AL ෧ థƂNjǴȊȘÁȔDz¨ IIM M T TIION アニ イ ニメ・原画・動 ・原 原 動画 動 画・ペ ペイ イン ント アニメ ア ニメーション 制 作 の す べてを学 べるからこそ 原画・動画 ペイント 実 力をつけることが できる! DIGITAL ANIMATION ア ニメにもっとも 必 要 な 能 力 、それはキャラクターに 命を吹き込 む力です 。 [ 将来の活 躍フィールド] 将 来 のプロを意 識した 親 切 丁 寧 な 授 業 スタイル によって 、確 実 にプロへ の 道 が 切り拓 かれます 。 る 広が ます 科の す 学 ま ニメ ア タル ルド デジ フィー 躍 活 ア ニメーター 演 出 家 の 意 図 通りに 空 間 構 築を行 います 。タップを使 い 作画監督を 目指したい! '9' 動 画 用 紙 に 画 面 の 中 の 絵を 描き、動きを作り上げます 。 ƧƿƧƿȇȜǕ ǯȕǼҹษ ǖȌȒ NjǴȊ ǺǬǚÁǡ 人気アニメの 彩色に携わりたい! ӗǜȜǯ 春摘 千晴さん(1年) 鳥取湖陵高等学校出身 鳥取県 デジタル ペイント アニメーターが 描 いた 動 画 をスキャン 後 にトレス、彩 色 まで 行 います 。これらの 作 業 は 、現 在 ではす べてデジ タル 化され 、コンピュータで 東 哲也さん(1年) 貝塚南高等学校出身 大阪府 おこなわれています 。 1年次 2年次 デジタルアニメ学 科 ( 2 年 制 ) 就職 基 礎 画 力を 徹 底 的 に 身 に つ け 、作 画 を 学 ぶ 応 用 力を身 に つ け 、高 い 作 画 力 で 就 職 をめざす デッサン・模 写を通じて基 礎 画力を身につけます。そしてアニメーターにとって必 要な 様々な動きのパターンや物 理 的 法 則を学び 、 シナリオに合ったクオリティの高い作 品 人 体 構 造 知 識・透 視 図 学を学び 、 「原画」 「 動 画 」の基 礎を習 得します。また、アニメ 制 作をおこないます。また、アニメ業 界で活 躍するための物 事の考え方 、対 処 方 法を 制作工程で必要な「 ペイント」 「 撮 影・編 集 」 といったデジタル技 術を学び習 得します。 学びアニメ業 界への就 職をめざします。 [ 主な教科名 ] アニメ制作Ⅰ/動画Ⅰ/アニメ基礎Ⅰ/撮影Ⅰ/デッサンⅠ/イラスト&ペイントⅠ/ ペイントⅠ/キャリアデザイン 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月 卒業式 学生作品発表会 5月 進級・卒業発表会 4月 卒業制作・チーム編成 3月 夏季就職対策講座 2月 個人面談 1月 1・2年生オリエンテーション 12月 就職面接 模擬面接︻応用編︼ 11月 模擬面接︻基礎編︼ ポートフォリオ ︵作品集︶ 制作 学生作品発表会 10月 進級・卒業発表会 9月 就職ガイダンス 8月 秋季実力UPセミナー 7月 夏季実力UPセミナー Kobe Denshi 2015 6月 リクルートスーツの学内販売 167 5月 1・2年生オリエンテーション 保護者懇談会 4月 [ 主な教科名 ] アニメ制作Ⅱ/動画Ⅱ/ペイントⅡ/映像研究Ⅰ/デッサンⅡ/ アニメ基礎Ⅱ/ポートフォリオⅠ デジタル ア ニメ学 科 の 強 み ■画力重視 デジタル化が進むアニメ業界においても、画力がなければ現場で は通用しません。プロの現場では描きたいキャラクターだけを描け るわけではないので、何でも描ける力が必要です。360度、 どの方 向からでも立体的に描く力をつけるため、作画はもちろん模写や デッサンの指導に力を入れています。 ■ 色 彩 感 覚を武 器 に ア ニメ業 界 へ 挑 戦 できる デジタルアニメ学科では、アニメーター育成のノウハウを活かして、 NjǴȊୗ࣌ ペイント工程の実務能力に加えて、アニメーターのスキル、優れた 色彩感覚、 コミュニケーション能力や人間形成まで総合的に指導、 次世代のアニメーション産業を担うペイント (仕上げ) を育成します。 ■ 業界の仕事の流れを理解できるから、 制作進行としても就職できる! 本学科では、アニメの制作工程を1から学びます。自分のセクショ ンの知識だけではなく、制作工程をすべて学ぶことによって作画監 作品全体を 指揮できる アニメ監督に なりたい! 場合、 この知識が制作進行の糧になります。 芸 術 系 大 学との 学 費 比 較 神戸電子2年間の学費 制作進行 約 または全 体 のスケジュール 管 理を担 当 する仕 事 で 236 ※1 差額約 364 万円 アニメーション制 作 の 各 話 万円 /(' DZȕÁǞÁ 督や色彩設定に留まらず、全体を指揮する監督やプロデューサー の可能性が広がるわけです。特にトータルで作品制作を希望する ※ 1 内 訳:1 年 次 約 1 2 8 万 円 / 2 年 次 約 1 0 8 万 円 別 途 1 ∼ 2 年 次 の 教 科 書 教 材 費などが 必 要です 。 ※ 学 費は年 度 によって変わる可 能 性があります 。 詳しくは『 学 生 募 集 要 項 』をご参 照ください 。 す 。作 業を円 滑 に進めるた め にコミュニ ケーション 能 力が 要 求されます 。 芸 術 系 大 学4年 間 の 学 費( 平 均 ) 鳥取湖陵高等学校出身 鳥取県 約 600 万円 木島 成美さん(1年) ※2 ※ 2 別 途 1 ∼ 4 年 次 の 教 科 書 代 金が 必 要です 。 МȅǏǖ めざ せる 資 格 ・色 彩 検 定 総 合 学 園 だから実 現 できるコラボレーション デジタルアニメ学科 デジタルアニメ学科 サウンドクリエイト学科 原 画 の 間 に 絵を加 え て 、一 連 の 動 き( 動 画) を完 成させます 。 完成した動画をスキャン し、デジタルで着 彩しま す。 テ ー マ 曲 を 作 曲し た り、場 面を演 出 する音 楽を制 作します 。 アニメ作品完成! 参加全学科 差し 替 え 作 品 テーマなどを共 有 し、各 学 科での 役 割 分 担を決定します。 声優タレント学科 サウンドクリエイト学科 サウンドテクニック学科 キャラクターの 口 の 動 きや 場 面 に合わせてセ リフを吹き込みます。 足 音 や 風 雨など、動き やシーンに 合わせた音 をつくります 。 使 用 曲の楽 曲 収 録や ヴォーカ ル の 録 音・ミ キシングを行います 。 Kobe Denshi 2015 168 アニメ 原画・動画 ペイント DIGITAL ANIMATION [ 学びの特 長 1 ] 神 戸 電 子 ならでは の 業 界 連 携 有 名 ア ニメ企 業 のセミナー 多 数 開 催! 毎 年 、実 施している有 名 アニメプロダクションによるアニメ業 界セミナーにより、 本 物 に 触れる機 会を提 供します 。 「ペルソナ4」 「僕は友達が少ない NEXT」を制作! アニメインターナショナルカンパニー アニメ業 界セミナー開 催! アニメ制作会社プロデューサーが語る人 気アニメの出来るまで セミナーでは、アニメが 出 来るまでの工 程や流れ、アニメに携わる仕 事とその役 割の説 明などアニメ業 界 の基 本 的な話から人 気アニメ制 作のエピソードなどを同 社の作 品 映 像も交えながら解 説 頂きました。手 描 きアニメーションにおける表現の可能性やこだわりなどアニメーターをめざす学生にとって興味深い話も。 僕は友達が少ないNEXT ⓒ2013 平坂読・株式会社KADOKAWA メディアファクトリー刊/製作委員会は友達が少ないNEXT 「 B LE ACH 」 「 NAR UT O -ナルト- 疾 風 伝 」 「べるぜバブ」 「 幽 ☆ 遊 ☆ 白 書 」を制 作! ( 株 )ぴえろ アニメ業界セミナー開催! 「もっと、もっと」という思いをずっと持ち続けてほしい この業界で働く人すべてに共通しているのは、 『よい映像を創りたい 』 という強い思い。それがなければアニ メ業 界で生き残ることは難しいでしょう。最 近は視 聴 者の方々が 細 部までリアリティを求める傾 向にありま す。学生のうちからいろんなことに興味を持って、引き出しを増やしておくことをおすすめします。 「魔法の天使 クリィミ̶マミ」 ⓒぴえろ 169 Kobe Denshi 2015 アニメ DA DEGITAL ANIMATION 「ドラえもん」 「 パーマン」 「 忍 者 ハットリくん」などを制 作! シンエイ動画(株) 富永 貞義氏 アニメ業界セミナー開催! 大 事なのは「 好き」という気 持ち 昔は油絵や彫刻をやるのが夢でした。結局それは難しいという現実に気づくわけですが、 そこで偶然アニメと出 会った。止まっているものが動く楽しさに魅せられました。皆さん、時間の許す限り模写をしてください。朝起きてす ぐ、 きれいなマルを書く トレーニングをするのもおすすめです。でも一番大事なのは、 『 好き』 という気持ちなんですよ。 忍者ハットリくん ©藤子スタジオ/シンエイ 「 HUNT E R×HUNT E R 」 「ちはやふる」を制 作! ( 株 )マッドハウス アニメ業 界セミナー開 催! 「 描くのが大好き」という気持ちと仕 事としての意 識、両方が必要 もちろん好きであることが大 前 提ですが、仕 事としてやるからには、 『月にこれくらい稼いで、数 年 後にはこれ くらい稼ぐ』 といったリアリティを持って臨んでほしいです。アニメーターになること自体は難しくない。それを 仕事として続けていくためには、常に『これは仕事である』 という事を意 識してください。 ⓒスズキヒサシ/株式会社KADOKAWA メディアファクトリー刊/すばる魔法学院 Kobe Denshi 2015 170 アニメ 数 々 の 人 気 ア ニメ作 品を手 がけた 原画・動画 ペイント キャラクターデ ザイナーによるア ニメーション 講 座 。 DIGITAL ANIMATION クリエイターに 必 要なことや 制 作 現 場 のお 話 、 [ 学びの特 長 2 ] また学 生 時 代 にやっておくべきことなど就 職 に役 立 つ 講 座も開 催しています 。 「攻殻機動隊ARISE」 「 翠 星 のガ ルガンティア 」 「 黒 子 の バ ス ケ 」を 手 が ける プ ロダクション・アイジー 後 藤 隆 幸 氏 によるア ニメ業 界 セミナー 「攻殻機動隊ARISE」 「翠星のガルガンティア」 「黒子のバスケ」など、人気作を手がけるアニ こと」は、1に「 努力・根性 」、2に「 運 」、3に「出会い」。 「 努力が運を呼び、運が出会いを招 メーション制作会社、株式会社プロダクション・アイジーから取締役兼作画監督・キャラクター く。この3要素は密接にリンクしている。これらを持ち、活かすことができれば、いいアニメー デザインの後藤隆幸氏にお越しいただきました。後藤氏が語る「アニメーターに大事な3つの ターになれるし、将来のキャリアもしっかり築けます」 と心強いエールを送ってくださいました。 「攻殻機動隊 S.A.C.SSS 3D」 ⓒ2011士郎正宗・Production I.G/講談社・攻殻機動隊製作委員会 「黒子のバスケ」 ⓒ藤巻忠俊/集英社・黒子のバスケ製作委員会 株 式 会 社プロダクション・アイジー 取締役/作画監督・キャラクターデザイン 後藤 隆幸 氏 「フォーンブレイド コンチェルト」 ⓒ2007Production I.G ア ニメーション 講 座 を 受 講した 学 生 の 感 想 モチベーションアップ 貴重な体験ができました! プロをめざすための 心 構えやアニメ制 自分 のめざしている業 界 のお話を聞く 作の解 説 、 どういう人 材を求めているか ことができたことは良い勉 強になりまし など、充 実した内 容でした。また受 講す た。アニメーターになる前はどんな努力 ることで、自分に足りないのは何なのか をされて、 どんなことを考えておられたの を知ることができました。 かなども聞くことができ、とても貴 重な 体験をできたと思います。 株式会社プロダクションリード 内 定 アニメーター 梅本 亮さん( 2 年 ) 加 古 川 南 高 等 学 校出身/兵 庫 県 ( 専 門 学 校を経て入 学 ) 171 Kobe Denshi 2015 株式会社スタジオコメット 内定 アニメーター 松 本 丘さん( 2 年 ) 芦屋学園高等学校出身/兵庫県 ア ニメ制 作 会 社 マッド ハ ウスが 技 術・制 作 指 導・制 作 現 場 の 提 供 協 力 する ア ニメーション 作 品 制 作! ① シナリオ ストーリーを文 章にまとめたもので、お話のもとになります。 ④ 色彩設計 作 品に登 場するキャラクターの色などをシーンごとに設 定したものです。 ⑦ 動画 原 画を清 書し、原 画と原 画の間に絵を入れ、 動きを完 成させたものです。 アドバイスを聞く学生たち ② 絵コンテ 画 面 作りのおおもとになる、絵でまとめた台本です。 ⑤ 背景 キャラクターなどが活動する空間・場所を描いた絵です。 ⑧ ペイント 完 成した動 画をスキャンし、デジタルで着彩されたものです。 マッドハウス社の代表作品 ③ キャラクター設定 登場するキャラクターなどの基本となる絵で、 さまざまな角度や表情が描かれます。 ⑥ 原画 キャラクターなどの動きの最大値を描いた、キーとなる絵です。 ⑨ 撮影・編集 完成した動画・背景を重ね合わせ撮影し、 カットを切ったり繋げる作業です。 「レイアウト」と「美術ボード」の指導 卒業生作品紹介 「七夕まつり」 山本 由美 子さん (株) スタジオ雲 雀 アニメーター 姫 路 商 業 高等 学 校出身/ 兵 庫 県 Kobe Denshi 2015 172 アニメ キャラクターを描く力 にこだわった 原画・動画 ペイント カリキュラムでア ニメづくりをゼロから学 べる! DIGITAL ANIMATION 1年 次では基 礎をしっかり身につけます 。2年 次では、キャラクターの 芝 居を重 視するカリキュラムとなり、 [カリキュラム紹介 ] 制 作 者 のメッセージをいかに上 手く表 現できるかを追 求した実 習を行い 、高い 技 術とこだわりを学 びます 。 ■ 3 s t e pカリキュラム 基 礎・専 門・実 務 経 験 の 段 階 を 経 て 着 実 に 力を身 に つ ける step step 1 基礎 2 専門 模 写 : アニメーターになるために 必 要な、物を描き写す 技 術「 模 写 」を学 びます 。 アニメーターはアニメーション制 作 の 要 になる 繰り返し、特 徴をとらえて描くことで 画 力をつけることができます! クリエイターです 。 動きのある絵を作るこ とが醍醐味のひとつ! 1年次の時間割例 月 火 水 木 金 9:20∼10:10 アニメ基礎Ⅰ 動画Ⅰ 撮影Ⅰ デッサンⅠ イラスト&ペイントⅠ 10:20∼11:10 アニメ制作Ⅰ 動画Ⅰ 撮影Ⅰ デッサンⅠ イラスト&ペイントⅠ 11:20∼12:10 アニメ制作Ⅰ 動画Ⅰ 撮影Ⅰ 動画Ⅰ イラスト&ペイントⅠ 13:00∼13:50 アニメ制作Ⅰ 動画Ⅰ 動画Ⅰ 動画Ⅰ ペイントⅠ 14:00∼14:50 アニメ制作Ⅰ 動画Ⅰ 動画Ⅰ 15:00∼15:50 ペイントⅠ ペイントⅠ 木 島 成 美さん( 1 年 ) ア ニメ業 界 のトップクリエイターによる 直 接 指 導 業 界 の 第 一 線で 活 躍するプロによる 作品制作指導 アニメ業 界の第 一 線で活 躍する 直 接 指 導を受ける事も可能。 ※実施回数は年度により異なります。 指 導者紹介 株式会社プロダクション・アイジー 取 締 役 / 作 画 監 督・キャラクターデザイン 後藤 隆幸氏 173 Kobe Denshi 2015 伊川谷高等学校出身/兵庫県 「動画」や「デッサン」などの画力をつけるための授業 ※年度によってカリキュラムを変更する場合があります。 クリエイターの講 演 時には、 藤 本 悠希さん( 1 年 ) 鳥取湖陵高等学校出身/鳥取県 step 3 実務経験 制 作 実 習 : アニメーションの 制 作 工 程を全て学 び 、現 場 のアニメ作りを体 験します 。 原 画・動 画 : アニメーターのメインの 仕 事である「 動き」を 作り出します 。 ペイントはア ニメの 世 界 観を決 める 重 要 なセクションです 。 アニメーション制作は 分業制なので、しっか りとコミュニケーション をとることが大切です。 コミュ ニ ケ ーション 力 を 磨 き 、 制 作 工 程 の す べ てを 学 び ま す 。 笹井 翔 陽さん( 1 年 ) 三木高等学校出身/兵庫県 ペイントツールを使って着彩する授業 コラボレーション作品制作 就 職 活 動 の た め の ポートフォリオ 作 成 ポートフォリオとは作品集を意味します。アニ メーターで就職する場合、企業側から事前に ポートフォリオ(作品集)の提出を求められる 場合が多々あります。企業側が応募者の実 力を知り、有能な人だけを次の面接に進める ための判断材料とするためです。そのため、 「模写」 「オリジナル作品」 「デッサン」 「クロッ キー」 「背景画」 「作画」など企業側が求める 作品を広く制作しておく必要があります。デジ タルアニメ学科では、1年次よりポートフォリ オの制作指導を行い、質にこだわったポート フォリオ作りをサポートしています。 Kobe Denshi 2015 174 アニメ 原画・動画 ペイント 放 課 後も 親 身 になって 、とことん つきあう。 だからあこが れ の ア ニメ会 社 に 就 職 できる。 DIGITAL ANIMATION [ 教員紹 介 & T O P I C S ] 授 業での 内 容をその日のうちに反 復できる環 境 。それは実 習 環 境だけではなく、 熱 意をもって指 導してくれる教 員 。その 二 つの 要 素を使えるからこそ、あなたの 夢が 現 実 になるのです 。 step 4 教 員:業 界 から認 められた 教 育 のプロ 一 生 懸 命 になれる 人 が 、 一 緒 にがんばりましょう! しっかりとサポートしますよ。 熱 心な先 生 方ばかりで、どんな質 問 に 対しても いつも的 確なアドバイスをもらっています 。 夢 をつ か める 人 絵 を 描くことに 一 生 懸 命 に な れ る 人 は 必 ず 上 達し ます 。そ の た め に は 地 道 な 努 力 が 必 要 で す 。あなた の 地 道 な 努 力 を 徹 底 的 に サ ポ ートしま す 。一 緒 に 夢 を 叶 えましょう! 土居 秀和 先生 動画/アニメ基礎担当 鈴木 麻紗子さん(1年) 東 哲也さん(1年) 川西北陵高等学校出身 兵庫県 貝塚南高等学校出身 大阪府 木村 ちひろさん(1年) 神戸高塚高等学校出身 兵庫県 久志 秀彰 先生 アニメ基 礎 /アニメ制 作 担 当 赤松 富美雄 先生 編集技法/映像研究担当 松本 祥奈 先生 イラスト&ペイント担当 まずはアニメ作りを楽しむこと やる気があれば力のつく学校 納得できるまで教えますよ ベストなパートナーでありたい 作り手 側 の 視 点を持 つことが 大 切 です 。幅 広 い アニメは映像です。私の授業では、映画やテレビなどの映像素材から構 知 識と人を楽しませる意 識を学んで欲しいです 。 成、表現を学習。アニメーターとしての素地をしっかりと固めていきます。 「 使 える力 」を指 導し 、夢 に 向 かってが んばる 学 生 の 背 中を押してあげる存 在 でありたいです 。
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