研究主題 今，求められる「２１世紀型の学力」の育成を目指して ３年次（平 成２７年 度 ）研究副 主題 アクティブ・ラ-ニングによる学習への深いアプローチ （国立教育政策研究所「教育課程研究指定校事業」（社会科）研究指定） 皆様方におかれましては，ますます御清栄のこととお喜び申し 上げます。また，日ごろより本校の研究推進のため，御指導・御 支援を賜り厚くお礼申し上げます。 さて，本校では平成 25 年度より，それまでの研究の成果と課題 を踏まえ，「21 世紀型の学力」の育成を目指した研究に取り組ん でおります。 つきましては，その成果を生徒の姿と共に教育研究大会にて御 高覧いただき，御指導・御助言を賜りたく御案内申し上げます。 北海道教育大学附属函館中学校長 研究の概要 羽根田 秀実 アクティブ・ラーニングによる学習への深いアプローチとは 子供たちが成人して社会で活躍する頃には，我が国の社会構造や雇用環境が大きく変化し，子供たち が就く職業も様変わりすると言われています。そのような社会では，伝統や文化に立脚し，高い志や意 欲を持つ自立した人間として，他者と協働しながら価値の創造に挑み，未来を切り開いていく力を身に 付けることが求められます。 本校では，学習内容の理解の質にこだわった，課題の発見と解決に向けて主体的・協働的に学ぶ学習 を工夫することで，これらの力を身に付けさせることを目指し，研究に取り組んでいます。 ◆期 日 平成２７年１０月３０日（金）１２：３０～１６：３０（受付 12:00～） 平成２７年１０月３１日（土） ◆主 催 国立大学法人北海道教育大学 ９：００～１２：００（受付 8:40～） 北海道教育大学函館校地域連携センター 北海道教育大学附属函館中学校 ◆後 援 北海道教育委員会 函館市教育委員会 ◆会 場 北海道教育大学附属函館中学校 （〒041-0806 函館市美原３丁目４８番６号 電話 0138（46）2233 FAX 0138（47）6769） ホームページＵＲＬ http://www.hak.hokkyodai.ac.jp/~f-chug-m/ １日目日程 12:30 12:00 受 付 １０月３０日（金） 13:00 全 体 会 13:10 移 動 14:00 公 開 授 業 14:10 移 動 単元・題材名 国語 意図を正確に伝えるには １年 ～話題や方向を捉えて話し合う～ 数学 比例の利用 １年 ～日常的な事象を数学的に捉える～ 美術 「ずっといっしょ」 ３年 ～風景彫刻に込める想い～ 技術 「プログラムによる計測・制御」 ２年 ～からくりのプログラム化に挑む～ 教科・学年 社会 教 科 別 分 科 会 授業者 授業の概要 髙 橋 亜 矢 複数の人々の集団の中で，意思決定をするにはどうすればよ いか，テーマを決めグループで話し合う言語活動を通して，話 題や方向に沿った話し合いをするための工夫について考え，話 し合う力を育みます。 木 村 奈 々 問題解決の授業の中に「ペア思考」 を取り入れることにより， 生徒一人一人の数学的活動を充実させ，数学の本質に関わる能 力を育みます。 冨 尾 拓 「ずっといっしょ」をテーマに，自分対○○を設定し，この 瞬間を永遠に刻む心象風景を，粘土で立体として表現します。 テーマの共有や自らを見つめ感性を養うことを通して，美術の 本質に根ざした問題解決の能力を育みます。 松 本 了 祐 「からくり人形」の動きをアルゴリズムによる分析をし，そ の動きに合わせたプログラム化に挑む授業を行います。 「Robotist」を用いてセンサを活用しながら，からくり人形の 動きに近づけるような問題解決に向けたアクティブ・ラーニン グ型の授業の実践を目指し取り組みます。 １４：１０～１５：００ 単元・題材名 地理的分野「北海道地方」 ２年 ～自然環境を中心とした考察～ 理科 科学技術と人間 ３年 ～放射線の様々なことを学ぼう～ 外国語 プレゼンテーション （英語） ～ＨＡＫＯＤＡＴＥの魅力を １年 紹介するＣＭをつくろう～ 保健体育 体つくり運動 ２年 移 動 16:30 １３：１０～１４：００ 教科・学年 公開授業Ⅱ 公 開 授 業 15:10 Ⅱ Ⅰ 公開授業Ⅰ 15:00 ～体力を高める運動～ 授業者 授業の概要 伊 藤 健太郎 単元を貫く学習課題を設定し，家庭での講義映像や他者との 協働的な学習を通して，自然環境を中心に他の事象と関連づけ て北海道地方の地域的特色を考察させていくアクティブ・ラー ニング型の授業に取り組みます。 田 中 幸 樹 あまり知られていない放射線の性質や用途をより詳しく学 び，その有用性について考える学習を行います。 平 石 暁 史 自分たちの住む観光都市「函館」の魅力を世界中の人に発信 するためのコマーシャル製作を通して，生徒たちは仲間と共に 思考を巡らせ，試行錯誤を繰り返し，自らの表現力を磨きなが ら，実践的な英語力を育みます。 朝 倉 中学２年生の「体つくり運動」をアクティブ・ラーニング型 の授業での実践を目指して行います。 潤 公開授業のポイント アクティブ・ラーニングによる学習への深いアプローチを図り，次のような力を育むこと を目指した授業を行います。 １ 「教科等の本質」に迫るアクティブ・ラーニングによる学習指導及び評価の工夫・改善 「教科等の本質」とは，具体的には，その教科等ならではのものの見方・考え方，処理や表 現の方法などのことです。 「教科等の本質」に迫るため，課題の設定を吟味するとともに，問題 解決を図る過程で，教科等に固有の知識や個別のスキルを使い，各教科の本質に根ざした問題 解決の能力や学び方，ものの考え方を身に付けることができるよう，学習指導及び評価を工夫 します。 ２ 「２１世紀型の学力」を育むアクティブ・ラーニングによる学習指導及び評価の工夫・改善 「２１世紀型の学力」とは，社会を生き抜く力を備えた，未来への飛躍を実現する人材とし ての資質や能力のことです。本校では，この力は，アクティブ・ラーニングによる学習への深 いアプローチによって身に付く力であり，生徒がどのような認知プロセスで課題を解決するの かを指導計画の中に明確にすることで，これらの力が育まれているかどうかを明らかにでき， 指導の参考になると考えます。 教科別分科会 １５：１０～１６：３０ 教科 テーマ 国語 「アクティブ・ラーニングを通して言語活動 を行う能力を高める学習指導の工夫・改善」 ～「21 世紀型の学力」の育成との関連を明確にして～ 社会 「公民的資質の基礎の育成を目指して」 ～アクティブ・ラーニングによる社会科の本 質にせまる学習指導の工夫～ 数学 「生徒一人一人の数学的活動の充実を目指して」 ～「ペア思考」によるアクティブ・ラーニング 型の授業を通した数学への深いアプローチ～ 共同研究者 内 藤 一 司会者 志 （教育大学函館校教授） 小笠原 学 (函館市教育委員会指導主事) 宮 川 高 助言者 宏 （木古内町立木古内中学校教頭） 阿 部 智 子 （附属函館中学校教諭） 小 田 正 （教育大学函館校准教授） 永 吉 幸 平 （函館市立戸倉中学校教諭） 深 見 理科 平 亘 山 裕 之 （渡島教育局義務教育指導班指導主事） 毛 利 繁 和 （函館市立本通中学校長） 小棚木 「教科の本質に迫るアクティブ・ラーニング」 ～汎用的なスキルの育成と思考力の深化～ 浩 （渡島教育局義務教育指導班指導主事） 大 池 田 （渡島教育局義務教育指導班指導主事） 中 村 秀 夫 （教育大学函館校教授） 伊 藤 大 育 （函館市立的場中学校教諭） こずえ （函館市教育委員会指導主事） 細 川 和 成 （函館市立椴法華中学校教頭） 美術 保健 体育 技術 家庭 外国語 （英語） 「学びの深まりが自覚できる美術の学習指導 を目指して」 ～美術科における汎用的な資質・能力の育成～ 「アクティブ・ラーニングによる保健体育の 学力定着を目指して」 ～アクティブ・ラーニングによる保健体育学 習への深いアプローチ～ 「変化し続ける社会に生きて働く力の育成」 ～問題解決に向けた主体的な取組を重視した 教科の本質に迫る学習指導の工夫～ 「実践的な英語力の育成を目指して」 ～アクティブ・ラーニング型の授業による「 発信力」の育成～ 橋 本 忠 和 （教育大学函館校教授） 星 正 樹 （函館市立湯川中学校教頭） 金 光 秀 雄 （教育大学函館校教授） 佐々木 壮 一 （函館市立深堀中学校教諭） 安 宅 聖 （函館市立亀田中学校教諭） 小田桐 智 （函館市立的場中学校教諭） 中 山 恭 男 （教育大学函館校教授） 福 留 志 織 （附属函館中学校教諭） 吉 秀 新開谷 央 （附属函館小学校長） 平 田 新次郎 （附属特別支援学校副校長） 田 上 村 （函館市立桔梗中学校長） 中 君 枝 （渡島教育局義務教育指導班主査） 安 達 克 佳 （函館市立西中学校長） ２日目日程 １０月３１日（土） 「授業力向上セミナー」 8:40 9:00 受 付 9:20 全 体 会 9:30 移 動 10:20 公 開 授 業 ３年社会科 授業者 郡 司 直 孝 10:30 12:00 コース別分科会Ａコース 「単元をデザインする」 移 動 コース別分科会Ｂコース 「ＩＣＴを活用する」 コース別分科会Ｃコース 「土曜日にひろげる」 公開授業とコース別分科会 ２日目は， 「アクティブ・ラーニングによる学習への深 いアプローチを図るための授業力向上セミナー」と題し， 「２１世紀型の学力」を身に付けるためのポイントを踏ま えた授業を提案するとともに，３つのテーマに分かれたコース 別分科会を行います。 Ａコースでは， 「単元をデザインする」というテーマで， アクティブ・ラーニングを取り入れた単元の指導計画を作 成する上での工夫について考えていきます。 Ｂコースでは， 「ＩＣＴを活用する」というテーマで， アクティブ・ラーニングを支える学習活動の工夫について 考えていきます。 Ｃコースでは， 「土曜日にひろげる」というテーマで，本校社会科で行っている土曜の課外 授業（サタスタ）をご覧いただきます。 （参加することも可能です。） 申し込み方法 会場のご案内 ○同封の「申込書」に必要事項を記入し，FAX，郵 送の他，下記Ｅメールアドレスあてに申し込みく ださい。 （申込期日１０／２９まで） ＊その際，参加する分科会もあわせてご連絡くだ さい。 ＊参加費は無料です。ただし，資料（研究紀要代・ 指導案綴り）代として，当日 1,000 円を申し受 けいたします。 北海道教育大学附属函館中学校 〒041-0806 函館市美原３丁目４８番６号 電話 0138－46－2233 FAX 0138－47－6769 Ｅメールアドレス [email protected] ホームページＵＲＬ http://www.hak.hokkyodai.ac.jp/~f-chug-m/ ※教育研究大会についての情報は，本校ホームページにて随時更新します。 ※教育研究大会において撮影した写真，音声や知り得た生徒の個人情報は，北海道教育大学附属函 館中学校及び生徒とその保護者の承諾なく，その公表や発表を行わないよう，お願いします。
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