教育課程表（生物生産科）

　教　育　課　程　表
（生物生産科）
教
科科
目
1年
平成26年度入学生
2年
3年
野菜園芸食品開発野菜園芸食品開発
国語表現 Ⅰ
国語表現
国
地
歴
公
数
理
保
体
芸
語国
現
現
理世
史地
民現
数
学数
総
科
合
文
Ｂ
Ａ
Ａ
会
Ⅰ
Ａ
学
4
科学と人間生活
2
語
総
代
代
界
文
史
理
代
社
学
学
合
数
化
学
基
生
物
基
健体
育保
術音
楽
□2 □2 0・2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
3
礎
礎
育
健
Ⅰ
2
1
2
計
2
4
2
2
2
2
2
3
2
□2 □2 0・2
2
3
1年
2
3
野菜園芸食品開発野菜園芸食品開発
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
3
2
4
2
2
2
2
2
3
2
□2 □2 0・2
2
3
1年
平成24年度入学生
2年
3年
計
□2 □2 0・2
野菜園芸食品開発野菜園芸食品開発
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
3
2
2
2
7
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
1
2
ｵｰﾗﾙｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝⅠ
外国語
英
英
語
語
3
Ⅰ
Ⅱ
ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅰ
ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅱ
3
3
2
2
4
□2 □2 0・2
4
2
2
英語表現 Ⅰ
2
2
家庭家庭総合 2
情
報
Ａ
情報
社会と情報 2
小　計
15
11・17
23
農業科学基礎
農業と環境 4
4
4
4
4
課題研究
総合実習 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 2(2)
2
農業情報処理
2
2
作
物
4
4
野
菜
2
農業機械
食品製造 2
微生物基礎
農業
微生物利用
2
植物ﾊﾞｲｵﾃｸﾉﾛｼﾞｰ
2
食品流通
施設園芸
食
育
農業経営ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ
加工品開発
作
物
Ⅱ
野
菜
Ⅱ
食品製造 Ⅱ
4
商業商
家
品開発
庭フードデザイン
小　計
2
3
2
2
2
2
2
3
2
2
4
□2 □2 0・2
4
2
49・55 23
2
2
4
4
2
2
2
1
2
計
□2 □2 0・2
4
4
2
2
2
2
7
2
2
平成25年度入学生
2年
3年
2
2
2
2
2
2
2
3
2
□2 □2 0・2
2
2
2
2
2
3
3
7
2
2
□2 □2 0・2
3
2
2
4
4
2
2
15
11・17
49・55 23
15
11・17
49・55
4
4
4
4
4
8
4
4
4
4
8
4
4
4
4
8
6(6) 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 6(6) 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 6(6)
0・2
2
0・2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4 △2 △2 4・6
0・2
2
0・2
2
0・2
2
2
2
2
4
2・6
2 0・2
0・2
2 0・2
0・2
2
0・2
2
0・2
2
2
2
2
0・2
△2 △2 0・2
4
0・4
4
0・4
4
0・4
4 0・4
△2 △2 0・2
△2 △2 0・2
△4 △4 0・4
△4 △4 0・4
0・4
4
0・4
4 0・4
4 0・4
2
2
2
2
2
2
△2 △2 0・2
8(2)
16(2)
14(2)
・
20(2)
38(6)
・ 8(2)
44(6)
16(2)
14(2)
・
20(2)
38(6)
・ 8(2)
44(6)
16(2）
14(2)
・
20(2)
38(6)
・
44(6)
31(2)
31(2)
31(2)
93(6) 31(2)
31(2)
31(2)
93(6) 31(2)
31(2)
31(2)
93(6)
総合的な学習の時間
合　計
ホームルーム活動
備　考
35
35
35
105
・(　)は時間割外の内数。
・進学希望者は□を、その他の
生徒は△を履修する。
・総合数学、農業経営シミュ
レーション、作物Ⅱ、野菜Ⅱ、
食品製造Ⅱは学校設定科目であ
る。
・総合的な学習の時間は課題研
究で代替している。
35
35
35
105
・(　)は時間割外の内数。
・進学希望者は□を、その他の
生徒は△を履修する。
・総合数学、農業経営シミュ
レーション、作物Ⅱ、野菜Ⅱ、
食品製造Ⅱは学校設定科目であ
る。
・総合的な学習の時間は課題研
究で代替している。
35
35
35
105
・(　)は時間割外の内数。
・進学希望者は□を、その他の
生徒は△を履修する。
・総合数学、食育、施設園芸、
農業経営シミュレーション、加
工品開発は学校設定科目であ
る。
・総合的な学習の時間は課題研
究で代替している。

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