平成 26 年度矢板中央高等学校入学試験問題 英 語 （50 分） 注 意 １ 監督者の「始め」の合図があるまで開いてはいけません。 ２ 試験時間は、11 時 20 分から 12 時 10 分までの 50 分間です。 ３ 大きな問題は全部で 6 問で、表紙を除いて 10 ページです。 また、別に解答用紙が１枚あります。ページの脱落などがあった場合に は監督者に申し出なさい。 ４ 監督者の「始め」の合図があったら、すぐに受験番号・氏名を解答用紙 の決められた欄に書きなさい。 ５ 答えは必ず解答用紙の決められた欄に書きなさい。 ６ 監督者の「やめ」の合図があったら、すぐにやめて鉛筆を置き、監督者 の指示に従いなさい。 1 これは聞き方の問題です。指示に従って答えなさい。 １ 各場面の短い英文を聞いて、受け答えとして最も適切なものを選ぶ問題 a （電話で） 1. I’ m just looking. 2. No, thank you. 3. Speaking. 4. Yes, please. s （球場で） 1. All right. 2. I don’ t know. 3. I see. 4. Thank you very much. d （駅前で） 1. At night. 2. By car. 3. By my mother. 4. With train. f （街中で） 1. Fine, thank you. 2. I’ m ready. 3. OK. 4. You’ re welcome. ２ 英語の対話とその内容についての質問を聞いて、答えとして最も適切なものを選ぶ問題 a ① ② s ① ② d ① ② f ① ② 1. It’ s a present. 2. It’ s for him. 3. It’ s tomorrow. 4. It was yesterday. 1. He likes buying three books. 2. He likes giving some birthday presents. 3. He likes reading books. 4. He likes writing books. 1. One 2. Six 3. Three 4. Two 1. Kate did. 2. Kate’ s uncle did. 3. Mike did. 4. Mike’ s uncle did. 1. It’ s eleven thirty now. 2. It’ s eleven twenty now. 3. It’ s seven thirty now. 4. It’ s seven twenty now. 1. It’ s eleven fifty. 2. It’ s eleven forty. 3. It’ s eleven thirty. 4. It’ s eleven twenty. 1. America. 2. France. 3. Germany. 4. Korea. 1. Because he was interested in old buildings. 2. Because he had a friend there. 3. Because he visited his grandfather. 4. Because he wanted to meet Tom. −1− ３ 英文を聞いて、メモを完成させる問題 ・東都バス６８２番線 （１． ）行き ・停車地：中央口、南大橋、桐原町、郵便局前、東町、南警察署、南寺前 ・所要時間 桐原町 （２． ）分 郵便局前 16 分 南寺前 （３． ）分 ・次の停車地は （４． ） ※北大橋行き東都バス（５． ）番線は乗り換え ・下車時は足元注意 ・（６． ）か、マナーモードにして、通話は控える 2 次の１から９までの英文を最も適切な表現にするには、 （ ）内のどれを用いたらよ いか番号で答えなさい。なお、６から９は対話文である。 １ Ann（1. are 2. is 3. was 4. were）in the kitchen. She is cooking lunch for her father now. ２ This picture（1. takes 2. was taken 3. is taking 4. took）by Kenji. He is a great cameraman. ３ Tom（1. has played 2. have played 3. played 4. plays）basketball yesterday. ４ Bob is（1. as tall 2. tall 3. taller 4. tallest）than Tom. ５ Akemi saw a man and a dog（1. that 2. where 3. which 4. who）ran in the park. ６ A: Good morning. What day is the meeting going to be held? B:（1. He is in the library. 2. It’ s nine thirty. 3. On Sunday. 4. Two, please.） ７ A: Hi, Elle. Let’ s play tennis together. B:（1. Excuse me. 2. Great. 3. I’ m busy. 4. Sorry.）It’ s very exciting! ８ A: Do you like tomatoes? B:（1. No, I don’ t. 2. No, I’ m not. 3. Yes, I am. 4. Yes, I do.）I eat tomato salad every day. ９ A:（1. Where are you from? 2. Why do you come here? 3. How is the weather today? 4. What time is it now?） B: It’ s seven o’ clock now. −2− ３ 次の英文は、 留学生のビル（Bill）と綾（Aya）がある新聞記事を見た時のものである。 これを読んで、１、２、３の問いに答えなさい。 Bill: Look at this graph, Aya. What do you think? Aya: I’ m surprised. Many people eat breakfast every day. I eat ア it only one or two days a week. To tell the truth, I don’ t have time to eat breakfast. Do you eat breakfast every day? Bill: Yes, every day, like 66% of the people on this graph. In my case, I ate bread, eggs, sausages and a cup of coffee. I also had some fruits like oranges or strawberries this morning. Sometimes I eat rice, salmon, salad, and miso soup. Oh! I also eat natto! Aya: Why do you eat breakfast so much? Bill: Because I can get energy to work all day. What kind of things do you have when you don’ t have time to eat breakfast? Aya: I drink a glass of juice or milk. I can’ t eat well in the morning. Bill: Well. It’ s good for you to drink juice or milk, but you should eat something. If you don’ t eat breakfast, you can’ t start the day. Aya: What does it mean? Bill: Breakfast gives our body and brain energy. The energy breakfast gives to us helps us. Thanks to this, we can think, move, work, and study. It’ s important for us to have a healthy and nutritious meal in the morning. It’ s the time when our body needs it most. Aya: I should have breakfast right now. graph 図 healthy 健康的な nutritious 栄養のある meal 食事 まったく食べない，6.0％ 朝ごはんを食べる頻度 それ未満，4.2％ 毎日 週に１∼２日，5.6％ 週に５∼６日 週に３∼４日，7.0％ 週に３∼４日 週に１∼２日 週に５∼６日，11.1％ 毎日 66.1％ それ未満 まったく食べない Graph −3− １ 下線部ア it の示す内容を日本語で書きなさい。 ２ 次の空所に適切な語句または数字を入れ、英文を完成させなさい。 The graph shows that（1. ）% of people eat breakfast every day. Bill is one of them. Bill eats a lot in the morning. Aya, however, has only a（2. ） of juice or milk in the morning. She is one of（3. ）% of people who eats breakfast one or two days in a week. She can’ t have breakfast because she doesn’ t have time to eat. ３ 空所に適切な語句または数字を入れ、本文の内容と合うように次の文章を完成させな さい。 朝食は我々の体と脳に（1. ）を与えてくれる。朝食を取る ことで、我々は考え、動き、働き、そして学ぶことが可能になる。また、朝に健 康的で栄養のある食事を取ることは、我々にとって大切なことである。なぜならば、 （2. ）が最も体と脳が活力を必要とする時間だからである。 −4− ４ 次の１、２、３の問いに答えなさい。 １ 下の は、吹奏楽部（Brass Band）に所属する純（Jun）の部活紹介のメモです。 その内容を参考に、 内の a、s に適切な英語を入れなさい。 吹奏楽部 部員は 20 名 㾎 㾎 毎日午後 4：00 ∼ 6：00 まで練習 㾎 初心者歓迎 今週土曜日にコンサートを行う 㾎 Hello,everyone. I’ m Jun. I am a member of Brass Band. Our club has twenty members. We practice every day （ a ） . If you are a beginner, it is OK. We were all beginners at first. We（ s ） . Thank you for your listening. −5− ２ 次の文がほぼ同じ意味になるように、 （ ）の語句を並べ替えた時、３番目に来る 語句の番号を書きなさい。 a This soup is very hot. I can’ t eat. ア This soup is (1. eat / 2. hot / 3. to / 4. too). イ This soup is (1. can’ t / 2. eat / 3. hot / 4. I / 5. so / 6. that) it. s He said to me,“Could you open the door?” ア He ( 1. me / 2. asked / 3. open / 4. to ) the door. イ He didn’ t want to ( 1. closed / 2. door / 3. keep / 4. the ). ３ 次の対話が成り立つように、英語を並び替えなさい。ただし最初に来る文字も小文字 にしてある。 a Mother: You must not use your cell phone at night. Daughter: I know. (at night / me / cell phones / makes / using / tired ). s Traveler: Excuse me. ( do / is / know / the hospital / where / you )? Walker: Yes. Go straight along this street, and turn left at the fourth corner. It’ s on your right. Traveler: Thank you very much. −6−
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