der des Vortrags

Schulpastorale Chancen und
Herausforderungen an Katholischen
Bekenntnisschulen
Das Aachener Beispiel der Katholischen Grundschule Passstraße
Gegenwärtige Situation der Schule
Früher
Aktuell
Schulgottesdienste und regelmäßige
Besuche des Pfarrers in der Schule,
Präsenz bei Lehrer/-innen und Schüler/innen
Schulgottesdienste werden in der Aula
gefeiert
Große personelle Veränderungen in der
(fusionierten Groß-) Pfarrei
Fußläufig erreichbares Kirchengebäude
stand für Gottesdienste und
Religionsunterricht zur Verfügung
Kirchengebäude steht nicht mehr zur
Verfügung (Umwidmung, Verkauf)
Ausgangsfragen
●
„Wir haben keinen Kirchenraum mehr, keine Heimat mehr, um
auch praktischen Religionsunterricht zu machen.“ (Schulleiterin
Maria Keller)
Ausgangsfragen
●
Wie kann eine Bekenntnisschule ihr katholisches Profil
bewahren, schärfen und leben, wenn der überwiegende Teil der
Schüler/-innen nicht katholisch ist, sondern einer anderen
Konfession, einer anderen oder überhaupt keiner Religion
angehört?
Herausforderungen und Chancen
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Zuwendung zu jedem einzelnen Schüler
und jeder einzelnen Schülerin
●
Gezielte Fördermaßnahmen
●
Gesunde Ernährung
Herausforderungen und Chancen
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Religionsunterricht ist fester
Bestandteil des Fächerkanons
Orientierung des Schulalltags an
Kirchenjahr und Brauchtum
Präsenz von Lehrpersonen als
Christ/-in
Herausforderungen und Chancen
●
Regelmäßige Schulgottesdienste
●
●
Multireligiöse Feiern am Anfang
und am Ende der Schulzeit / des
Schuljahres
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Morgengebet / Morgenimpulse
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Orientierung an Kirchenjahr und
Brauchtum
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Herausforderungen und Chancen
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(Schul-)Gemeinschaft
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Umbruchsituation
Empfinde ich die Situation als Mangel, als
Manko? Hilft mir die Erinnerung und der
Blick auf das, was nicht (mehr)
möglich ist, weiter?
Umbruchsituation
Empfinde ich die Situation als Mangel, als
Manko? Hilft mir die Erinnerung und der
Blick auf das, was nicht (mehr)
möglich ist, weiter?
Oder sehe ich, welche Chancen in
diesem Umbruch liegen?
Mögliche erste Schritte
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Bestandsaufnahme und Analyse der alltäglich geleisteten Arbeit
Realistischer Blick auf meine persönlichen Möglichkeiten und
Ressourcen
Welche Hilfen kann ich wo bekommen?
Mögliche erste Schritte
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Bestandsaufnahme und Analyse der alltäglich geleisteten Arbeit
Realistischer Blick auf meine persönlichen Möglichkeiten und
Ressourcen
Welche Hilfen kann ich wo bekommen?
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Herausforderungen
●
●
Absprachen zwischen Schule und Pfarrei über deren leistbare,
vor allem aber verlässliche Mitarbeit
Gestaltung von Gottesdiensten mit Grundschulkindern, die
wenig oder keine Erfahrungen mitbringen
➢
Wahl der richtigen Sprache
➢
Wahl des Raumes
➢
Beitrag des RU
„Verkündet das Evangelium,
zur Not auch mit Worten!“
(Franz von Assisi)

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