第５章 １ 那須地区教育の概要 特別活動 特別活動の充実に向けて 特別活動の目標にある「望ましい集団活動」とは、活動の目標をみんなでつくること、目標達成 の方法を話し合って決めること、役割分担をし協力して取り組むことです。学級活動、児童会・生 徒会活動、クラブ活動（小学校）、学校行事における望ましい集団活動は、児童生徒の自治的な能 力や自主的な態度を育てます。以下の冊子やリーフレットを活用するなどして、各学校の教育目標 の具現化に向けて、組織的に取り組むことが望まれます。 (1) 「特別活動指導資料 楽しく豊かな学級・学校生活をつくる特別活動（小学校編）」 本冊子は平成25年度公表されたリーフレットを基に、学級活動、児童会 活動、クラブ活動及び学校行事の各内容について、指導のポイントや留意 点が実践事例とともに紹介されています。特別活動の意義や各種教育活動 との関連が述べられている他、学級活動の進め方の手順や板書計画等が具 体的に示されています。各編の最終ページには教師チェックリスト例も掲 載されています。自校や自己の指導の振り返りや改善にも役立てることが できます。 (2) 「学級・学校文化を創る特別活動（中学校編）」 「学級活動は学級経営の要」と言われますが、このリーフレットでは、 学級経営と密接に関連している学級活動の意義や、基本的な指導の流れが 示されています。また、互いの意見の違いを超え、よさを生かしながら合 意形成を図ったり、効果的に自己決定につなげたりする「話合い活動」に ついて、詳しく述べられています。「学級活動指導案作成の基本」や「特 別活動Ｑ＆Ａ」等も掲載されており、学級活動を充実させ、生徒の自主的、 実践的な活動を効果的に行うためにも活用できます。 ２ 特別活動を充実させている学校の例 (1) 小学校における継続的な取組 Ａ小学校では「自分の思いや願 いをみんなで協力して実現できる 子どもの育成～学び合う学級づく りを通して～」を学校課題に設定 し、話合い活動を中心とした研究 を推進しています。この研究は今 年度で６年目を迎え、継続的な取 組によって児童の自治的な能力が 育っています。 実践の一例である４学年の学級 活動計画 活動（１）「学校のたん生日会をし 学校のバースデーケーキ よう」では、創立３０周年を迎えた学校に対して何ができるのかを話し合いました。本学級で は毎月係の企画で「おたん生日給食会」を行っており、その活動から生まれた発想が、学校行 事の企画へとつながりました。 - 78 - 経営教育課程学習指導道徳教育総合学習生徒指導キャリア人権教育健康安全特別支援へき複式生涯学習生涯スポ講演記録 H26 H26 那須地区教育の概要 が困る活動」、係活動は「あるとみんなが楽しくな る活動」という共通理解の下、発達の段階に応じた ると、係活動で培った実践力が各種集会活動や学校 行事で生かされています。学級活動を中心とした継 こうとする自主的、実践的な態度が育成され、互い 「生きものをかおう」 「秋まつりをしよう」 「読み聞かせの会をしよう」 「十五夜集会をしよう」 【当番活動例】給食当番、教科連絡当番 【係活動例】わくわく遊び係、学級文庫係 (2) 中学校における組織的な取組 特別活動 那須地区中学校教育研究会特別活動部会では 毎年、効果的な話合い活動を行うための実践的 な取組を行い、その成果を研究冊子にまとめて 総合学習 います。実践事例には那須地区内の学校の学級 活動だけでなく、生徒会活動、学校行事の工夫 した取組が数多く紹介されています。 生徒指導 ・事前の活動での工夫 研究冊子の中では学級活動における事前の活 動の必要性が改めて指摘されています。 特別活動部会 平成２４年度・２５年度冊子 ための資料を読むなどの取組を行い、話合いのス 人権教育 キル学習を継続的に行っています。 ・本時の中での工夫 Ｂ中学校では、本時の展開についても話合い るために、短冊を使用し、話合いの流れを可視 Ｂ中学校の板書例 Ｃ中学校では話合いの形態を工夫し、パワーポイントを使用したプレゼンテーションを取り 入れています。小グループでの話合いやホワイトボードと付箋を使用した事例も紹介されてい ・事後の活動での工夫 授業の終わりには、お互いを認め合い、それぞれの変容を確認する振り返りが大切です。冊 このように特別活動部会の研究は各校の特別活動の活性化につながっています。こうした取 組が今後も継続され、より広がりと深みをもって実践が継続されることが望まれます。 参考資料 「特別活動指導資料 楽しく豊かな学級・学校生活をつくる特別活動（小学校編）」 平成26年６月 文部科学省 国立教育政策研究所教育課程研究センター 平成26年６月 文部科学省 国立教育政策研究所教育課程研究センター - 79 - 生 涯ス ポ 「学級・学校文化を創る特別活動（中学校編）」 生涯学習 ※ 帰国外国 子の中ではこうした事例についても実践例が示されています。 へ き複 式 ます。 特別支援 助言についての実践事例も紹介されています。 健康安全 のねらいや決まっていること、条件等を明示す 化する黒板の使い方が紹介され、適切な教師の キャ リ ア Ｂ中学校では帰りの会の時間に全クラスで、 「You Time」という時間を設け、思考を深める 道徳教育 に高め合う集団となっています。 「前期がんばったねの会をしよう」 学習指導 続的な取組により、協力してよりよい学校生活を築 「○年○組よろしくの会をしよう」 教育課程 創意工夫ある係活動を実践しています。高学年にな 【Ａ小学校の議題例】 学校経営 また、Ａ小学校では、当番活動は「ないとみんな
© Copyright 2024 ExpyDoc
