︻学力向上 学校環境のために︼ れていること も あ り 、 当 局 立中学校への進学率は高い傾 ︻安心安全に通える 態 や 保 護 者ニーズの把 握 な 進 学 理 由については、その 期待できるのでは︼ としても 子 供 た ちの生 活 実 向にあります。 第 2 回 定 例 会では、 主に ど、 本 市にとって望ましい土 学 校の歴 史や教 育 理 念といっ 公 立で出 来る最 大 限の学 教 育 施 策 ということで 、 公 曜 教 育 活 動の在 り 方 を 研 究 た 校 風や、高 校・ 大 学 受 験 力向上の取り組みを行い、い 教 育の充 実 と学 校の安 全 対 していくという答弁にとどま を考慮するなど、それぞれの じめを 徹 底 的に排 除し、 安 を 作 ることで 、 よ り 多 くの 家庭の方針や考え方で選ばれ 心 安 全に学 校に通 える環 境 まだまだ全 国 的にも 始 動 ているものと考えられます。 策というテーマで質 問 を 行い りました。 ました。 あ り ま すが、 他 市の事 例や のよ う な 他 地 域 からの転 入 を 得ることが出 来 、コミュニ その中でも 特に気になって し たばか りの土 曜 授 業では 宝はかねてより 、 浦 安 市 子 ど も・ 保 護 者 からの信 頼 ゆとり教 育の一環で廃 止さ 研 究 において 、 目 に 見 え る 市 民 が 多い自 治 体では、 地 ティ形 成の一助 となるものと いたのが、土曜授業です。 年 月の学校教育法改 出 るので あ れば 積 極 的に取 成は地 域の子 ども 達 から 始 [たから・あらた] 子 ど も の 頃 よ り 浦 安 で 育 ち、浦 ます。 こどもたちがつながること 安 に 根 を 張 る 活 動 を 続 け て い ま 歳、妻 と 2 http://www.takara-arata.com/ 児の父親 会派みらい代表 り に 尽 力 し ま す。 中 心 に、世 代 交 代 で き る 街 づ く す。教 育・福 祉・子 育 て 支 援 を で、大人たちもそれをきっか 感のあるコミュニティが形成さ 子どもたちから︼ けにつなが り を 持 ち 、 信 頼 内では野 田 市 などが 先 行 し ︻地域のつながりは 本 市では、 部 活 動や社 会 て行っていたものです。 ことができるようになり、県 育 委 員 会の判 断で再 開 する 言しました。 ︵プロフィール︶ れていた土曜授業ですが、平 形で学 力 向 上 などの成 果 が 域のつながり・コミュニティ形 考えます。 成 11 正を受け、 今 年 度より各 教 り入れるべきではないかと提 まる部分が大きいと考えてい 25 教 育 活 動 などが 盛んに行 わ 本 市では 他 市に比べ、 私 れるものと思います。 41 意見広告 宝 新 議員 浦安市議会・宝 新 議員の議会報告 土曜授業を考える
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