精道三川台 中学校 ！ け た ば 羽 世界へ S e i d o M i k a w a d a i C o n c e p t 世 界 へ 羽 ば た け！ 勉 強に きる！ 集中で んみのや 、悩 はさ 校く 学た と スりが イか しっ にバ 談ド 相ア て 応し 対ら え る！ も すか 精 道 三 川 台 と い う の び の び とし た 環 境 の 中 で『 躍 動 』し 、世 界 で 通 用 す る『 タ レ ント 』を 見 つ け 、磨 き ま せ ん か？人 に は くれ ま 必 ず 何 か タレ ント（ 才 能 ）が あ りま す 。タレ ント は 試 験 や ク ラ ブ 活 動 の 成 績 だ け で 測 れ る も の で は あ りま せ ん 。の び の び 、 生 き 生 き と 生 活 し て い る か ら こ そ 学 校 生 活 や 学 校 行 事 の さ ま ざ ま な 場 面 で タ レ ント が 輝 き ま す 。 そして 、あ な た の『 強 み 』は 何 で す か？グ ロ ー バ ル 化 が ま す ま す 進 み 、日 本 の み ならず 世 界 で も 通 用 す るグ ロ ー バ ル 人 材 の 重 要 性 が 高 まって い ま す 。そ れ は 単 に 英 語 が で き れ ば 良 いというも の で は ありま せ ん 。個 人 が そ れ ぞ れ の タレントをしっか り持 ち 、そ の タレントを 発 揮し、誰 に も 負 け な い『 強 み 』を 持って 、国 内 の み なら ず 、世 界 に 出 て も 通 用 す る 人 材 に なって ほ しいと本 校 で は 願って い ま す 。精 道 三 川 台 は「 独 自 の シ ステ ム 」と「 多くの サ ポ ート」で 、中 高６年 間 を 通して あ な た の タレン トを 輝 か せ ま す 。 ら いるか 仲間が ツが スポー 勉強や ！ し い！ 毎日楽 未来が 自分の リと ハッキ ！ くる！ 見えて 95 頼 れる 先輩が 先生や ！ い！ いっぱ 96 学校は、悩みや相談に しっかりと対応していますか。 学校は、学習するための設備が 充実していますか。 と 友だち に ょ い っ し る！ れ がんば 自分に 持 て る！ 自信が 93 本物の 英語が 身につ く！ 学校に親しい友だちが たくさんいますか。 92 も クラ ブ 勉 強も れる！ がんば 93 学校は、英語 コミュニケーション 能力を高める教育を していますか。 92 学校は、 「心の教育」 を 大切にしていますか。 学校は、勉強と クラブ活動が 両立できるように 気づかっていますか。 02 夢に向 かって G O！ ！ 生徒 の 声 中高一貫6年間で、 Studentｓ’Voices 英検3級 合格 夢に向かって全力サポート！ ！ 少 人 数 制 のメリットを活 かして「 工 夫された 密 度 の 濃 い 授 業 」や「 個 別 指 平日４５分×７コマ 授業と隔 週土 曜日 学校 日で 先取り 実習 を実 施！ 中学1年生で 大きな力となる 「縦 のつながり」 導 」を実 践し、さらに十 分な「 授 業 時 数 が 確 保 」できています。英 語・数 学・ 国 語は、学 習 指 導 要 領 の 約 1 . 4 倍 。試 験 前や夏 休 み・冬 休 み の「 学 習 会も 充実」 して います 。中 学 の 学 習 内 容 終 了 後 は 、 「 高 校 の 先 取り学 習 」を 行 い 、大 学 入 試に向 けて 有 利 な 学 習に取り組 みます 。精 道 三 川 台 は 、学 力 の 向 上を柱としてキャリア教 育にも 力を入 れ、学 力をつけな がら社 会 人 ３年生 サッカー部 （生徒会長） 精道三川台小学校出身 になるために必 要な視野やスキルも段階的に身につけることができます。 興味も伸ばせる わかりやすい授業 精道三川台は「縦のつながり」を作れる環境 があります。学年のみではなく、小学校や高 校生とのつながりを築くことができます。中 学３年生になっても、自分たちを引っ張って くれる高校生という先輩がいることは、大き な力となっています。また、少人数制だから できる学習以外の様々な活動があり、社会 人になるための経験を多く積めることも精 くん 道三川台にしかない魅力だと考えています。 ２年生 バスケットボール部 小江原小学校出身 こう た ろう 西田 アンドリュウ 松尾 昂太郎 くん 私は、中学１年生の終わりに英検３級（中学 卒業レベル）を取得することができました。 英語には小学生のときから興味を持ってい ましたが、精道三川台に入学し落ち着いた 雰囲気の中で受けるわかりやすい授業のお かげで、 「 英語の力」がみるみるうちにつき ました。これからもバスケットボールに打ち 込みながら、 さらに上の級を目指して英検に チャレンジしていこうと思います。 Learning Steps ｜ 学 び の ス テ ッ プ 精道三川台中高6年間の取組み 仲 間と遊 び 、仲 間 を 学校行事や部活動を ２学 期から高 校 の 学 新しい仲間が加わり 修 学 旅 行・オ ー プ ン 高総体や大学受験な 知り、仲 間 ととも に 通してリー ダ ーシッ 習 内 容 に 入ります 。 ます。 「 進 路 研 究 」を キャンパス・大学の研 ど高校生活最大のイ 基本的な学習習慣を プ力を身につけ発揮 中総体後も継続して 行いながら将来の方 究室訪問などで大き ベ ントが 満 載 で す 。 身につけていきます。 していきます。 「将来」 高校の部活動に参加 向 性を定 め、大 学 入 な 刺 激 を 受 けます 。 積み重ねてきた時間 教師のサポート受け、 につ い て 考 え、職 場 し、 「 高校０年生」 とし 試に向けた本格的な 自 分 を 見 つ め 直し と努 力 が 発 揮 され 、 学校生活にもすぐに 体験を経験します。 ての学校生活を送り 取組みが始まります。 「将来の道」 を見極め 慣れます。 中学1 年（ 13歳） ます。 中 学 2 年（ 14 歳） 中 学 3年（ 15 歳） 高校1年 活習慣・学習習慣を身につけます。学習 の仕方も含め、手厚い教師のサポート を受けながら 「基礎」 を築きます。また、 体験的なキャリア教育や異学年交流を 通して社会を形成する力を養います。 大成として大学入試にチャレンジします。 ◎Common Idiomatic Expressions in English 国語 数学 １年 るような講座を実施しています。 雰囲気の中で楽しく会話をしている場面が多く見られま す。精道三川台では、 「本物の英語」 に触れる機会を大切に ２年 ◎立体変身ボックス ◎液体窒素で実験しよう 100 １年 引き出し、学ぶ喜びや楽しさ、達成感を味わうことができ h E n g li s で h c n Lu ！ ップ！ ア 力 学 語 200 420 385 ２年 ◎アニメーションを作ろう ◎砂糖の魅力 300 560 ３年 考えられます。 「 特別講座」 では、生徒の 「学び」 への興味を たい生徒がネイティブへ積極的に声をかけ、授業とは違う 385 １年 ◎サッカー戦術を考察する ◎情報システム入門 ションをとれる機会を設定しています。英会話を上達させ 400 １年 給食の時間にも生徒とネイティブが気軽にコミュニケー ◎日時計を作ろう ◎株式シミュレーション ◎陶芸 500 555 ２年 ◎英語発音クリニック ◎サッカーボールを作ろう 540 授業時間が 豊富だからこその ゆとりを実現 ２年 グローバルな人材の育成を目指す 国 際 交 流「 English Lunch」 ！ ！ （時間） ３年 ■ 特 別 講 座 紹 介〈 一 部 紹 介 〉 るための学習指導では、将来、学ぶ力が先細りすることも 苦楽を共にしてきた仲間たちと学習の集 １年 2016 進路研究に取り組んでいきます。 受験に向けたプログラムが本格化します。 ２年 03｜Dancing た、将来の自分に結びつくキャリア教育・ では放課後補習や模試の増加など大学 時間 時間 １年 生徒が興味のあるものを選び、参加します。偏差値を上げ より良い成果を得ることができます。ま 1,655 ２年 ついて学ぶ体験型の学習講座です。複数の講座の中から うハードルがない状態でスタートが切れ、 ートを受けながら進路実現のための明確 なプランを立てて実行に移します。 ３年生 本校 公立中学校 1,190 ３年 好奇心をさらに広げる 「特別講座」 「特別講座」 は、通常の授業ではできないテーマや内容に を開始します。 「 高校生を早めに経験す る」 ことで、高校１年生では 「慣れる」 とい 3 公立中学校 座で 特別講 び」 喜 ぶ 学 「 プ ッ ア ケジュール管理する力を養い、良い生 ２年生で志望大学を決定し、教師のサポ ３年 進路実現に向けた プログラムと充実 したサポート ３年 早い段階で高校 生活を経験し学力 を伸ばす 本 校 学校のサポートを 受けながら仲間と 共に日々挑戦する 習慣を確立する ３年 高校2年生～3年生の取組み 高校3年（ 18 歳） 教科の教育課程（ 授業時数 ） の比較 中学3年生～高校1年生の取組み 中学３年生で高校の学習や生活リズム きます。 高校2年（ 17 歳） （ 16 歳） 中学1年生～2年生の取組み 「日々の記録」 を活用しながら自分のス 自分の力で未来を拓 ます。 英語 しています。 04 生 活 習 慣 の 確 立と 基 礎 づ くりを 行 い 知 的 好 奇 心 を 伸 ば す 夢 実 現 へ の 準 備 期 間 １3 歳 で 取 組 む こ と 主な学 １4 歳 で 取 組 む こ と 中学の学習や部活動など、新しいステージの始まりです。学校のサ 学習・部活動・学校行事へ主体性をもって取り組み、 リーダーシップ力 ポートを受けながら良い生活習慣・学習習慣をしっかりと身につけま が大きく養われます。また、職場体験などを通して、 自分の将来につい す。また、学校行事・キャリア教育・異学年交流を通して他者の考えや て真剣に考える時間をつくります。勉強や部活動において明確な 「目 立場を理解し、自分の考えを正確に伝える力を養います。 標設定」 を行い、それを実現するための計画を立てて行動に移します。 校行事 ［入学式］ 7 つの 教 育 プ ログ ラム 特 徴 紹 介！ ！ ［ 中１研 修 合 宿 ］ 春 風かおる爽やか な４月、入学式がと り行われます。新し い 制 服 を 着 た１年 生 は 、新 た な 仲 間 たちと共に、これか ら勉 強・部 活 動・学 校生活へ精一杯取 り組 むことを 誓 い ます。 ［職場訪問］ 入学後まもなく１年 生のみで宿泊学習 に参加します。新し い 仲 間と活 動を共 にして 親 睦 を 深 め な がらこれ から 始 まる中 学 生 活につ いての 心 構えを学 びます。 キャリア 教 育 で 実 際に職 場 を 訪 問し ます 。 「 働くことの 意 義 」を 職 員 や 社 員 の 方から直 接 教 えてもらうことは、 自分 の 将 来を考え る良 い 機 会となり ます。 （写真はJR長崎駅） 教育プログラム Educational Program きめ細かい 教育を実践 ●生徒一人ひとりが教師と向かい合える教育をします。 ●コミュニケーションを通して、生徒の 「個」 を伸ばす アドバイスをします。 ●担任と学年所属教師が協力して総合的に指導します。 ●生徒の課題提出状況を毎月ご家庭にお知らせします。 ●ご家庭との意思疎通を図り、生徒を多角的に サポートします。 も う１ 人 の 担 任 が サ ポ ート 多種多様な英語向上 プログラム ［ か も め 祭り］ バ ザ ーと文 化 祭を 同 時に行 なう学 園 祭 で す 。学 園 が 一 体となってこ の 行 事に取り組みます。 中学生は、さまざま な企画の中で自分 の 役 割 を 果 たしま す。 ［中総体］ ［修学旅行］ 毎年６月、運動クラ ブ が チ ーム一 丸と なって 戦 いに挑 み ま す 。選 手 が 試 合 後 に 涙 することも 少 なくなく、先 輩・ 先 輩 、そし て 指 導 者との 確かな「 絆 」 を 感じる熱 い 行 事 です。 ３泊４日の日程で東 京を経 由して 新 潟 県 の 妙高高原にて スキー 実 習を行 い ま す 。仲 間 と 共 に 九 州ではなかかな できな い 体 験 をし て良き思 い 出をつ くります。 （H26年 度実績） 隔週土曜日に総合学習 新 大 学 入 試 に 有 利 と さ れ る ア ク ティブ ラ ー ニ ン グ （ 能 動 的 な 学 習・学 修 ）は 精 道 三 川 台 の 伝 統 ■ キャリア 教 育・体 験 型 プ ロ グ ラ ム の 実 施 例 ● 職場訪問（インタビュー） ● 海外研修（オーストラリア・ヨーロッパ・ ●担任に加えもう１人の担当教師を配置し、 ●朝の読書の時間を利用し、映像資料活用した 「朝英語」 を定期的に実施しています。 ● 職場体験 ●生徒が悩みや相談をしやすい信頼関係をつくり、 ●言語力を伸ばすために、効果的なＴＴ英語の授業・ ● 大学のオープンキャンパス参加 ● 海外文化学習（アジアの国々） ● 校外での平和学習 ● プレゼンテーション実践 ● 田植え・うどん打ち体験 ● ブラックジャックセミナー（医療体験） ● チームビルディング研修 ● グループエンカウンター 担任とは違う角度から生徒をサポートします。 必要に応じて適切なアドバイスをします。 ●家庭と連携して生徒の個性を引き出すサポートを します。 ●担任は学年ごとにかわることがありますが、 担当教師は持ち上がりで継続的にサポートができます。 English Lunch ・English Dayを実施しています。 ●教科としての英語はもちろんのこと 「本物の英語」 を伸ばす環境があります。 ●国際交流・海外研修を実施し世界で活躍できる 「グローバル人材」 を育成します。 学習のみならず「社会に通用する人材」 になるために総合学習の中でキャリア 教育にも力を入れています。進路決定に関わる知識・情報の習得、また「社会 Let's enjoy English！ ！ を知る」 「 社会に触れる」体験型のプログラムも多数実施しています。本校は、 中学３年の秋以降にもこのようなプログラムを計画的に行なっています。 ● 特別講座 （株式シュミュレーション・陶芸・ アメリカなど） ● 各種講演会（命の講演会など） アフレコなど） ● 浴衣の着付け教室 ● 保育実習 ● 農業実習 など 夢に向 か い 一所懸命 励 みます！ ！ 中 3 高 校 課 程 の 開 始と 私立大に 国 公 立・有 名 は 進 学した 生 徒 立 と部 活 動 の 両 SEIDO MIKAWADAI POWER 自 主 性 の 確 立 １5 歳 で 取 組 む こ と 部活動や学校行事では、中学最高学年として後輩たちを引っ張りま す。高校受験がありませんので、足踏みすることなく 「高校0年生」 と して高校の学習や生活リズムに移行していきます。 （中総体後は高校 の部活動や放課後のスタディーサポートにも参加します。） 精道三川台 高等学校 100％ 国際交 国を超 流の経 精 道 三 川 台は 奨励します。 海外研修の経 験率 えて 広がる 姉妹校 65％ 世界で活躍で 験率 自分の に 「夢」 近づける 本物の 語学力が 身につく きる「 グ ロ ー バ 文武両道を 部活動生 成 ル 」人 材 を 育 験 は、 す。これらの経 力を入れていま 人材の育成に ル バ ー ロ 。 精道三川台はグ 向上させます 関心を飛躍的に 語学への興味 100％ 大学指定校保有数 以上 親 睦を 世界に３ 深 める ００の姉 妹校が 教師や あり、毎 学生が 年姉妹 来校し親 校の 睦を深 めてい ます。 世界に 100％ 勉強 多種多様な 進学先 充実した指定校枠 早稲田大学をはじめとする大学指定校枠が３年生徒数の３倍 （Ｈ２６実績） 事 行事 な行 主校 の学 中主3な ■合格校一覧 ［体育祭］ ［大学訪問］ 小・中・高 合 同 のユ ニ ークで熱 い 体 育 祭です。縦割りの４ チームで競技の 部・応 援 の 部 の 優 勝 を 競 い ま す 。中 学 生は高 校 生と共 に小 学 生 を 引っ張 ります。 5 「 少 人 数 教 育 」の メ リ ット ［研修合宿］ 夏に大 学 を 訪 問し ます。大学を訪問す ることは 、学 問・社 会・世 界・未 来につ いて考えること、そ して、今の自分を見 つめること。大学訪 問を体験することで 更なる学習意欲が 湧いてきます。 6 日 録 を 活 用し 自己管理力を高めます 精道三川台では一人ひとりが主役になれる 生徒は、 １日や週のスケジュールを計画し 環境があります。学級・学校行事・部活動に それを振り返り記録を残す 「日録」 を毎日書 おいて個人の役割や責任が大きく、生徒は きます。学習や部活動において 「伸びる人」 充実感や達成感を味わいながら成長につ 「結果を残す人」の多くは、安定した生活リ ながる経験を多く積むことができます。ま ズムや安定した学習習慣を身につけてい た、学習面においても「見てもらっている」 ます。学習習慣＝生活習慣です。精道三川 「教えてもらっている」 という実感が学習意 台では、教師のサポートを受けながら3点 欲の高まりにつながり、結果的に自らの力 固定（起床時間） （ 就寝時間） （ 学習開始時 で学力を伸すことができます。 間） の定着を図ります。自分のスケジュール １年 生 ～３年 生 の 縦 割りグ ル ー プ で １泊２日のさまざま な プログ ラムに参 加しま す 。各 プ ロ グラムの 企 画や運 営 は 、そ れ ぞ れ の グループが担当し、 生 徒 が 主 体となっ て活動を進めます。 7 自分で考え実行する 自主勉強 生徒一人ひとりの個に対応した、添削指導・ 個別指導です。もちろん強制ではありませ ん。少人数制という環境が生徒の自主性や 主体性を引き出し、信頼のおける教員との 間でのみ実現する学習システムです。 精道三川台には、自主勉強し個別指導が受 けやすい環境が整っています。 を主 体 的にデ ザイ 〔3点固定〕 ンできる力 を 身に 勉強する時間 寝る時間 07｜Dancing 2016 起きる時間 形成されます。 〈国立・公立・準大学〉 〈主な私立大学〉 ◎京都大（薬） ◎宮崎大（農・獣医） ◎大阪大（工） ◎高知大（農） ◎九州大（21世紀プログラム） ◎静岡大（工） ◎東京学芸大（教育） ◎佐賀大（理工・農） ◎長崎大（薬・工・経済） ◎大分大（工） ◎熊本大（工） ◎琉球大（教育） ◎慶応大 ◎長崎県立大（国際情報） ◎早稲田大 ◎明治大 ◎防衛医科大 ◎立教大 ◎防衛大学校（理） ◎立命館大 など ◎関西大 ◎東京理科大 ◎京都府立大（文） ◎日本大 人間形成プログラム Character Formation Program 〈医・薬・獣医・歯学部系〉 ◎東洋大 ◎立命館AP大 ◎東京農業大 ◎東海大 ◎福岡大 ◎西南学院大 ◎芝浦工業大 □学校教育目標 □親は第一の教育者 促し、本 当 の 幸 せを知り、味わい 、そして周りの 人々に 目 標に 向 かって 自 主 勉 強！ ！ 詰め込まれた知識は、時間の経過と共に忘れてしまいま 「 生 徒 」のことを一 番わかるのは教 師 、 「 子ども」のこと すが、自分から獲得した知識とその方法は残ります。どん を一 番わかるのは親 、だからこそ 家 庭と学 校 が 意 思 の なに学校の勉強ができても、社会に出て力が発揮できな 疎 通を図りながら、生 徒たちに確かな価 値 観を与えて ければ意味がありません。 『 学ぶ過程そのものが人を育 いく必 要 が あります 。担 任・学 年 担 当 教 師との 面 談 や てる』。学びながら、誠実、忍耐、愛徳、剛毅などの様々な 教育オリエンテーション・保護者を対象とした学校主催 徳を磨いていくことこそが本校の生徒と教師の目標です。 の 講 座 、学 園 祭であるかもめ祭りや体 育 祭には多くの □教育基本方針 ど、ふとしたときの 何 気ない 会 話も含め精 道 三 川 台 の 第 一 の 教 育 者 で ある保 護 者と連 携し、模 範と言 葉 、信 ◎東京理科大（薬） ◎藤田保健衛生大（医） ◎福岡大学（薬） ◎久留米大（医） ◎崇城大学（薬） ◎福岡大学（医） ◎宮崎大（農・獣医） ◎京都大（薬） など 精道三川台は人間形成にも力を入れています その幸せを与えることのできる人間の育成。 カトリックの 教 育 理 念にしたがって全 人 格 的 な 成 長を ◎長崎大（薬） ◎産業医科大（医） ～ 自ら 学 ぶ 心 豊 か な たくまし い 男 子 の 育 成 ～ ～ 保 護 者と共に 生 徒と共に～ □建学の精神 ◎防衛医科大 など 保護者が参加されます。生徒の送迎や部活動大会時な つけることで、飛躍 的に伸びる土 台 が 【 卒 業 生 7 3 名 】※ 設 立から４年 間（～平 成 2 6 年 度 ）の 実 績 教職員は家庭との連携を大切にしています。 □人間力を高める 精 道 三 川 台 の 全 教 職 員は、生 徒 の 顔と名 前を把 握し、 全教職員が連携して全校生徒を指導・サポートしていき ます。入学時より小学生・高校生がいるという環境の中で 学校生活や行事を通してリーダーシップとフォロワーシ ップを身につけていきます。精道三川台は、きつい校則 に従うだけの人にはなってほしくないと考え、あえて校則 を少なくしています。社会常識やマナーは、状況を判断し たり、理由を考えたり、自分で考え自らを律することで養 うものだと考えています。だからこそ、精道三川台の教職 員はただ叱るのではなく生徒とのコミュニケーションを 通して生徒自身に考えさせる場面が多いのです。 全力で み なさん を サ ポ ート！ ！ 頼と親しい語り合いを通して教育にあたる。 08 先 輩 か ら の メッ セ ー ジ 学 ぶ こと の 楽 し さ を 知 る MESSAG ES FROM ALUMNI 思 考 や 行 動 の 基 礎となる "Possumus"の精神 私 が 医 師として 働くことが できて い るの も 、 精 道 で 学 ぶことが できたからだと思 います 。 精 道 の 魅 力 は 沢 山 あります が 、ここで は１つ だけ 上 げます 。そ れは 、先 生 方 が 常に生 徒に 気 を 配ってくださるの で 、日 々 の 悩 み や 進 路 相 談 な どメン タ ル 面 の サ ポ ートが 手 厚 い こ と、一 人 ひとりに 合 わ せ た 学 習 を 支 援してく れることで す 。学 問 を 行う上 で 、最 も 大 切 な 事は、 「 学 ぶ 事 の 楽しさ を 知 る 」 で す 。精道では“学ぶ楽しさ” を 身 に 付 け ること が で き ます。 精道三川台での日々を通じて学んだことのうち 最も大きかったのは、"Possumus（ ポスムス）" （できる） という精神です。なにか解決しなければ ならない課題を見つけた際、自らが使命感をもっ てその当事者として行動を起こすには覚悟が必 要です。"Possmus"の精神は、その覚悟をもたら す１つの大きな源泉だと思います。人間の可能性 に対して心から期待し、 どんな小さな覚悟に対し ても真摯に真正面から対峙するたくさんの大人 に囲まれ育んでいただいた "Possumus"の精神は、社会 生活を送る今でも思考や行 動の基礎となっています。 （在学中はサッカー部に在籍） 1999年卒 （在学中はソフトテニス部に在籍） 2001年卒 東北大学 医学部卒 内科医 京都大学 法学部卒 株式会社リクルート 宮崎 岳大さん みやむら おさむ みやざき たけひろ 私は精道三川台でたくさんの勉強と経験をさせ てもらいました。その中で今でも自分の身となっ ているのは 「精道の精神」 です。大学生となり、そ の言葉の重さを実感した「自由と責任」、自身の 弱さと決別するときの合言葉である 「英雄的瞬間 」 、そして壁にぶつかったとき、自分を奮起させる ための「ポスムス！ （できます）」の心。またこれだ けでなく私は同じ精神も持った友人を得ること が出来ました。これらのかけがえの ないものに感謝をしつつ、この 精神が次世代へと受け継が れることを期待したいと思 います。 宮村 収さん S e i d o M i k a w a d a i Q＆A 気 に な る 学 園 生 活 自分 の 身となる「 精 道 の 精神」 質 問に お 答 え致し ます！ ！ （在学中はサッカー部に在籍） 産業医科大学医学部３年生 にしがみ けん た ろう 西上 堅太郎さん 中学から入学して精道三川台 小学校から進学してきた生徒と 馴染むことができますか? 入学してまもなく行なわれる、 １年生だけの１泊２日 の研修合宿などもあり、すぐに馴染むことができま 精 道 三 川 台 中 学 校 に 寄 せら れ る す。活 動や寝 食を共にし てお 互 い 知り、すぐに打 質 問 や 疑 問 の 中 から 、 ち解けます。日々の学校生活を送る 特 に 多 い 内 容 を ピックアップしました 。 中で、さらに垣根を越えた良い関係 を築くことができています。 どうして精道三川台は 男子校なのですか? 男子と女子は生まれつき、言語能力・空間認識能力・ 身体の成長・友人や教師との人間関係の築き方にな 違いがあります。精道三川台では、男子の特性に応じ 伸 ば すために効 果 的 な 指 導を 行なっています。 男 子 ば かりな の で 異 性 に 気 を つかうことなく学習や学校生活 に集中できると考えている生徒 もいます。 09｜Dancing 2016 今も強く記 憶に残っていることは勉 強 以 外 の 様々な活動です。高校設立当初に在籍していた ため、どの部活も練習内容や練習試合の相手な どに苦労していました。当然自分の所属してい たサッカー部も例外ではなく、一時期は長崎大 学を行き来したこともありました。また学校行事 でも、当時は大変苦労した記憶があります。た だ、振り返ってみると、このような活動は 「結果を 出すためにどうすればいいのか」を真 剣に考えるよい機会となり、達成 感もたくさん味わうことがで きたので高校生活における 最大の学びだったと思い ます。 （在学中はサッカー部に在籍） 早稲田大学商学部３年生 むらかみ ろう 村上 浪さん 少 人 数 制 だ から できる経験がある 精道三川台は生徒と教師の距離が近く、何でも相 談できる雰囲気がありました。教師からの一方的 な指導ではなく、 「 自分の話を聞いてもらえる」 「自分にあったアドバイスをもらえる」 ことがとて もありがたかったです。大学の友人に高校時代の 話をすると 「そんなことやったの。いいな。」 と言わ れることが度々あります。精道三川台は少人数制 です。そのメリットを活かした授業で学力が伸び ましたし、 また少人数制だからこそできる社会性・ 人間性を向上するための活動も多 く、社会経験を積む機会に恵ま れました。今は、志望していた 大学で高校時代の経験を 活かしながら有意義な学 生生活を送っています。 夢や目標の実現に向けた 的 確 な アド バ イ ス 僕がこの学校ですごいなと思ったのは学習への 取り組みです。英語もですが、特に、将来に対する 姿勢や考え方についての教えです。中学生のとき から定期的に進路に対する話があり、そのたびに 自分の将来について考え、自主的にもっと勉強し なくてはいけないと思うようになりました。また、 学校は常に先のことを考えていてくれるので、将 来のために 「今必要なこと」 を的確にアドバイスし てくれます。全力でサポートしてくれ る先生方やこの環境のおかげ で、一歩一歩自分の夢や目標 に向かって近づいているこ とを実感でき、一日一日が とても充実しています。 （ディベート部に在籍） （在学中はソフトテニス部に在籍） 長崎大学薬学部２年生 精道三川台高校１年生 田崎 友亮さん 松本 大輝さん た さき ゆうすけ まつもと だい き 誰でも部活動に参加できますか? 精道三川台高校に内部進学せずに 他の高校を受験することができますか? はい、全員ができます。精道三川台では部活動を奨 はい、他の高校を受験できます。 ３年生の２学期から 励していますので多くの生徒が運動部・文化部に所 徐々に高校の学習内容に入っていきますので、授業 属しています。成績上位層もほとんどは部活動生で において「高校受験対策」は実施しませんが、受験に す。精道三川台には文武両道でがんばることができ る環境があります。 必要な事務的な指導・手続き、面接指導などは行なっ ています。 （ 進 路 変 更で他 の 高 校を受 験した生徒の実績：長崎西高・青雲高の 合格率１００％〈過去５年間〉） 併設の小学校・高校とは どのような形で関わるのですか? 精道三川台はカトリック （キリスト教）の 信者しか入学できないのですか。 宗教的な行事がたくさんありますか? 現在、中学校と高校は同じ校舎にある教室でホーム カトリック信 者 以 外 の 生 徒も、もちろん 入 学できま ルームを行なっています。特別教室や体育館などの す。全校生徒に占めるカトリック信者の割合は１割程 ど発達しやすい能力や成長のスピードにさまざまな た教育を実践することで生徒を 結果を出すために どうす れ ば い い の か 運 動 設 備は共 同で使 用し 度 で す 。教 育 理 念 がカト ま す 。ま た 、朝 礼 や 講 演 リックの 教えに基 づ い て 会 、式 典 などは 合 同 で 行 なって いま いますので、学校生活の中でカトリッ す。校舎が離れている小学校とは、か クの考え方や習慣に触れることがあ もめ祭り （学園祭）や体育祭などの大 り、式 典として の 行 事 が 年に数 回 実 きな行事を合同で実施しています。 施されています。 10 仲 間 と 思 い や り 、助 け 合 い 、チ ー ム ワ ー ク を 高 め 、本 気 で 取 り 組 む こ と で 、感 動 を 分 か ち 合 う 。 ッセージ クラブ顧問 メ MESSAGES ソフトテニス部 顧問 川上 達也 先生 私はこの精道三川台でソフトテニス に出会いました。ソフトテニスを通し て多くのものを学び、いろんな経験 をさせてもらっています。スポ ーツ の楽しさをぜひ多くの人たちに知って もらい 、勝つことの 喜びや負けたと きの悔しさを味わってほしいです。 ◎平成１１年・１３年度 国体成年男子の部出場 ◎平成１６年～ 長崎県中学選抜の指導（在任中） 【チーム戦績】 ◎平成１５年度 長崎県高総体 団体・個人優勝 ◎平成１８年度 長崎県中総体新人戦個人戦 準優勝 ◎平成２１年度 長崎県中総体 団体３位 ◎長崎県選抜選手 ２名輩出 バスケットボール部 顧問 岩本 洋二 先生 チームのスローガンは「明るく激しく 目指せ全国」。勝つか負けるかは、運 や流れもあります。 しかし、いいチーム かどうかには、運や流れは関 係 あり ま せ ん 。い つ で も 、誰 にで も「 い い チ ームだ」と言われるようなチーム 作りを心がけています。 ◎平成10年度 長崎県中学男子選抜チームコーチ 全国大会優勝 ◎平成14年度 長崎県中学女子選抜チーム総括 全国大会優勝 【チーム戦績】 ◎平成17年度 長崎市会長杯 準優勝 ◎平成17年度 長崎新聞社杯 ３位 ◎長崎市選抜選手 ９名輩出 ディベ ート部 顧問 栁原 悟 先生 部 員 たち の 難しい 資 料を読 み 取る 力・たくさんの資料の中から説得力 のある資料を選びだす力・相手の議 論を瞬時に理解し、自分の考えを組 みたてて反 論 する論 理 的 思 考 力を 磨くことを活 動の中で意識して指導 にあたっています。 【チーム戦績】 ◎平成23年度 九州大会準優勝／全国大会ベスト16 ◎平成24年度 九州大会４位入賞／全国大会出場 ◎平成25年度 九州大会優勝／全国大会ベスト16 ◎平成26年度 九州大会準優勝／全国大会出場 ◎9年連続『全国中学・高校ディベート選手権』全国大会出場 ソ フト テ ニ ス 部 サ ッカ ー 部 バスケットボール部 総合科学部 デ ィ ベ ート 部 県内２校目 県南地区で初 ICS NEWS TOP 開設 演劇部」 「 平成２７年度 演劇部 顧問 塚原 政司 先生 ソフトテニスはメンタルのスポーツ。上手くて 「自立あるチーム」をスローガンに、基礎・基本 本物（一流）を求めなければ楽しくありません！ ロボコンや科学コンクールなどに向けて科学 も試合でその力を発揮できなければ勝てませ を大 事にしながら一 人ひとりのスタイルを最 場面に応じたメンタルの使い分けにこだわり、 や技術に関する研究や製作を行なうのと同時 「救急車有料化」 「 選挙に対する罰則」などのテ ーマについて、肯定（賛成） ・否定（反対） に分か ん。力を発揮するためには、 「 日常の小さな困 大限に生かせるチームを目指して練習に励ん 練習の中でスピーディーで正確な技術を磨き、 に、それを他者に 「説明する力」も意識して活動 れて討論するのがディベートです。コミュニケ 難に立ち向かうこと」が大事です。技術や戦術 でいます。練習内容はバリエーション豊かで、 強い体を作っていく。私たちは、何事にもポジ しています。チームの活動とは別に、自分が興 ーション能力だけでなく、正解のない社会問題 だけではなくテニス以外の部分も大切にして 頭も体も使いながら日々充実した部活動ライ ティブな発想で向上心をもって取り組んでい 味・関心のあるテーマについて、個人で取り組 について徹底的に調べることで探究心が育ち 活動しています。 フを過ごしています。 ます。 むこともできます。 ます。 11｜Dancing 2016 い い 演 劇をするために運 動 部 のようなストレッチや筋トレにも 取り組みたいと思います。コン ト劇などを披露したときの観客 の 笑い声と拍手をエネルギー にしながら、演劇の大会に向け て練習に励みたい。みなさん、 演劇をしてみませんか。 ◎平成10年度 全国大会創作脚本賞 【チーム戦績】 ◎平成10年度 全国大会最優秀賞 ◎平成２６年度（本校創部２年目） 長崎県総合文化祭 優秀賞（２位） 12 ごあいさつ 充 実 し た 教 育 設 備 に よ り 、効 率 的 か つ 効 果 的 な 保護者と共に 生徒と共に 学 習 環 境 と健 康 を 考 え た 給 食 を 提 供して い ま す 1 グラウンド ■ 2 ■ 「第一の教育者は、保護者です」 これが本校の教育の幹といえます。保護者 れた 新設さ い 明るく広 館 育 体 美術室 と教員が、同じ方針の下で、一体となって教育に取り組むということです。 そんなことは取り立てていうまでもないことですが、あらためてこの点を 突き詰めていくことこそが、教育の根幹であり、生徒の成長を大いに促す ことになると実感しています。本校では 「保護者第一」 の考えを説明するた めに、次のように言っています。 『子どもとして一番よく知っているのは保 護者。生徒として一番よく知っているのは教員』 この言葉の中には、教員が 持つべき謙虚さと責任が含まれています。 「保護者第一」 とは、保護者の意 4 テニスコート ■ 4 3 ■ 1 2 第2体育館 見を聞きながら、教員も自信を持って保護者に様々なことを提案し、 できる だけ本音を伝えることです。保護者と教員が情報を交換し、生徒 （子ども） 理解を図ります。特に、中学生の直観力は鋭く、 自分の親と先生が一致して 8 いると感じると、すぐによい変化が出てきます。また、保護者と教師の相互 理解が生徒 （子ども） への理解へと結びつき、高校生が人生の意味に真摯 3 に向きあい始め、学力面や精神面で爆発的に伸びていく姿に何度も立ち 会うことができました。もちろん、簡単なことではありませんが、時間をか けた話し合いなど、信頼構築の過程の中で、お子さんの成長とともに保護 者の方も変化 （充実） されていく姿に接し、教育の崇高さに触れる思いです。 5 図書室 ■ お子様の更なる成長のため、我々精道三川台の教職員は、 『 保護者と共に、 5 容で 学習内 けて 分 使い います！ 7 生徒と共に』 を合言葉に教育にあたってまいります。 校長 廣田 悠二 6 6 情報教室 ■ 1人につき1台ずつ コンピュー タ ー を 設置し、机ごとに専 用 の ディス プレイ を設置。DVDなど の映像教材が室内 どこでも 間 近に見 ることが可能です。 7 理科室 ■ 9 「 ポ ス ム ス 」とは ラ テ ン 語 で 、 「 私 た ち は で き ま す 」と いう意 味 。 どんな困難にも怯むことなく、挑戦する気概を持って立ち向かえば、きっと乗り越え られる。自分一人では、挫けそうな時でも、周りにいる人たちと一緒ならきっとできる。 双眼実体顕微鏡、生物顕微鏡がそれぞれ全員分設置されて おり、一人ひとりが実験観察を主体的に行うことが可能です。 8 ■ 食堂 本校は給食です。栄養 士が成長途中の生徒 たちのことを考えて毎 日の献立をつくります。 おかわりもできますし、 デザートもついていま すの でお 腹 は 十 分に 満たされます。カレー・ 豚 汁・ラ ーメン・カツ 丼・豚肉まぜごはんな どの人気メニューのと きは、おかわりの行列 ができます。 13｜Dancing 2016 9 ■ 多目的室 カーペットの敷かれ た 文 字 通り多 目 的 に 使 用 する部 屋 で す。 Ａ棟・Ｂ棟のどち らにもありＢ棟の多 目的室はスタディー サ ポ ートの 会 場 に なります 。そ の 他 、 特別授業や講演会、 保護者オリエンテー ションなどさまざま な 活 動 の 場 になり ます。 合言葉はポスムス 自由と責 任 自 由とは 、 「 何 で も 好 きに 選 ぶこと」 旺盛なチャレンジ精神と粘り強さで、それぞれの持つ可能性を大いに開花させて もらいたい。Possumusはそんな思いの込められた、友情と信頼の合言葉。 英雄的瞬間 『 英 雄 的 瞬 間 』と は 、 「その瞬間に で は なく、 「 よりよ い 善 を 選 ぶ 能 力 」 やるべきことを、さっと実 行に移 す 」 のことです 。 ということです 。 人は各 瞬 間 の 言 動に無 数 の 選 択 肢を持っています。 しかし、実際に行動に移すとなると、それはとても難しい そして、誘惑や間違った価値観に惑わされることなく、 ことです。だからこそ、 『 英雄的瞬間』 というのです。この 「よりよい善」 を選ぶことが、自由を与えられた者の責任 習慣が身に付けば、将来にわたって役立ちます。聖ホセマ です。自由とは選択する能力ですから、 まず、物事をよく リアの書いた『道』に 「毎朝、最初の瞬間から自己に打ち 知らなければなりません。 しかし、ただ単に知るだけでは 勝ちなさい。決めた時刻に起床し、1分たりとも怠惰に 不十分です。それを正しく評価し、実行に移すことで、 負けてはならない。」 とあります。毎日の生活の中で、 自由は完成します。つまり人間が自由であるためには、 この『 英 雄 的 瞬 間 』が 身に付くよう、生 徒 も 、教 師 も 確かな知性と強い意志が必要なのです。 取り組 んでいます。 校 章 本学園の教育を受けた子ども たち が 、自信と信 頼 、勇 気と 希望を持って沖に乗り出して いく姿を象徴しています。新約 聖書のキリストの言葉（ルカ 5章4節） 「 沖に漕 ぎ 出 せ 」に ちなんだもの。 14 交 通 ア ク セ ス 県庁前 中央橋 長崎新地ターミナル ココウォーク アミュプラザ スタジアム 西友 長崎大学前 昭和町 ドラッグストア 住吉（チトセピア前） より 西山台 三原団地行「三原団地」 バス停下車徒歩5分 長崎精道 小・中学校 三川町 三川町または西山団地行 精道三川台中学校 「成和田」 バス停 下車徒歩8分 西山台団地 ← 昭 和 長 町 崎 ・平 バ イ 和公 パ ス 園方 市布・諫早方面↓ 川平料金所 カトリック本原教会 長崎バス ● 成 和田 下車徒歩5分 ● 三川橋 三ッ山口 三原団地 コンビニ 循環⑤⑪または⑥⑫ チトセピア 本原一丁目 県営バス 「三原団地」バス停 長崎大学 →長与・諫早方面 公園 住吉 大橋 住吉 （チトセピア前） 市役所前 平和 長崎ロイヤルチェスターホテル 茂里町 浦上天主堂 長崎駅前 松山 諏訪神社前 ● ビッグN 市営陸上競技場 面 【諫早よりバイパス使用の場合】 ● 川平料金所より車で5分 スクー ル バ ス路 線 1 三重線（三重・さくらの里・豊洋台・光風台・滑石・横尾・道ノ尾） 2 時津・長与線（時津・長与ニュータウン・青葉台・シーボルト大学・昭和町・石神町） 3 時津日並線（時津日並・鳴鼓トンネル・井手園・赤迫・住吉・西浦上中前・三川橋） 4 東長崎線（ガーデンシティー東・矢上団地・新大工町・中央橋・公会堂前・経済学部前） 文 教クラブ BUNKYO STUDY CENTER TEL095-845-6161 FAX095-845-6166 e-mail : [email protected] 〒852-8121長崎市三川町1234-1 HP: http://www.seido-gakuen.net 詳しい情報は下の「QRコード」でチェック ホームページ用 QRコード ブログ用 QRコード 文教クラブは、男子小中高校生 を 対 象とした 、人 間 形 成 を サ ポートするクラブです。家庭や 学校を離れ、同級生だけでなく 異学年も含めた同世代との付 き合いを通じて、充実した青年 期を過ごさせたいと考え、その 手段となる多くの場と活動を提 供しています。 詳しい情報は右の 活動構成 「QRコード」でチェック 心 人間形成のための講話 知 学習室での放課後の勉強会 体 スポーツ・遠足・レクレーション
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