対応しうる総合的な判断力と課題解決能力を備えた学生を育成する。 ○ 心理学コース社会における人間の心理と行動に関する心理学的知見を体系的に修得させるとともに，実証的な心理学研究法を身につけさせ，社会生活における人間の多様な心理と行動に関する研究能力を備えた学生を育成する。 ○ 臨床心理学コース臨床心理士に求められる高度な専門的知識と技能および高い倫理性を修得させ，学内・学外での施設実習によって，多様な心理臨床領域での心理的支援を身につけさせ，心理臨床実践に関する研究能力のある学生を育成する。 □ 人間福祉学専攻福祉社会の実現を担う援助者として，専門的知識を修得した上に，総合的な視野に立って現実の課題に対処することができる，実践力と研究能力を身につけた学生を育成する。ディプロマポリシー □ 教育学専攻 ○ 教育学コース幅広い視野に立って教育に関する高度な専門的知識および実践能力，研究方法を修得し，現代の多様な教育状況に対応しうる総合的な判断力と課題解決能力を備え，教育現場で中核的な役割を果たしうる研究能力を獲得している。 ○ 心理学コース社会的存在としての人間の心理と行動に関する高度な専門的知識と科学的研究法を修得し、現実社会における心理学的課題の解決に寄与しうる研究能力を獲得している。 ○ 臨床心理学コース臨床心理士に求められる高度な専門的知識や技能を修得し，高い倫理性に基づき多様な心理臨床領域で心理的支援力を発揮することができ，心理臨床実践に関する研究能力を身につけている。 □ 人間福祉学専攻統合的視点と高度の専門的な知識を身につけており，それを自分自身の実践現場で活用することができるとともに，新たに直面する問題を研究的に理解し適切に対処できる能力を身につけている。