平成26年 5 月号情報・資料《平成２５年度教育方法等改善経費実施報告シリーズ①》学生による成果「VR教材」を3D公開するシステム開発情報電子工学系学科　倉重健太郎，服部峻，佐藤和彦，佐賀聡人 1 ．事業の背景と概要本学では平成21～23年度の概算要求予算により教育改革事業「自律進化型教育サイクルによる創造的情報処理技術者の育成」を行い，日本最大級の教育用VRシステムを構築してきた。そして現在に至るまで毎年度「情報工学PBL:システム開発演習」を実施しており，演習の成果物として各種VR教材を蓄積している。一方でVR教材はVR空間内に表現された3Dコンテンツであり，視聴するためには3D映像を扱える機器が必要となる。そのため，蓄積したVR教材は学内のVRシステムでの視聴に限られていた。しかしながら，近年3Dテレビや民生用のヘッドマウントディスプレイ等の各種デバイスが登場し，3D映像を視聴できる環境が身近になりつつある。学内外で製作したVR教材を視聴可能とすることで学部学生の演習へのモチベーション向上が期待できると共に，大学の取り組みを世界に対して広報することが可能になると期待される。このような背景のもと，本学のVRシステムにて製作した3Dコンテンツを世界に公開するためのシステムを開発した。本事業の概要としては， 1 ）既存のVRシステムにおける3D映像をサイドバイサイド型ステレオ動画像として表示するための機能を実装し， 2 ）当該動画像を録画編集するためのソフトウェアの設定を行った。また， 3 ）VRシステム内の端末と録画編集用の端末を連動させ，3Dコンテンツの操作を記録できる環境を整えた。システム全体を構築した後は， 4 ）動作実験を行い，各種調整を行いつつ， 5 ）学生自らが外部メディアに公開できるようにシステム運用マニュアルを製作した。 2 ．本事業の成果本事業の成果として，3Dコンテンツの操作・録画を行うシステムを構築し，運用マニュアルを製作した。図 1 は本学が所有するVRシステムの概要図であるが，赤色で示した端末で3Dコンテンツの操作，それ以外の端末にて録画を行うことが可能である。このように二人一組となって操作・録画を行うシステムを構築した（図 2 ）。録画した動画像は図 3 に示すサイドバイサイド型ステレオ動画像となり，対応機器を通すことで3D映像として視聴することが可能となる。本事業では公開するための外部メディアとしてYouTubeを対象としているが，機器に応じて2D/3D表示などを柔軟に切り替えることが可能となっている。また動作実験として過去に蓄積しているVR教材を録画しYouTubeへのアップロードを行っている。外部公－　10　－開のためのガイドラインを策定中のため未公開であるが，すぐに公開可能な状態となっている。合わせて本年度実施されたPBL型演習においても優秀なコンテンツを同様にアップロードしている。来年度以降期待される効果としては，公開したVR教材の閲覧による学部学生のモチベーション向上と共に学外者へのPBL型演習の広報が挙げられる。図１　ＶＲシアターのレコード端末・プレゼン端末の配置図 2 録画イメージ図 3 サイドバイサイド型ステレオ動画像