設置計画申請準備中 国際⼈間科学部（仮称）の設置について 神⼾⼤学は，平成２９年４⽉に「国際⽂化学部」と「発達科学部」 を再編統合し，新たに『国際⼈間科学部（仮称）』を設置する予定です ※ 新学部の設置については，文部科学省への設置計画申請に向けて協議中のため，学部・学科の 名称，入学者選抜方法等については，あくまで予定であり，今後，変更することがあります。 国際⼈間科学部（仮称）の⼈材養成像 国際⼈間科学部は，グローバル社会で⽣起する環境，災害，⺠族，宗教，経済格差，⼈権， 教育，社会福祉等に関わる深刻な諸課題（グローバルイシュー）を深い⼈間理解と他者への共感 をもって解決し，「グローバル共⽣社会」の実現に貢献する「協働型グローバル⼈材」を養成します。 国際⼈間科学部（仮称）の特⾊ １．グローバルイシューを多⾓的に分析・検討する能⼒を磨く学部共通教育の実施 本学部が養成する「協働型グローバル⼈材」の知的基盤を築くため，世界中で起きている多様なグ ローバルイシューを⽂理の枠を越えて深く理解できる想像⼒と共感⼒，これらの課題の解決に向けて ⼈々を先導できるリーダーシップ，そして複数⾔語やICTを使いこなす多様なコミュニケーション能 ⼒と情報収集⼒・分析⼒等を培う基礎教育を実施します。 ２．海外研修・フィールドワークでの学科横断・実践型教育プログラム（グローバル・ス タディーズ・プログラム）の実施 グローバル・スタディーズ・プログラムとは，グローバルイシューの解決に向けて多様な⼈々と協働しつ つリーダーシップを発揮する⾏動⼒を⾝に付けるための実践型教育プログラムです。グループ学習を含 む事前学習(オリエンテーション)によって学⽣個々⼈の課題を明確に設定した上で，学⽣全員が海外 での研修とフィールドワークに参加し，さらに，事後学習(リフレクション)において事前の想定と実際と の違いを理解し，問題への対処を振り返り，⾃らのキャリア形成に役⽴てます。 ３．「異⽂化理解」，「⼈間発達」，「環境共⽣」の観点からの専⾨的な教育の実施 グローバルイシューの解決に向けてそれぞれの専⾨的知識を活かし多様な貢献を果たせる「協働型 グローバル⼈材」を養成するため，「異⽂化理解」の観点から多⽂化状況，⽂化交流，⽂化摩擦 等をめぐる諸問題の解決への道筋を提案できる発信⼒，「⼈間発達」の観点から⼈間の発達の諸 相の理解とそれを⽀えるコミュニティの形成を実現できる実践⼒，「環境共⽣」の観点から共⽣社 会を⽀える環境の創出と保全に寄与する分析⼒と⾏動⼒，さらに，これらの専⾨との連携によって 次世代指導者を育成する教育⼒を⾝に付ける専⾨教育を実施します。 国際⼈間科学部（仮称）の再編概要 【現行】 発達科学部 国際文化学部 国際文化学科 人間形成学科 人間表現学科 人間行動学科 人間環境学科 募集人員：１４０名 募集人員：２８０名 再編統合 国際⼈間科学部（仮称） 募集人員：３７０名程度 学科名 （仮称） 募集 ⼈員 概 要 現代社会にあって，諸⽂化の多様な様相と社会のグローバル化についての グローバル ⽂化学科 140名 程度 正確な理解を基に，⾼度なICT教育に基づく情報分析⼒や発信⼒を駆使 して，多⽂化状況，⽂化交流，⽂化摩擦等をめぐるグローバルな課題の本 質を⾒極め，さらに，これらの問題の解決への道筋を社会に発信・説得する 能⼒を養成します。 ⼈間の⽣涯にわたる多様な発達のプロセスとそれらの相互関係，コミュニティ における社会的諸関係の中で展開・実現されていく⼈間発達の様態，また ※発達コミュ 教職課程の設置については，申請予定であり，文部科学省における審査の結果，予定し 100名 社会のグローバル化が⼈間の発達に及ぼす今⽇的課題に関する専⾨的知識 ている教職課程の開設 ニティ学科 程度 を⾝に付け，⼈間のより良い⽣き⽅と，それを可能にする多様なコミュニティを 時期等が変更となる可能性があります。 実現する実践的な能⼒を養成します。 環境に関する多岐にわたる問題の把握に必要な知識の体系，フィールド 環境共⽣ 学科 80名 程度 ワーク・科学実験・各種調査・統計解析などの技能，論理的かつ緻密な分 析の⼒を⾝に付け，さらに，課題解決に向けて，環境改善の技術・システム のデザイン，⾃治体・企業・ＮＰＯ等の環境改善活動，市⺠科学教育など に積極的に参加・貢献する実践⼒を養成します。 グローバル社会で⽣起する諸課題についての幅広い⾒識，⼈間形成につい ⼦ども教育 学科 50名 程度 ての⾼度な専⾨的知⾒，教科についての深い学問的理解を基盤に，現代 社会の⽂化的多様性を尊重した⼦どもの教育を，様々な関係者と連携・協 働しながら推進していく能⼒を養成します。 教職課程等申請準備中 取得可能な資格 ※ 教職課程の設置については，申請予定であり，文部科学省における審査の結果，予定し ている教職課程の開設時期等が変更となる可能性があります。 教員免許状 学 科 グローバル文化学科 発達コミュニティ学科 環境共生学科 種 類 教 科 中学校教諭一種 英語 高等学校教諭一種 英語 中学校教諭一種 保健体育，音楽，美術 高等学校教諭一種 保健体育，音楽，美術 中学校教諭一種 理科，数学，家庭，社会 高等学校教諭一種 理科，数学，家庭，地理歴史，公民 幼稚園教諭一種 子ども教育学科 小学校教諭一種 特別支援学校教諭一種 その他の資格 学 科 資格の種類 要 件 全学科共通 学芸員の資格 在学中に所定の単位を修得した者は資 格を有する。 発達コミュニティ学科， 環境共生学科及び子 ども教育学科共通 社会教育主事の資格 在学中に所定の単位を修得した者は講 習会を免除される。 発達コミュニティ学科， 環境共生学科及び子 ども教育学科共通 社会福祉主事任用資格 在学中に所定の単位を修得した者は資 格を有する。
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