2015.12.17現在 学校見学コース一覧 番号 略称 担当 ① 横浜 千 ② 大和 藤田 ③ 子ども・ 荒川 中島・福 田 ④ 江戸川・ 毎日 藤田・須 藤 ⑤ 市川 福田 ⑥ 中大 福田 コース名称 盲特別支援学校， 私立大学附属小 学校図書館 地方都市公立小 学校・公立中学校 図書館 国立国会図書館 国際子ども図書 館，東京都内公立 中学校・公立小学 校図書館 東京都内公立小 学校図書館・新聞 社/電車体験 地方都市公立中 学校図書館・教育 センター・公立図 書館/電車体験 私立大学附属中 学校・高等学校図 書館・国立大学図 書館 計 定員 見学先① 見学先② 昼食場所 見学先③ 見学先④ 移動方法 解散地 備考 50名 横浜市立盲特 別支援小学校 関東学院 関東学院小学 小学校 校 貸切バス 明治大学 50名 大和市立文ヶ 岡小学校 大和市光 大和市立光丘 丘中学校 中学校 貸切バス 明治大学 地域のイベント協 力あり 50名 国際子ども図 書館 荒川区立 荒川区立第三 荒川区立汐入 第三中学 中学校 東小学校 校 貸切バス 明治大学 昼食時、琴の演奏 あり 毎日新聞 毎日新聞社 社 JR・徒歩 江戸川区立小松 毎日新聞 川図書館から司書 社 を派遣、学校図書 館との連携を説 江戸川区立小 40名 松川小学校 40名 市川市立第七 中学校 市川市立 市川市教育セ 市川市立中 第七中学 ンター 央図書館 校 JR・市バス ＪＲ元八 幡駅 50名 中央大学附属 中学・高等学校 中大附属 東京学芸大学 中高 図書館 貸切バス 明治大学 280名 市の所有するバス の配車 2015.12.19 学校図書館見学コース概要 コース番号 コース名 移動手段 昼食形態 （下記参照） （下記参照） １．バス ２．電車＋徒歩 １．食堂 ２．弁当 ３．バイキング ① 盲特別支援学校，私立大学附属小学校図書館 横浜市立盲特別支援小学校 Special Support School for The Visually Impaired in Yokohama 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 幼稚部 3～5歳 小学部6年 中学部3年 高等部3年 専攻科3 学校全体の教職員数８０名 見学部署の職員数 図書館担当教職員数 専任２名、司書教諭３名 墨字本 12600冊、点字本8000冊、拡大図書1100冊、デイ 蔵書数（図書館や資料室の場合） ジー1500点、マルチメディアデイジー80点、手で読む絵本 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）児童生徒数102名 幼稚部から専攻科まで利用者が多岐にわたるため、絵本 から医学書関連の本まで多種多様の本を取りそろえていま 訪問箇所１ す。本校図書館では、一人ひとりが読める形に点訳本や拡 大本、録音図書、手で読む絵本などへの媒体変換をするこ とが大きな役割になっています。また、書見台や拡大読書 見所（200字程度） 機、ＤＡＩＳＹ再生機、音声対応パソコン及び図書館管理シス テム、iPad、マルチメディアDAISY専用パソコンなどを整備し ています。 機関名 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 機関名 関東学院小学校 Kanto Gakuin Primary School 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 小学部6年 23人（専任教員21名、専任職員2名、非常勤講師は除く） 見学部署の職員数 図書館担当教職員数 司書教諭1名 学校司書1名 蔵書数（図書館や資料室の場合） 11,000冊 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）児童数419名 「ほんの学校プロジェクト」や専任司書教諭による読書科 の授業など読書教育に特色がある小学校です。 訪問箇所２ 各学年とも週に1時間のライブラリーの時間があり、本と触 れ合う時間をとても大切にしています。また、読むことの楽し 見所（200字程度） さや本を通して学ぶことを養う「朝の10分間読書」、月に一 度、司書教諭が中心になり、学年の教師が児童にお話をす る「お話会」を行い読書への興味関心を育んでいます。また 「作家を招いた講演会」「ブックフェア」など様々な行事も行っ ています。 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 機関名 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 見学部署の職員数 蔵書数（図書館や資料室の場合） 対象数（生徒数・学校数・購読者数など） 訪問箇所３ 見所（200字程度） 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 2015.12.19 学校図書館見学コース概要 コース番号 コース名 移動手段 昼食形態 （下記参照） ② （下記参照） 地方都市公立小学校・公立中学校図書館 １．バス ２．電車＋徒歩 １．食堂 ２．弁当 ３．バイキング 機関名 大和市立文ヶ岡小学校(やまとしりつふみがおかしょうがっこう） 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 学校図書館 見学部署の職員数 ４０名 蔵書数（図書館や資料室の場合） ９６００冊 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）児童数３９１名 文ヶ岡小学校は、現在校舎を増築中です。学校図書館は、 ２０１６年４月に増築された校舎に移動し、新しくオープンし ます。児童の利便性を重視し、場所は１階フロアー、昇降口 も近い「夢のある図書館」を目指しています。 訪問箇所１ 図書館の本は「子ども達がどう活用するか」が大切であると 思います。そこで、季節やテーマに合った飾り付けをしたり、 概要・特色など（200字程度） 紹介する本に関連したグッズ等を置いたりしています。ま た、図書館を活用した授業の幅を拡げ、様々な学習に活用 しています。今年度は、貸出冊数が大幅に伸び、毎日１００ 冊以上の貸出が続いています。これからも子ども達の知と 心を育てる図書館を目指します。 ８月２４日の視察では、笛や太鼓による地域のお祭りをお楽 しみください。 催し等の有無 なし ○あり（お囃子、日本の踊り等） 機関名 大和市立光丘中学校（やまとしりつひかりがおかちゅうがっこう） 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 学校図書館 見学部署の職員数 68名（県費・市費非常勤職員を含む） 蔵書数（図書館や資料室の場合） １７，７６９冊 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）生徒数８７２名 光丘中学校図書館は３階、パソコンルームと隣接し、入り口 が２カ所あるので生徒が出入りしやすい場所にあります。入 り口にはお薦め本のコーナーを、中央の柱を活用して季節 訪問箇所２ のコーナーを、書架の上には立ち寄りコーナーなど、生徒が 本を簡単に手にすることができるよう工夫しています。毎日 概要・特色など（200字程度） １００～２００名の来館者があり、満席が続いています。 教員向け図書館だよりでは、教科毎に新着を中心とした本 の紹介があります。この情報も参考に、図書館を活用する 授業が増えました。さらに、新聞や雑誌も充実しているの で、タブレットや様々な資料を活用する生徒が増えていま 催し等の有無 ○なし あり（具体例: ） 機関名 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 見学部署の職員数 訪問箇所３ 蔵書数（図書館や資料室の場合） 対象数（生徒数・学校数・購読者数など） 概要・特色など（200字程度） 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 2015.12.26 学校図書館見学コース概要 コース番号 （下記参照） コース名 （下記参照） 移動手段 昼食形態 ③ 国立国会図書館国際子ども図書館，都心部公立中学校・公 立小学校図書館 １．バス ２．電車＋徒歩 １．食堂 ２．弁当 ３．バイキング 機関名 国立国会図書館国際子ども図書館 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 国立国会図書館支部図書館 見学部署の職員数 正規職員38名非常勤職員22名 児童書約40万冊、逐次刊行物2,583タイトル、非図書資料約 蔵書数（図書館や資料室の場合） 57,000点 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）― 2000年に日本で唯一の国立の児童書専門図書館として設 置され、国内で出版されたほぼ全ての児童書及び140の国・ 訪問箇所１ 地域の児童書を収集、保存し、利用に供している。2015年6 月に竣工した新館には、約4万冊の児童書及び関連書を開 見所（200字程度） 架で提供する児童書研究資料室がある。1906年築の旧館 の1階には子どものための図書室「子どものへや」及び「世 界を知るへや」があり、2階には中高生の調べもの学習に役 立つ資料を備えた「調べものの部屋」及び日本の子どもの 文学の歴史をたどる資料を展示する「児童書ギャラリー」が 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 機関名 荒川区立第三中学校 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 学校図書館 見学部署の職員数 職員数 ２８名 学校図書館担当 １名 蔵書数（図書館や資料室の場合） １６，０００冊 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）生徒数 ３９２名 本校の特色は、キャリア教育の視点で全教育活動を推進 することである。その中で大きな要素となるのが学校図書館 訪問箇所２ 学習センター、情報センター化である。学校図書館では、社 会人として求められる情報収集力、活用力、クリティカルな 見所（200字程度） 読み･･･等の資質、能力を育成する。年１５０回を超える教 員と学校司書との協働授業、生徒一人に一台配置されたタ ブレットPCと書籍を併用しながらの調べ学習も数多く行われ る。年間２５０日以上開館し、常にレイアウト、表示を工夫し ながら、より使い心地のよい、興味のわく学校図書館作りを 催し等の有無 なし あり（具体例:：訪問当日箏曲部の演奏を企画している。） 機関名 荒川区立汐入東小学校 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 学校図書館 見学部署の職員数 職員数 ７０ 名 学校図書館担当 ２ 名 蔵書数（図書館や資料室の場合） １万６０００冊 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）児童数 ８７２ 名 本校は、２０１０年４月に開校した学校です。学校図書館 は、１万６０００冊の蔵書を誇り、国の小学校蔵書基準を大 きく上回っています。特色として３つ挙げることができます。 １つ目は、全蔵書のうち６割が調べる学習に活用できる図書 訪問箇所３ となっていることです。今までの図書館は、本を読むところで したが、本校では、図書館を情報センター、学習センターとし 見所（200字程度） ての機能を持たせ、すべての教科領域において学習活動で 活用できるようにしています。２つ目は、図書館が玄関の正 面にあることです。登下校時には、全員が必ず図書館の前 を通るので貸出冊数が多く、児童の活用頻度が向上してい ます。３つ目は、常駐の図書館司書等が２人いることです。 児童の必要に応じて対応したり、活用しやすい図書館作り 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 2015.12.26 学校図書館見学コース概要 コース番号 コース名 移動手段 昼食形態 （下記参照） ④ （下記参照） 東京都内公立小学校図書館・新聞社／電車体験 １．バス ２．電車＋徒歩 １．食堂 ２．弁当 ３．バイキング 機関名 江戸川区立小松川小学校 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 学校図書館 見学部署の職員数 30名 蔵書数（図書館や資料室の場合） ８０６８冊 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）３６３名 本校は、江戸川区が２０１１年度に全国公立学校では初め ての「読書科」を新設して以来４年間、２０１４年度まで区研 究奨励校の指定を受け研究を進めてまいりました。子どもた 訪問箇所１ ちは、日々「読書科」の活動を通して、読書習慣を身に付け るだけでなく、人との関わりの中で、言語能力・読解力・思考 概要・特色など（200字程度） 力・表現力を向上させ、豊かな感性と人間性、「生きる力」を 育んでいます。また、地域の小松川図書館とも団体貸出し やレファレンス等を行い、連携を図りながら読書環境の充実 に努めています。 なお、このコースは世界に比類のない正確な運行を誇る 日本の公共交通機関の乗車体験もセットになっております。 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 機関名 毎日新聞社 The Mainichi Newspapers 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 新聞社 見学部署の職員数 社員数3000人（東京本社1200人） 蔵書数（図書館や資料室の場合） 資料室の蔵書7万冊、創刊以来143年分の新聞を所蔵 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）発行部数330万部（日刊） 毎日新聞は1872年2月に設立されました。現存する新聞社 では日本で最も長い歴史があります。 設立以来、最新の情報を完ぺきに取材し、事実を分かり 訪問箇所２ やすく報道しています。 新聞の特徴のひとつは、多くの人々により読まれることで 概要・特色など（200字程度） す。そこで、多様な考えを持つ多くの人々がいることを考慮 し、ジャーナリズムとして普遍不党な立場を堅持していま す。 1984年にはウェブサイトでも記事の提供を始めました。日本 の新聞社では最初にウェブサイトを作りました。 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 機関名 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 見学部署の職員数 訪問箇所３ 蔵書数（図書館や資料室の場合） 対象数（生徒数・学校数・購読者数など） 概要・特色など（200字程度） 催し等の有無 なし あり（具体例: ） 2015.12.26 学校図書館見学コース概要 コース番号 （下記参照） コース名 （下記参照） 移動手段 昼食形態 １．バス ２．電車＋徒歩 １．食堂 ２．弁当 ３．バイキング 学校名 校 種 学校の職員数 蔵書数（学校図書館） 対象数（児童・生徒数） 訪問箇所１ 見所（200字程度） 催し等の有無 機関名 機関種別 職員数 蔵書数 奉仕対象学校数 訪問箇所２ 見所（200字程度） 催し等の有無 機関名 機関種別 職員数 蔵書数 対象数 訪問箇所２ 見所（200字程度） 催し等の有無 ⑤ 地方都市公立中学校図書館・教育センター・公立図書館／ 電車体験 市川市立第七中学校 学校図書館 職員 67 名 学校図書館担当 1 名 16,723 冊 生徒 854 名 市川市立第七中学校では、2009年度より文部科学省の委 託を受けて、学校図書館を活用した授業研究および活用の 推進を図ってきました。学校図書館は校内のインフラとし て、司書教諭および学校司書の管理・運営のもと、授業だけ でなく生徒や教職員の学校生活全般を支えています。校舎 は、６つの機能からなる複合施設となっており、併設されて いる保育園の園児との交流も盛んで、図書委員会を中心と した読み聞かせ活動は、年間を通して定期的に行われてお ります。 なお、このコースは世界に比類のない正確な運行を誇る 日本の公共交通機関の乗車体験もセットになっております。 なし あり（具体例: ） 市川市教育センター 学校図書館支援センター 教育センター職員 12名 学校図書館支援担当 1名 小学校38校 中学校15校 小中一貫校１校 特別支援学校１校 市川市では、1960年代から、図書の持つ力に着目し、学校 教育の中に学校図書館活用を積極的に取り入れて、授業を 行ってきました。教育委員会では、所管する教育センター内 に学校図書館支援センターを設置し、「生きる力・夢や希望 を育む学校図書館」を目指して、児童生徒の豊かな心や自 ら学ぶ力を育み、生涯にわたって学び続ける市民の育成を 図っております。 本市独自の図書相互貸借システムを構築し、教育課程全般 を支えるとともに、司書教諭および学校司書に対して、学校 図書館経営や運営に関する研修を行い、教職員の資質向 上に努めております。 なし あり（具体例: ） 市川市立中央図書館 公共図書館 33名（正規職員） 1,099,320 冊 （平成２７年１１月末） 市民 476,517 名 （平成２７年１１月末） 中央図書館は1994年１１月、「市川市生涯学習センター」の 中核施設として開館しました。「市民の書斎としての図書館」 「職員の専門性重視」「サービス機関としての図書館」を基 本コンセプトとし、「レファレンスサービス」｢児童サービス｣ 「学校とのネットワーク化」を柱とし運営してきております。平 成２７年３月に「市川市立図書館運営基本計画」を策定し、 新たに「情報拠点として市民の学びを支える図書館」「子ど もの成長をサポートする図書館」「地域の文化を育み、豊か なまちづくりを支える図書館」を柱に据え、現代社会の課題 に対応できる図書館づくりを行っております。 なし あり（具体例: ） 2015.12.26 学校図書館見学コース概要 コース番号 （下記参照） コース名 （下記参照） 移動手段 昼食形態 ⑥ 私立大学附属中学校・高等学校図書館／国立大学大学 図書館コース １．バス ２．電車＋徒歩 １．食堂 ２．弁当 ３．バイキング 機関名 中央大学附属中学校・高等学校 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 学校図書館 教職員167名、司書教諭1名、係教諭6名、事務職員6名 見学部署の職員数 （嘱託1名、パートタイム5名） 蔵書数（図書館や資料室の場合） 図書資料170,258冊、視聴覚資料5,063点 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）中学生519名、高校生1,154名 開館以来、生徒と教職員の教育活動を支援する資料を 収集すると共に、資料を提供する環境を整備してきた。特 訪問箇所１ に、利用者と所蔵資料を繋げることを目途にOPACの書誌 データをカスタマイズ。４クラスが同時に授業を行える館内 概要・特色等（200字程度） には、プロジェクターや100台以上の利用者用パソコンを 常設。現在、館内で行う授業は年間1000時間に及ぶ。 建築賞を受賞した独立棟３階建ての本館と校舎１階に位 置する分館の２つの図書館で、司書教諭を中心とした図 書館経営を展開している。 催し等の有無 なし あり（企画展「手漉き和紙の世界」を開催予定） 機関名 東京学芸大学 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 附属図書館 館長1名(兼務)、事務職員24名（常勤職員14名、非常勤職 見学部署の職員数 員10名） 蔵書数（図書館や資料室の場合） 図書926,764冊、雑誌11,571種 対象数（生徒数・学校数・購読者数など）学生 （学部学生・大学院生等）5,853名、教職員909名 教育者の養成を中心とした大学なので、教育関係の資 料、特に我が国の学校で使われている教科書・指導書、 訪問箇所２ 学習指導要領等について、積極的な収集を行っている。ま た近世の往来物や明治初年以来の初等教育資料、近世 概要・特色など（200字程度） ～近代の教育に使われた絵双六などの、貴重な教育関係 資料のコレクションの充実を図ってきた。 平成26～27年に改修工事を行い、ラーニングコモンズを 設置するとともに、1階には、大学と地域住民との交流の 場となることを目的としたカフェを併設した。 催し等の有無 なし あり（具体例:：大学史関係の資料展示等 ） 機関名 機関の種別（例：学校図書館、新聞社） 見学部署の職員数 訪問箇所３ 蔵書数（図書館や資料室の場合） 対象数（生徒数・学校数・購読者数など） 概要・特色等（200字程度） 催し等の有無 なし あり（具体例: ）
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