平成２６年度 日高高等学校 学校評価自己評価シート（中間結果） 教育理念 学校スローガン 校訓の「自主創造・清純明朗・敬愛奉仕」を、看護の心、福祉の心として具現化させ、わが国の社会およ び国際社会に貢献するこころ豊かな人間の育成をめざす。 ゛育てよう 豊かな心 福祉の心゛ めざす学校経営 ・・国家試験合格１００%をめざす・・ ①生徒・保護者の心に寄り添う指導、 平成２６年度の重点目標 ①基本的な生活習慣の確立、 ②基礎基本の定着と活用する力の育成 ③社会の変化に対応できる人間の育成 ④互いを思いやり、命や人権を大切にするこころの育成 ②地域に根ざした教育活動 ③職員の連携と協同 ④情報活用に関する教育の推進 評価の観点 実践目標 評価 改善点等 各科、部の連携をさらに進める 1 全職員が共通理解のもと、あらゆる場面で協働して指導にあたる。 ２．９ 2 各部･教科・学年・部顧問が事前に連携をとり、機を逃さず、また計画的に取り組む。 ２．９ 行事の精選を図る 3 外部講師や実習施設との連携を密にし、効果的な指導を実践する。 ３．０ 医師講師の確保は県との協力を 4 学校便り、ホームページ、オープンスクール、高校説明会などの場面で、学校や各科の特色を発信する。 ３．１ 広報活動の工夫 5 地域、実習施設等でのボランティア活動や地域貢献活動に取り組み、地域に根ざした教育を展開する。 ３．２ 地域の要請多い。適切な選択を 環境教育・省エネ 6 生徒・教職員が省エネ、省コストの意識を持ち、光熱費を昨年度並に抑える。 ２．９ エアコンから。一部ストーブへの転換 保健・危機管理 7 熱中症の予防をはじめ、生徒の健康と安全に留意するとともに、危機管理意識をもって対応する。 ３．２ 本年度熱中症０、次年度も継続を 学力向上 8 全教師による公開授業を計画的に行い、さらなる指導方法の改善をめざす。 ２．８ 早い時期からの実施を。 生徒指導、 9 教職員が校則について共通理解し、学校生活のあらゆる場面で指導にあたる。 ２．７ 指導項目の共通理解と実践 学校運営 教育相談 10 個人面談、アンケート等を平素の生活指導に活かし、生徒や保護者の心に寄り添う指導を実践する。 ３．０ 丁寧な対応をさらに進める できた４、だいたいできた３、あまりできなかった２、できなかった１
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