適 性 検 査 Ⅰ - 東京都立南多摩中等教育学校

適性検査Ⅰ
注 意
東京都立南多摩中等教育学校
6 受検番号を解答用紙の決められたらんに記入しなさい。
5 答えを直すときは、きれいに消してから、新しい答えを書きなさい。
4 答えは全て解答用紙に明確に記入し、解答用紙だけを提出しなさい。
すべ
3 声を出して読んではいけません。
2 検査時間は四十五分で、終わりは午前九時四十五分です。
1 問題は のみで、2ページにわたって印刷してあります。
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問題は次のページから始まります。
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2015/01/13
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次の 文章 と 会話 を読んで、あとの問題に答えなさい。
次の 文章 は、筆者が、昔や現代の人間関係のルールについて
説明したものです。
一方〝きびしいやさしさ〟は、
あたらしい、
現代的なやさしさです。
つ
それは、いま傷つけないように全力を尽くすこと、を要求します。
さきほどのやさしいきびしさが、いまは傷つけるかもしれないが将
来を思えば仕方ないと考えるのとは、対照的です。
傷つけないようにする点では、やさしいと言えます。しかし、
〝絶
仕返しをするからな!〟というような、きびしさが感じられるの
対にやさしくしないと許さないぞ! もし傷つけたら、それなりの
文章
です。
この、
「謝るぐらいなら、最初からするな」という発言にあらわ
という発言をあげます。
具体例として、
「 謝 るぐらいなら、最初からあんなことするな!」
あやま
〝やさしいきびしさ〟はやや古いタイプのやさしさです。基本的
きず
には相手にきびしく接します。ただし、そのきびしさはやさしさ
にもとづきます。
しょう ら い
れた考え方こそが、
〝きびしいやさしさ〟です。傷つけないように
たとえば、 将 来、相手が苦労したり傷ついたりしないように、
いまは相手にきびしく接して、反省させたり、ある態度や技術を
する点で、この考え方はやさしいと言えます。しかし、そこには、
ば あい
〝相手を不快にしたり、傷つけたりしないよう、いま全力をあげて
身につけさせるような場合です。
きびしく接するので、相手を傷つけることもあります。しかし、
努力しろ!〟
〝もしわたしを傷つけたら、許さないぞ〟というきび
こう い
それは、将来の相手のことを思っておこなう行為です。
〝いまきび
しさがうかがえます。だから、きびしいやさしさ、なのです。
はじ
(森真一「ほんとはこわい『やさしさ社会』
」による)
もりしんいち
しくしないと、将来、相手が一人前にならなかったり、恥をかくか
もしれない。だから、傷つけるかもしれないけれども、相手のこと
をほんとうに大切に思うなら、ここはきびしく接することにしよ
う。傷は、いつかは治るのだから〟という態度です。
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次の 会話 は、学習発表会の実行委員である、たまお君とみな
みさんのやり取りです。
会話
たまお 「学習発表会が始まる前に、
『大声で話さない』
、
『持ってい
わたし
るプリントで音を立てない』など、気をつけるべきこと
をみんなに伝えましょう。
」
めいわく
みなみ 「前もって伝えるのですね。それよりも、 私 は、発表の
と ちゅう
途 中 で周りに迷 惑 をかけるようなことをする人がいた
ら、その場できちんと実行委員が注意する方がいいと思
います。
」
たまお 「そういう方法もありますね。でも、もし注意されるのが
ぼくだったら、みんなの前で注意を受けていやな思いを
するよりも、気をつけるべきことを初めから伝えてもらっ
た方がいいと思います。
」
みなみ 「確かに、少しはいやな思いをするかもしれませんが、そ
の場で注意されることで、他人に迷惑をかけるとはどう
以上七十字以内で説明しなさい。
〔 問 題 1〕
の〝 やさしいき びしさ 〟 と い う 考 え 方 と、
文 章
〝きびしいやさしさ 〟という考え方のちがいを、六十字
な お 、ヽ や 。 や 「 な ど も 、 そ れ ぞ れ 字 数 に 数
えます。
さらに、あなたの体験をあげながら賛成する理由を
書きなさい。
次に、その意見が〝やさしいきびしさ〟または〝き
びしいやさしさ〟のどちらにあてはまるか書きなさい。
まず、あなたは、たまお君とみなみさんのどちらの
意見に賛成するか書きなさい。
〔問題2〕 あなたも実行委員として、会話 に参加しているとし
ます。
以 上 の こ と を〔 き ま り 〕 に し た がい、四 百 字 以 上
五百字以内でまとめなさい。
〔きまり〕
○ 最初の行から書き始めます。
だんらく
○ 各段落の最初の字は一字下げて書きます。
のこ
りのます目は、字数として数
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いうことなのか、よく考えられると思います。その方が
注意された人のためになりませんか。
」
○ 段落をかえたときの残
えます。
○ ヽ や 。や「 なども、それぞれ字数に数えます。
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