別紙③ 平成26年度 秦野市立西小学校 いじめ防止指導等年間計画

別紙③ 平成26年度 秦野市立西小学校 いじめ防止指導等年間計画
学
月
期
4
学校行事
各種取組み
教育活動
授業・学級活動
児童会活動
入学式・始業式(7日)
相談窓口の周知
いじめ防止会議(8日)
いじめ防止基本方針
の確認
児童の実態把握
6
全職員
今年度計画と基本方
針、学校目標・教育目 いじめ防止会議構成員
標への反映
地区児童会・集団下校
(18日)
安全な登下校
登校班の実態把握
交通安全担当
全校一斉春の校外学習
(24日)
集団行動の大切さ
活動グループ作り
グループ作りの実態把握
集団行動の観察
学級担任
学級懇談会(25日)
情報収集
学級担任・学年
いじめ防止会議(1日)
各学年の課題・情報交換
いじめ防止会議構成員
家庭訪問
家庭での状況確認
保護者の思いを聞く
学級担任
ふりかえりアンケートの
実施
情報収集・実態把握
学級担任
幼保小教育懇談会(26日)
情報交換
1年担任
いじめ防止会議(10日)
各学年の課題・情報交換
いじめ防止会議構成員
学校保健委員会(23日)
個性の伸長
保健・安全担当
児童会担当
仲間つくり
5年生キャンプ(24,25日)
集団行動の約束
さざんか級宿泊学習
(3,4日)
5年担任
情報収集・情報交換
情報収集・実態把握
1学期の振り返り
全職員
個々面談
西中学校区研修会
情報収集
保護者の思いを聞く
学級担任
幼小中の連携
全職員
児童生徒が語り合う集
い(23日)
8
始業式(29日)
6年修学旅行(10,11日)
児童会担当
2学期の生活
仲間づくり
全職員
いじめ防止会議(9日)
9
各学年の課題・情報交換
仲間づくり
集団行動の約束
情報収集・実態把握
運動会を成功させよう
運動会スローガン作成
全職員
地区児童会・集団下校
(10日)
10 いじめ防止会議(14日)
秋の遠足(30日)
情報収集
交通安全担当
各学年の課題・情報交換
いじめ防止会議構成員
いじめをなくすために
できること
児童会担当
各学級担任
仲間づくり 集団行動の約束
西っ子まつり(8日)
全職員
いじめ防止会議(11日)
のびゆくみんなの交流会
(14日)
学級担任
児童会担当
有用感の育成
仲間づくり・集団行動
いじめを考える児童生徒委
員会(25日)
いじめ防止会議構成員
6年担任
ふりかえりアンケートの
実施
運動会(4日)
学級担任
1学期間のいじめの状況・
報告内容の確認・対応の検 いじめ防止会議構成員
証、見直し
いじめ防止会議(8日)
7
第1学期終業式(18日)
学級担任・学年
さざんか級担任
交流級担任
仲間つくり
集団行動の約束・有用感の育成
ふりかえりアンケートの
実施
11
備考(担当グループ)
新しい仲間を迎えて
上級生としてできること
学級・学年懇談会
(30日~7月2日)
2
学
期
PDCAサイクル
1年生を迎える会(17日)
5
1
学
期
早期発見・対応の取組み
各学年の課題・情報交換
仲間づくり・集団行動
有用感の育成
特別支援級担任
情報収集・実態把握
ふりかえりアンケートの実施
いじめ防止会議構成員
学級担任
親子ふれあい清掃(19日)
有用感の育成
清掃指導担当
給食週間
給食に関わる人たちに感謝し
よう
食育担当
各学年の課題・情報交換
いじめ防止会議(9日)
12
第2学期終業式(24日)
2学期をふりかえって
新学期のめあて
2学期間のいじめの状況・
報告内容の確認・対応の検 いじめ防止会議構成員
証、見直し
全職員
別紙③ 平成26年度 秦野市立西小学校 いじめ防止指導等年間計画
学
月
期
学校行事
各種取組み
教育活動
授業・学級活動
児童会活動
1 いじめ防止会議(20日)
早期発見・対応の取組み
いじめ防止会議構成員
ふりかえりアンケートの実施
情報収集・実態把握
学級担任
いじめ防止会議(5日)
各学年の課題・情報交換
いじめ防止会議構成員
新しい1年生と仲良くしよう
1年担任
1年間のいじめの状況・報
告内容の確認・対応の検 教頭・教務
証、見直し
年度末反省会
(各部・全体)
地域の方に感謝する会(25
日)
お世話になった方に感
謝しよう
集会委員会
情報収集
保護者の思いを聞く
学級懇談会(2日)
6年生に感謝の気持ち
を伝えよう
6年生を送る会(5日)
いじめ防止会議(10日)
児童会担当
各学年の課題・情報交換
卒業式(20日)
修了式(25日)
年間を
通した
取組
学級担任
生活の様子のまとめ・
学級担任
報告
引き継ぎシート記入
3
備考(担当グループ)
各学年の課題・情報交換
新しい1年生を迎える会
2 (18日)
3
学
期
PDCAサイクル
いじめ防止会議構成員
全職員
1年間をふりかえって
新年度のめあて
授業改善の取組み
(楽しい・わかる授業づく
り)
全職員
児童を主体とした取組 相談しやすい雰囲気づく
み
り
にっこりモーニング
保護者への啓発