－ いきいき“ 子育て 親育ち ” － 校内の桜のつぼみが厳しい冬の寒さを耐え、暖かな春 の桜のつぼみが厳しい冬の寒さを耐え、暖かな春 に備えています。しっかりと大地に根を張り、栄養を蓄 えているのです。６年生が学校へ登校するのは、なんと ３４日（1 年生～ 年生～5 年生は３６日）です。子どもたちも、 それぞれの学年で、 それぞれの学年で、1 年間の学習・生活・家庭学習の習慣 等を再点検し、次の学年へ向かって飛躍できるように準 備をしていきます。 さて、時として本校の子どもの姿を目にして心が痛むことがあり を目にして心が痛むことがあります。親御さ んの仕事が忙しく、ゆっくりと話を聞いてもらえないので んの仕事が忙しく、ゆっくりと話を聞いてもらえないので寂しそうにしている子 ども。忙しい親に気を遣って“良い子”を演じ、学校で甘えてくる子ども。小さ な兄弟姉妹に親の目がつい行ってしまい 行ってしまい、愛情に飢えている子ども。口を開けば 「～しなさい。なぜ、できないの。早く！」ばかりで意欲を失いかけている子ど も。頑張る条件に親御さんに物をねだる子ども・・・ も。頑張る条件に親御さんに物をねだる子ども・・・・。 「わたしの目を見て！ぼ くの心の声を聞いて！」という心の叫び声が聞こえてくるような気がします。こ の世に生れてまだ６年～１２年。この年月は親としての年数でもあります。生き る力の基礎を養成している大切な期間です。子育てをしているつもりが、実は、 子どもたちが「親育ち」をさせてくれている期間なのかもしれません。 ご家庭で、子どもとの好ましい関係を ご家庭で、子どもとの好ましい関係を振り返ってみてください。思春期になっ て子どもたちが自立していく段階では遅いのかもしれません。 ・ゆっくりと相づちを打ちながら 相づちを打ちながら子どもの話を聞いていますか？ 相づちを打ちながら子どもの話を聞いていますか？ ・腰をかがめて、子どもの目を見て 目を見て、目と目を合わせて 、目と目を合わせて話を聞いていますか？ 目を見て、目と目を合わせて ・叱ったあとには、子どもに行動を改めるチャンスを与え、できたら できたらほめて ほめていますか？ ほめて ・“その時 その場でほめる” ほめるチャンスを見逃していませんか？ その場でほめる” ほめるチャンスを ・親が前面に出すぎて、自分で判断し、解決できる子ども 自分で判断し、解決できる子ども 自分で判断し、解決できる子どもが育つのを妨げていませ （2014 年版「おの 夢と希望の教育」ﾘｰﾌﾚｯﾄ参照） んか？ ＊４月から多い登校班では 26 人を、毎日安全に注意して引率 してくれている６年生。いつもありがとう。 ＊全国を巡っておられるｳｨﾝﾅｰづくりの指導者から「反応がいいですね。落ちつい ていますね。」と声をかけてもらった４ 」と声をかけてもらった４年生。 ＊「いいよ。わたしが洗うから。」といって餅つきボランティアの方のお椀を洗 」といって餅つきボランティアの方のお椀を洗い ました。「やさしい子たちに育っていますね。 に育っていますね。 」と褒めてもらっ 」と褒めてもらった 2 年生。 ＊「挨拶がいいね。 「挨拶がいいね。 」 「きちんと職員室へ用事を伝えましたね。」等の声かけをする と必ず「ありがとうございます。 「ありがとうございます。 」とお辞儀をする小野小の多くの子ども。 前号から続く。 ＜「前頭前野」をきたえるには＞⑤漢字を書く。書きながら漢字学 習をした時は、見るだけで覚えた時と違って左右の「前頭前野」ががっちりと働く。 ⑥読書をする。たくさん働いている。⑦音読をする。声に出して読むと、脳の全力 運動になる。学校でも音読をするね。宿題にも出るね。大切なことなんだ。⑧友達 と一緒に覚える。脳の不思議だけれど、友だちと何かすると脳がたくさん働いても のを覚えることを手伝ってくれる。学校でのグループ学習は脳を鍛えて夢をかなえ るチャンスになっているんだ。 つまり、楽しいと思っているゲームやＴＶを観ている時ではなく、毎日イヤイヤ ながら勉強している時に一番、脳が鍛えられている。＜では、なぜ勉強しているの だろうか？＞夢を叶える「前頭前野」は、学習をする時によく働く。つまり、学校 で勉強をするということは「前頭前野」を働かすこと、鍛えることになっている。 江戸時代でも寺子屋で勉強をしていた。「勉強」という 字は、誰かにやらされていたから「強いて勉める・・勉強」 という言葉ができた。イヤイヤでも頑張った人にはちゃん とごほうびがある。 それは、「前頭前野」が働いて、みんなの夢を叶えてく れるということなんだ。 (Ｈ26 年 10 月 29 日講演会より） 小野中校区合同研修会 ５日（木）委員会活動 １７日（火） (5 校時まで) ６日（金）学習参観・学級懇談会 学習参観・学級懇談会 １９日（木）新１年生１日入学 ９日（月）福祉体験 ５年 ２０日（金）ハートフル弁当の日 １１日（水）建国記念の日 引き継ぎ集会 学年最後の検 １３日（金）集会 １年・２年発表 ２４日（火）おの検定 計算 定です。めざ せ、合格！ 第３回学校評議員会 ２５日（水）おの検定 漢字 １６日（月）子ども安全の日（安全点検・立番）２７日（金）６年生を送る会 ＊２月 英語サロン 日時：２月２日(月)ＰＭ３時～（約１時間） 場所 ：図工室 支援者：エイドリー 【委員会活動で学校を支えています】5・6 年生 高学年の一員として、学校をよりよくするため に 5 年生 110 名、6 年生 134 名が活動しています。 ・運営委員会・集会委員会・保健委員会・体育委 員会・広報委員会・放送委員会・飼育委員会・美 化委員会・図書委員会・給食委員会・栽培委員会 の１１に分かれての活動です。 学校生活をよくするための取組、ﾄｲﾚｯﾄﾍﾟｰﾊﾟｰ の補充、学校園の水かけ、校内放送、図書の貸し 出し、集会の企画運営、月毎の掲示・・・・。 一人一人の地道な活動が、小野小学校を創りあ げているのです。ありがとう。そして、よろしく！ 3/17 3/20 3/24 3/24 卒業式予行 卒業式 修了式 裏面に記載し ています。 【ボランティアのみなさん いつも ありがとうございます】 ・ブックママ 14 名・ｹﾞｰﾄﾎﾞｰﾙｸﾗﾌﾞ 1 名 ・茶道ｸﾗﾌﾞ 2 名・登下校の見守り ・老人ｸﾗﾌﾞ 26 名 1 年を通してお世話になっています。 図書の整理・読み聞かせ、クラブの指導 等をしていただいています。 その他にも学年の行事では、多くの保 護者・地域の方のご協力により、子ども たちの教育活動が円滑に進んでいます。
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