アンケート回収率小学校参加者約72％中学校 12 教室環境きれい 21 （26通）高校 5 5 特別支援学校サポーター等学校評議委員など合計 12 0 2 36 どちらかといえばどちらとも整理が必要その他 5 児童の様子生き生きどちらかといえばどちらとも指導の改善 22 4 学習活動一人一人に応じたどちらかといえばどちらとも授業改善無答 19 6 さかとく宣言良い 25 1 どちらかといえばどちらとも内容改善 1 感想意見小学部の授業のみ参観。廊下や教室内の掲示物に先生方の温かいコメントが一人一人に有り、子供たちへの愛情を感じた。さかとく検定の問題集を見せていただき、開校3年目でここまで作り上げたことに敬意を表します。是非世に出してください。とても開講3年目とは思えない。（特支）児童生徒が大変落ち着いて学習していた。中高では、「働くこと」を意識した指導が徹底され、挨拶や身だしなみ等の基本的な事がしっかり身についていたと感じた。個に応じた又、教科の専門性を生かした授業を参観できました。（小学校）教育の原点で児童生徒一人一人を大切に見つめる心をあらためて思い起こされました。（小学校）教室内がきれいに整頓してありました。高1「ペンライトで描こう」は驚きました。CM等では見たことがありますが学校でもできるのですね。T1の先生がとても落ち着いていました。（特支）ホワイトボードを使って子どもの「つぶやき」を大切にしていました。言語的能力が高くない子どもたちには、「聞く」よりも「見る」からの情報が重いのでその観点を大きく取り上げていることに自分の学習指導において大変参考になりました。（中学校）大変な子が多く、頭が下がります。新設間もないので進路先の掘り起こし頑張ってください。（小学校）研究の成果がみえる授業が多くありました。参考になる部分も多かったです。研究テーマの設定には年々苦慮するところだと思いますが、「わかった」「できた」当たり前のようで深いテーマの今後に期待します。（特支）研究発表を聞かせていただき、先生方が一丸となって「さかとく宣言」の実現を目指して取り組んでいる様子がよく分かりました。（小学校）久々に教え子に会えて嬉しく思いました。身体も大きくなり、小学校時代の楽しかった思い出が浮かんできました。境特の先生方の温かな声かけや指導に感謝します。子供たちの挨拶の声が心に響きました。（小学校）「今自分のできることの自覚」の重要さを再確認しました。また、どの段階で手をかけるべきなのかを学ぶことができました。（高校）教室環境、板書、教材教具、関わり等が工夫されており、とても参考になりました。小1の算数、高等部美術の授業は特に良かったと思います。（特支）学校の雰囲気の良さを感じました。さかとく検定は良いですね。（特支）どの授業においても一連の流れと子どもとのやり取りを大切にした内容だったと思う。高等部の授業でもノートを書く作業を見て、ノート指導の大切さが身にしみた。「言葉掛け」の講演は、本当に役立つ内容だった。（高校）さかとくオンリーワンを見せていただきました。ささいなことでも「言葉」にすることは大切だと感じました。（特支）高等部の先生方の専門性にあふれ授業内容が本当に素晴らしかった。（特支）教育現場での大切な原点や心がいろいろなところで見られ、とても考えさせられました。講演のお話しが本当にしみました。（高校）学校全体で研究に取り組んでいることが研究発表からも参観させて頂いた授業の中からも感じることができました。そのことが、子供たちにもプラスになっていることも分かりました。板書、授業の進め方など参考にさせて頂くことがたくさんありました。（特支）学校評議委員など 6% 学校研究発表会参加内訳サポーター等 0% 小学校 33% 特別支援学校 33% 高校 14% 中学校 14%