大学教育とアクセシビリティ＜後半＞（PDF:914KB）

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大学教育で
なぜアクセシビリティ？
大学教育でアクセシビリティに取り組む理由？
大学でアクセシビリティを推進する理由
make education accessible ・・・
① legal reasons （法律的な理由）
・・・ or you will be punished
② business reasons （運営的な理由）
・・・ and you will make a profit
③ moral reasons （モラル的な理由）
・・・ because it is right thing to do
④ pedagogic reasons （教育的な理由）
・・・ and students will have a
better learning experience
一部引用「E-Learning and Disability in Higher Education: Accessibility Research and Practice」
2006/Jane K .Seale
①法的な理由・・・国内法
2004
2006
2011
2012
発達障害者支援法
バリアフリー法
障害者基本法改正
障害者総合支援法
2013
障害者差別解消法
2013 障害者雇用促進法改正
高等教育機関にも
 合理的配慮
 Diversity×Accessibility
に関する取組が求められている
右図：外務省HPより「障害者権利条約
http://www.mofa.go.jp/mofaj/fp/hr_ha/page22_000899.html
②運営的な理由
市場のポテンシャル
アクセシビリティを担保する方が運営上のメリットがある
例
メジャーニーズ
Accessibilityの担保
↓
Diversity の推進
↓
ロングテール
ポテンシャルの開拓
マイナーニーズ／ロングテール
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③モラル的な理由
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公平性の担保、教育の保障
従来の教育・修学環境は、
障害のある学生や高齢な学生・・・など
多様な学生を想定して創られたものではない。
公平性の担保、教育の質を保障
するためには・・・
アクセシビリティに関する
情報・物理・制度・心理面での
調整・配慮・支援が必要
④教育的な理由・・・
Diversity × Accessibility
教育の質の向上
= Potential
Accessibility の担保
利用しやすく、参加しやすく、分かりやすく・・・
 優れた教育資源へ多様な人材がアクセスできる
 多様な人材の意欲を開拓できる
 多様な人材と共に学ぶことができる
・・・
豊かな教育環境、大学教育のポテンシャルを開拓
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これからの
大学教育とアクセシビリティ
大学教育が取り組むべきことは？
多様化する修学ニーズ
視覚・聴覚・運動機能
認知機能
（記憶、理解、判断・・・）
言語・言語機能
年齢・性別・身体特性
体力・健康状態
国籍・文化
経験・技術
価値観
社会背景
生活背景
大学教育とアクセシビリティの課題
合理的配慮
公平な評価
情報アクセシビリティ
進学・就職移行支援
グローバル化
イノベーション創出
・・・
一部署、一教育機関に閉じた取組には限界がある。
全学的な取組・社会に開かれた取組が必要である。
教育のシームレスな連携
情報・環境・制度・医療・健康
評価・進学・就職・学習・生活・・・
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大学教育が取り組むべき
Diversity × Accessibility
大学教育の可能性を開拓する
教育機関・企業・社会の
シームレスな連携の形は・・・・？
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ご清聴
ありがとうございました

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