平成２６年度岐阜大学教育学部瓦版附属小学校Ｎｏ．28 2015．３．20 ３月２３日は最高・最大の学校行事「卒業式」！最高の“最高学年”が附属小を巣立っていきます！６年生は小学校の最上級生、つまり“最も高学年”だから「最高学年」と呼ばれているのですが、私達は６年生が目指す“ふぞくっ子”の姿として、下級生（１～５年生）から憧れられる“最高の学年”となる「最高学年」となることを願っています。今年度の６年生も「最高学年」に育ってくれました。（写真は巣立ち活動「ペンキ塗り」）先週発行の「大手町」No.27 でも話題にしたように、今日は「６年生を送る会」の【第３部】となる「かぞく解散式」を、「昼食会」（弁当持参による会食）を兼ねて行いました。 “かぞく”をリードしてきた６年生に、１～５年生が感謝の気持ちを表しながら手紙を渡し、６年生からも“かぞく”の仲間一人一人に手紙のお返しをしました。会場の許容量の関係で卒業式に参加することができない１～３年生は、特に名残惜しそうに６年生との最後の触れ合いを楽しんでいました。そんな６年生が、いよいよ週明けの３月 23 日（月）に卒業します。附属小学校の卒業式は「卒業証書授与式」と「卒業演奏」から成り立っています。小学校６年間で最も格式高く、最も大きな儀式である卒業式は、卒業生・在校生のそれぞれに次のようなねらいをもって行います。〔卒業生〕・「卒業」という節目を迎え，厳粛かつ清新な気持ちの中で小学校生活を振り返り，新しい生活への希望をもつことができる。〔在校生〕・厳粛かつ清新な雰囲気の中にも，温かい気持ちで６年生を送り出すことができる。 ※厳粛…①おごそかで（重々しく礼儀正しく近寄りにくく）心が引き締まる様。 ②真面目で厳しい様。真剣な様。③重大で動かしがたい様。 ※清新…新鮮で生き生きしていること。また、その様。このことは、一昨日の４・５・６年合同「卒業式練習」で教務主任の小島教諭から子供達にも伝え、式に臨む心構えや姿勢を確認しました。きっと、卒業式の当日には卒業生は小学校６年間の成長の証として最高の姿を見せてくれることと思いますし、４・５年生は在校生の代表として素晴らしい様子で見送ってくれることと信じています。儀式としての「卒業証書授与式」の終了後には、６年生の子供達が主体となって「卒業演奏」を行います。これまでの練習の成果を発揮し、まさに「小学校生活を振り返り、新しい生活への希望をもつ。」というねらいに向かって合唱（「旅立ちの日に」「With You Smile」）が披露されることになります。毎年大きな感動を呼んでいますので、今年も今からワクワクしています。私（藤田）個人は、今の６年生とは３年間の学校生活を共にしました。この３年間だけでも、いろいろな場面で素晴らしい活躍をしていたことを思い出します。まず、頭に浮かぶことは、この学年の子達が大変多くの「研究授業」を公開してくれたことです。４年生の時には、５月に１組が河野教諭と図画工作科、２月に３組が大澤教諭と体育科の授業を「全校（校内）研究会」に提案してくれました。５年生では、11 月に「全国大会プレ大会」で３組の体育授業（大澤教諭）を公開し、県内の参観者から“伝説になる”とまで言っていただきました（Ｈ25「大手町」No.16 参照）。１月には「第 100 回教科研究協議会」で１組が社会科（杉浦教諭）、２組が理科（藤井教諭）の授業を公開し、県内外の先生方から称賛の声をたくさんいただきました（平成 25 年度「大手町」No.23 参照）。６年生になってからも、４月の１組「国語科全研」（西野教諭）を皮切りに、６月の「研究発表会」（本発表）で１組の国語科、２組の算数科（小島教諭）と理科（藤井教諭）、３組の体育科（大澤教諭）の授業を公開し、最高学年である６年生の学ぶ姿勢が絶賛されました（Ｈ26「大手町」No.７参照）。11 月「第 53 回学校体育研究大会岐阜大会」での２組の保健学習（江川教諭・荒川養護教諭）と３組「ふぞくっ子バレー」の授業に、全国各地の先生方からお誉めの言葉が数多く寄せられたことは、記憶に新しいところだと思います。学校行事（集団宿泊的行事）においても、附属小学校の新たな歴史の扉を開いてくれました。５年生で行った附属小学校初の「飛騨・美濃体験の旅」は、三日間とも天候に恵まれ、とても大きな学習の場となりました。学校や家庭では許されても、この研修では許されない“厳しさ”を痛感しました。岐阜市では絶対に味わうことのできない大自然の“素晴らしさ”を目の当たりにしてくることもできました。登山・野外活動・川遊びという「自然体験」、仲間と寝食を共にする「宿泊研修体験」は、子供達を大きく成長させました。親元を離れての二泊三日は、子供が自ら育つことにつながることを強く実感しました。改めて、目はかけても、手をかけないことが、子供自身の成長を促すのだと確信しました（Ｈ25「大手町」No.11 参照）。６年生「京都・奈良発見の旅」は、各グループに一台ずつのタブレットＰＣ（iPad）を渡し、これまでとは一味違う研修をすることができました。事前研修では調べきれなかったことをインターネットで確認するなど、学習の充実に一役買うことになっていました。京都の宿から奈良の宿までグループごとで移動する２日目の研修では、「Map」を開いて現在地や目的地を確認したり、「TV 電話（Face Time）」で先生に救いを求めたりするなど、困った時のツールとして役立ちました。ここでは、教員がＧＰＳツールを使うことで全てのグループの現在地が分かり、安心・安全という面においても大変有効でした。さらに、研修先での様子や外国人観光客との会話など、写真や動画に撮影して思い出の記録に残すこともできました（Ｈ26「大手町」No.５参照）。ＰＴＡ参観での「京都・奈良発見の旅」報告会でも、タブレットＰＣを活用した見事なプレゼンテーションを見せてくれました。これは、その後の「経営活動」や「学習発表会」などの情報発信に生かされていきました。もちろん、その他の伝統的な行事や活動（「運動会」「ふぞくっ子集会」「学習発表会」「経営活動」等）や日常生活においても、６年生は全校のリーダーとなったり、手本となったりして「なかまのしあわせのために」貢献してくれました。その成長ぶりに驚かされるとともに、成長した今の姿を誇りに感じています。６年生の皆さん、本当にありがとうございました。そして、卒業おめでとうございます。瓦版「大手町」は附属小学校のホームページにも掲載します。（文責：教頭藤田）