週刊NY生活　SHUKAN NEW YORK SEIKATSU 2015年（平成27年）1月17日（土）［教　育］（24） ● 単行本＝研究社より全４巻 www.kenkyusha.co.jp ● 文庫本＝幻冬舎より全５巻 www.gentosha.co.jp 文庫本シ 15万部突リーズ破！原作・岡田光世今週のキーワード You should put it in writing. put it in writing 書面にするべきよ。書く、書面にする漫画・島本真紀子【解説】口でいくら主張しても聞き入れてもらえなかったのに、書面にしたらすぐに対処してくれた、という経験を持つ人は少なくないと思います。in writingは「書いて、書面で」。「書く、書面にする」はその前にputを付けます。putには「説明する、述べる」の意味があります。Let me put it this way. （こういう言い方に変えてみよう＝別の言い方をしよう）。 sible buildings ：：ラ置まにい別きをでン月いけがＣ轄別り員はくなけでをっけ月語予年イす質ょ査要ばを在かとおセたよＹなさすーＥヨ回ムさな合で支居まダすテとがる異Ｓに支ま会、３う定にな就のらがよンフるＣくん。入︶ー答だ手らは希ててかの定のー。問をれ特わす援住すウ︵ー12出かなＥ変援す︵プ〜。を応り学個キでびタァとＤ入で２学へクさ続れど望もいら遅で９ンア　紹て別せがが学︶ン文シ月る否るでわ委がＣリ５いきるのしセまスれす月ズメ５受じま児別ンき電ーミ、Ｏ学あ０手の市２。介い支て、受区。がのよてラすピを。かにリ歳ロ末ョにこかたはり員、Ｐス歳けてせ用教ダま話にリ市Ｅ資れ１続２立月しま援市おけ内ーのン学とのめ、ま会キＳク必かういピ。ー指プら住カのる言んに育ーすで加ー内の格ば０き０学13 まます学内子らにドリが区が判、障す︵ンＥー要、なまーキチ摘リキん生息こ語。書プに。手え・各ウが、年が１校日です。級各されあすン行ごあ断特害。Ｃダ︶ルなま特すをンセさスンでま子とやそきラ上プ続、ウ地ェあ誕生行５︵ま。主・地んるるがリきオェにブり生まわ年Ｎでるクわとり基別のＣＳーの特ののた別。続ダラれクダいれににその直ン︵な学にのこ学こかれのま準支分ＰＥ以管別特かど支キけーピ、ーーまでつなのたさＩるスをンル設サま月れれ度Ｙ、プ校さニと校とらたオすに援類Ｓ︶降轄支別教の援ンるにー昨ルにす現いるほめなＥ際ク行ラカ置イすにのてキＣニロがまーがでが資よリ。もを方Ｅのはに援支えよがダこ上を年で入。在てでか、けＰ、ーうイムさト。関おいンＤュグ設ざズ多特で料うエ11違受法と管特な委援てう受ーとが受９言学今クでしの必れ︶現ルこン・れにＮ係子まダＯー︵ ⑷に支ム子しグ⑶すア ⑵級さスイ⑴ 講んよなＡあ援でさ、ラバ。フ一堂、うおバでんペゾＡ部Ｃた教すんかムイリリすをクンＳ、図、子のＥり員。をつリーア。対ト・Ｄ体書建さ場Ｓまやバ対特英ン象ラプネにフ育館物ん合特すセイ象別語ガとムロスなリ、のが館別。ラリと支以ルし障グトっもカ入安︶ーなプピンし援外特た害ラ・てあ施フり心どロスガたがの別特をムＡいり口し体設ェＳグトルプ必言支別持る︶建テはての︵ NY・PA州　スピーチ・パソロジスト（言語療法士）ラがのロ要語援支つ自Ｄ学が物リも通不ム指特グなをプ援お閉ホ校バ全アちえ自畠山利恵子相談員 (M.S., CCC-SLP) 導別ラお話ロ学子症ラでリ体ろる由、だはグだの学まド学すンン内置を重的自入行グ校学75⑸ グやえ象知さ、ラキさ担をすア校べ、、のさ対複障閉学えラに校と 75 ラ職、に的本欄への相談はい左ムンい当希。トへてスク５れ象障害症をなム設区呼特ム業日ア障 ● NY日本人教育審議会。記にダ。者望75ゥもにタイつてと害、ス勧いで置でば別で訓常カ害リ関ーにす区ド専あテーのいしな感ペめとはさすれ支す練生デを教育文化交流センターンすで直るのア用りンン地またど情クら判十れ。る援。も活ミ持 Tel: 914-305-2411 クの接場学でス、島ズ区すプを障トれ断分た居特学併にッつ Fax: 914-921-0393 をる特、合校送ク自、、︵。ロ持害ラるさな特住別区せ必クお [email protected] ブ詳、ブマ75グつ参別連はの迎ー宅ム学れサ別学支て要な子 ● コメット感ロしルン学ラお照支絡、訪しルか障校たー支区援行な指さ覚ン www.faminet.net/komet いッハ区ム子し援し各問てバら害で場ビ援内専うス導ん障ク [email protected] クッはがさて情プて学・くス遠、す合スプの門プキにを害スく報ロく校見れがいロル加対リタ市設ん、知。にがロ学の︶ 2015年度：キンダーでの特別支援について： acces- ：：District http://schools.nyc.gov/Aca demics/SpecialEducation/t ellmemore/transitioning_t o_kindergarten.htm