五日市高校　五日市高校　学習到達目標( 学習到達目標(CanCan-Doリスト Doリスト形式リスト形式）　〈形式）　〈平成）　〈平成２６平成２６年度２６年度〉年度〉 Reading Listening Writing Speaking 外部試験目標・説明文，物語文，評論文や・教師による英語での指示に・聞いたり読んだりしたこ・身近なことやテキストの話英検２と，学んだことや経験したこ題についての教師やペアの相級・準随筆などを読んで，書かれて従って活動できる。・コミュニケーいる情報や考えを整理して理とに基づいて，自分が伝えよ手からの問いかけに対し,英語２級以うとすることを既習の言語材のセンテンスで応答し，対話上ション英語Ⅲ 解したり，概要や要点をとらえたりすることができる。・教師によるSmall talkや英料を用いて簡潔に表現できを続けることができる。・英語表現Ⅱ 語での説明の概要をとらえるる。・説明文，物語文，評論文やことができる。・コミュニケー随筆などを読んで，内容につ・キーワードや視覚教材，テ・身近な話題や設定されたキストの題材をもとに,情報をション英語演習いての問いに対し，必要な情報を整理して正しい英文で説・リスニング教材（事物や状テーマに対し，自分の主張を整理して３文以上の文で説明理由とともにまとまりのあるできる。明することができる。況の説明，情報，対話，討論）などを聞いて，概要や要文で表現できる。・説明文や物語文を，発音や点が理解できる。リズム，イントネーション等・設定されたテーマに対し，に気をつけて，内容が聞き手に伝わるように音読できる。賛成・反対など自分の意見を,理由とともに話すことができる。【３学年】・説明文，物語文や評論文な・Classroom Englishの指示にどを読んで，情報や考えなど従って活動できる。・コミュニケーを理解したり，概要や要点をション英語Ⅱ とらえたりすることができ・ゆっくりはっきりと話される。るOral IntroductionやSmall ・英語表現Ⅱ ・説明文，物語文や評論文な Talk の概要をとらえることがどを読んで，内容についてのできる。質問に，必要な情報を整理して，文の形で答えることがで・授業で扱うリスニング教材きる。（事物の紹介や報告，対話）・説明文や物語文を，発音やを聞いて，概要や要点をおおリズム，イントネーションにむね理解できる。気をつけて，内容が聞き手に伝わるように音読できる。・聞いたり読んだりしたこと，学んだことに基づいて，情報や考えなどについて，既習の言語材料を用いて簡潔に書くことができる。・身近なことやテキストの話英検２題についての教師やペアの相級・準手からの問いかけに対し，英２級語のセンテンスで応答し，対話をすることができる。・身近な話題や学習したことに対し，自分の考えを理由とともにまとまりのある文で表現できる。・キーワードや視覚教材，テキストの題材をもとに，情報を３文程度の文で伝えることができる。【１学年】・聞いたり読んだり，学んだことに基づいて，情報や考えなどについて，既習の言語材料を用いて簡潔に書くことができる。・身近なことやテキストの内英検準容についての教師やペアの相２級手からの問いかけに対し，センテンスの形で応答することができる。・自分の興味，関心，体験したことに基づいて，情報や考えなどを整理して，まとまりのある文を書くことができる。・キーワードや視覚教材，テキストの題材をもとに，情報を文の形で伝えることができる。【２学年】・コミュニケーション英語Ⅰ ・Classroom Englishの指示をの教科書レベルの英文（説明おおむね理解できる。・コミュニケー文，物語文）を読んで，概要ション英語Ⅰ や要点を大まかにとらえることができる。・ゆっくりはっきりと話され・英語表現Ⅰ るOral IntroductionやSmall ・説明文や物語文を読んで， talkの概要をとらえることが内容についての質問に，答えできる。の根拠となる部分を引用して答えることができる。・リスニング教材を聞いて，どんなことが話されているか・コミュニケーション英語Ⅰ をおおむね理解できる。の教科書レベルの英文（説明文，物語文）を，発音やイントネーションに気をつけて音読できる。・設定された話題に対し，準備をすれば，自分の意見と理由を述べることができる。・自分の興味，関心，体験したことについて，準備をして発表することができる。