学校説明会 予約不要 青梅線 立川 小田急線 長津田 武蔵溝ノ口 東急田園都市線 武蔵小杉 東急東横線 横浜 国道 16 号 甲州街道 子駅 八王 京王 至新宿 スクールバス乗り場 【会場】本校 び。 12月 21日（日）10:00 ∼ 13:00 予約不要 【会場 】本校 進学相談コーナー ワクす る学 北口 JR 八王子駅 南口 尾 至高 予約不要 クリスマス説 明 会＆相談 会 は じ ま るよ、 世界に ワク 浅川大橋 8月 23日（土）・24日（日） 【ミニ説明会】13:00 ∼ 工学院大学附属中学校 八王子バイパス 浅川橋 【会 場】 本校 プレ学校 説 明会 渋谷 中学校・高等学校 中央高速道路 国道 授業見学・校舎見学・個別相談・男女制服試着など S C H O O L G U I D E B O O K 2 015 工学院大学附属 原 20号 10:00 ∼ 11:50 13:00 ∼ 14:00 新宿 JUNIOR HIGH SCHOOL OF KOGAKUIN UNIVERSITY 滝山 街道 萩原橋 池袋 高田馬場 京浜東北線 工学院大学 東 赤羽 川崎 現地案内図 秋川 街道 京王線 登戸 菊名 大船 調布 町田 新横浜 茅ヶ崎 国分寺 吉祥寺 中央線 西国分寺 北野 橋本 厚木 西武新宿線 ひよどり山 トンネル 5月 24日（土）10:00 ∼ 【主な内容】 ●学校説明会 ●体験学習 小川 八王子 相模線 西武池袋線 南武線 予約不要 武蔵野線 高尾 大月 工学院 大学西 【対 象】 中学校受験を考える小学生と保護者 【会 場】 本校 所沢 拝島 武蔵五日市 ※入試本番の類似体験で、解説授業もあります。2科 （算数・国語） ・思考力セミナー・英語のなかから一つを選択してください。 オープンスクール 飯能 青梅 本川越 大宮 川越 横浜線 【主な内容】 ●学校概要と入試概要 ●校舎見学 ●第 1 回、第 2 回、第 3 回：体験学習 14:00 ∼ 15:15 パソコン・理科実験・天文・英語イマージョン・思考力セミナー など ●第 5 回：入試本番模擬体験 9:00 ∼ 11:30 要予約 ［小学校 6 年生対象］ 定員制 小川町 高麗川 八高線 7 月 12 日（ 土 ）14:00 ∼ 【第 2 回】 9 月 13 日（ 土 ）14:00 ∼ 【第 3 回】 10 月 25 日（ 土 ）14:00 ∼ 【第 4 回】 11 月 18 日（ 火 ）10:00 ∼ 【第 5 回】 12 月 6 日（ 土 ）10:00 ∼ 【第 6 回】 2015 年 1 月 10 日（ 土 ）14:00 ∼ 【第 1 回】 広域路線図 奥多摩 伸びる。 科学的思考力 予約不要 【科学教室（わくわくサイエンス祭） 】 8月 23日（土）・24日（日）10:00 ∼ 15:00 【夢工祭（文化祭） 】 9月 27日（土）・28日（日）10:00 ∼ 15:00 【体育祭】 ※体育祭は富士森競技場（西八王子）で行います。 10月 30日（木）10:00 ∼ 15:00 入試報告会 2015 年 予約不要 3月 7日（土）14:00 ∼ 【主な内容】 ● 2015 年度入試の分析と問題解説 ● 1 日午前入試の問題配布 【対 象】 現小学 5 年生以下 【会 場】 本校 バス乗り場 JR 八王子駅北口 行き先 15 番乗り場 急行「工学院大学」行 ※ 15番乗り場からの乗車は、 12:30 発までの直通バスで す。そのほかの時間は 6 番 乗り場からとなります。 6 番乗り場 京王八王子駅 3 番乗り場 「工学院大学西 経由 原町」行 下車バス停 終点「工学院大学」下車 「工学院大学西」下車 各停バス「工学院大学」行 終点「工学院大学」下車 「工学院大学西 経由 原町」行 「工学院大学西」下車 各停バス「工学院大学」行 終点「工学院大学」下車 2015 年 4 月より 〒 192-8622 東京都八王子市中野町 2647-2 TEL:042-628-4914（ 入試広報部 ）FAX:042-623-1376 e-mail:nyushi ＠ js.kogakuin.ac.jp http://www.js.kogakuin.ac.jp/junior/ 学校見学 随時受付中 事前にお電話で ご連絡ください 新コース 開設 世界を見つめ、生き抜く ために。 21世紀型の教育 が、は じまります。 2015 年より工学院大学附属中学校では新しいカリキュラムがスタートします。 さまざまな事象に知的好奇心を持ち、そこにある真実や意味を理解し、自ら学ぶ。 そうした物事の本質を探求する姿勢は、世界中どこにいても求められるものです。 そこで本学はこれまでに築いた科学的思考力を伸ばす教育を強みにしながら、 さらに国際性を伸ばすことのできる、独自の教育システムを打ち立てました。 グローバル化が加速する時代に生まれた生徒たちにこそ、 21 世紀のグローバルリーダーを輩出する 21 世 紀も 10 分 の 1 を経 過しましたが 、皆さんの生 活には 変 化 が見られますか 。ICT（ 情 報 通 信 技 術 ）の環 境はどうでしょう。 21 世 紀に入って「 人と社 会 」の繋がり方や「 人と人 」の関わり方も大 世界で力強く、共に生き抜く力を身につけてほしい。 きく変わろうとしています。 そのために、人としてめざましく成長する中学・高校時代の日々のなかで、 東 欧の民 主 化から始まりベルリンの壁の崩 壊 、そして、 「 東西冷 グローバル人材としてのあらゆる素養を確かに育んでいきます。 戦 」の終焉 。高 度情報化 社会が到来するや否や 、格差社 会が一気 に進み 、同時にグローバリゼーションの幕が切って落とされました。 急 激に進むグローバル化に対 応するためには 、時 代を冷 静に受 け止めて教 育にイノベーションを起こしながら、予 測できない急 激 な変 化にも立ち向かうしかありません 。今 、私たちは時 代の大きな 変わり目の中にいるのでしょうから…。 時 代の節目には 、本 質 的な部 分とは程 遠い枝 葉 末 節で起こる混 乱に翻 弄されることがよくありますが 、私たちは真のグローバルス タンダードを念頭に置き、時代の変 化に恐れることなく「 挑戦 」し、 更に変 化を自ら「 創 造 」して、それを通してグローバル社 会や世 界 に「 貢献 」して行くそんな姿勢で教育に臨みます。実際の教育活動 においては「 G. グローバル」 「 I. イノベーション」 「 L.リベラルアーツ」 「 英 語の運 用力 」 「 ICT の活 用力 」を習得できるような 6 年 間の教 育カリキュラムを作 成して、インプットとアウトプットを繰り返す教 育を教室内外で実践して行きます。 もう一つ重要な使命は 、本 校からグローバルリーダーを輩出する ことです。グローバル社 会でのリーダーになるためには 、自らがグ ローバルシチズンであることの自覚や 、グローバルシチズンシップ 的な視点を持つことが不可欠です。そして、さまざまな民族や文化 を受け入れる寛 容な社 会を創 造していく使 命 感に基づいて、問 題 を共 有する者同士が 、さまざまな知 識やアイデアを出し合って課 題 解 決することが求められていると思います。 日本の教 育は今 、大きく変わろうとしています。解なき社 会の中 で 、存 分に力を発 揮できる若 者の育 成に責 任を持って教 育 活 動を 行います。 ［ 工 学 院 の スロ ー ガン ］ 挑戦 明 治の文 人 、国 木田独 歩がその著 書『 非 凡なる 困 難 に立ち向 かい 、 将 来を切り拓く力を 学びます 。 凡人 』の中で、桂正作という人物を紹介しています。 この人 物は 、 「 凡 人だがただの凡 人ではなく」、電 気事業に従事しながら、夜間 、 「 工手学校 」 （ 工学 院 大 学の前身 ）に学び 、卒 業 後 、東 京・ 芝の会 社 に就 職した、と書かれています。このような学 校や 人物がその後の日本を築き上げたことが 、独歩の作 品から見えてきます。この遠い昔の伝統を今の世に 創造 創 造 的 な生き方 、 考え方 ができる 生 徒を育 てます 。 貢献 社 会 の 一 員として 、 世 に貢 献 する精 神 を養 います 。 校長 平方邦行 もきちんと引き継ぎたいと本校は考えています。 02 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 03 毎日のあらゆる 授業や取り組みが グローバル力を育てます。 異なる国や文化の人と協同できる さまざまな力を鍛えます。 ［ 3 つの教育方針 ］ 新機軸 1 相互方向型授業の実践 これからの時代を生きていく生徒たちにとって、日本で働くうえ 本校での学習は 、中学 高 校 合わせて 6 年 間です。 しかし、 「 学ぶ 」 ということは一 生 続きます。だからこそ本 校では 、生 徒 一 人ひとり ではこれまでに培った科 学 的な考え方を醸 成する教 育を土 台に が自ら深く考え、学び続ける姿 勢を養う教 育を実 践しています。そ しながら、2015 年 4 月から新たに 3 つの教 育方針を実践します。 れは 、中高 一 貫 校ならではの豊 富な時 間や 、多 様な学びによって 1 つ目は 21 世紀型の授業で自ら考え解決する力を養うこと、 2 可 能になるものです。 つ目はグローバル教 育により語 学力と表 現力を向 上させること、 また、教員が生徒の顔や個性を把握する安心できる環境で 、自主性 そして 3 つ目はサイエンス教 育から科 学 的 思 考力を育むこと。こ を育み、基本的な礼儀と自律心を身につける教育を行うことにより、バ の方 針にもとづく多 様な学びを通して、国 際 社 会で必 要になるさ ランスのとれた人間形成 、健やかな成長をサポートします。進学という まざまな力を育んでいきます。その結 果 、進 路においても海 外を 中期的な目標のみならず、その先に続く長期的な将来を見すえて、総 視野に入れた多様な可能性が生まれます。 合的な人間力を高めていくこと。それが本校の教育のあり方です。 新機軸 2 ［ 中高一貫校の流れ ］ （ 2015 年度開設予定のコース） ハイブリッド インタークラス 高等学校 ＩＢ日 本 語 ＤＰコ ー ス ※ ［検討中（予定 ） ］ 主 な 進 路 イメージ 海外の大学 国内の英 語 重 点 大 学 国内の大 学 ハイブリッド 特 進クラス ハイブリッド 特 進 理 数クラス 教員が一方的に知識を教え、生徒がノートを取って試験に 電子黒板 18 台を導入し、授業でビジュアルイメージを多用 備えるという授 業スタイルでは知 識 偏 重になりがちです。教 することで 、わかりやすくて記 憶に残る「 五 感で学ぶ授 業 」を 員は方 向性を示唆し、常に問いを投げかけながら、生徒が自 実 現します。また情 報の授 業ではプレゼンテーション資 料の ら考え、情報を探し、問 題解決の方 法を導いていく相互方 向 作成や、設計支援ツールの CAD など IT リテラシーを高めます。 型の授 業で 、知 識の活用力や主 体 性 、コミュニケーション能 そしてこうしたスキルを駆 使し、国内外の最 新 情 報にアクセス 力といった実社会で必要な力を身につけていきます。 したり、自らの考えをまとめ発表することを習慣化します。 中高一貫校のメリットを生かして 総合的な人間力を高めていきます。 でもグローバルという概 念を避けて通ることはできません 。本 校 中学校 デジタルツールの活用 （ 文系・理系 ） 文 理 特 進コ ー ス ※ 医歯薬 サイエンスコ ー ス ※ 海外の大学 グローバル教育により語学力と表現力を向上させる 英語で学び英語で考える 異なる国や文 化の人と力を合わせて仕 事をすることが当た ハイブリッドインタークラスではネイティブスピーカーの教 り前になっていく時代では 、ただ英語ができるだけでなく、物 員が各 分野の授業を英 語で行います。入学時から英語のシャ 事を客 観 的にとらえ、英 語でも日本 語でも自分の考えを伝え ワーを浴びることで 、リスニングの基礎を固め、美しい発 音を ることのできる真のコミュニケーション能力が必 要です。その 習慣づけることができます。専 門 性の高い教員から海 外の大 ため本 校では 、有用な英 語を身につけるとともに、英 語で学 学などの話を聞くこともでき、世 界に開かれた教 室を実 現し び 、英語で考える機 会を積極的に設けます。 ます。 海外研修のその先へ （コミュニティカレッジ等を含む ） 「 百聞は一見にしかず 」というように、海外経 験から得られ 工学院大学 るものは計り知れません 。それも、ただ海 外に行くだけでなく、 国内の医歯薬獣医系・理工系大学 よって海外で「 学ぶ 」体験ができます。学 校の外に出たときに 海外の理系大学 工学院大学 ネイティブスピーカーによる専門分野の授業 普 段の学習カリキュラムと綿 密に連 動する研 修プログラムに 自分たちがどれだけ通用するのか挑 戦し、さらに自らのアイデ ンティティーを知る機会にもなります。 ※ 2018 年 4 月開設に向けて設置構想中。コース名 、計画内容は変更になる場合があります。 教科を超えた取り組み すべてのコースにおいて、各 教 科を横 断して国 際 性を育む 教育を実施しています。社会 、理科などの授業では 、海外で起 きている最 新 情 報などを積 極 的に取り入れます。英 語をツー ルとして用いることが習慣 化することによって、生 徒自身が語 学力の必要性を実感し、英語を学ぶ原動力につながります。 04 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 05 新機軸 3 サイエンス教育から科学的思考力を育む ［ 私 たちが 大 切 にすること ］̶ 教 員 からのメッセ ー ジ ̶ 週 1 回の実験授業 1 科学教室 中学校の理科では 、週に 1 回以上 、実験の機会を設けてい 毎 年 夏 休みに開 催する「 科 学 教 室 」。生 徒と卒 業 生が運 営 ます。教 科 書から得られる机 上の理 論だけではなく、サイエ スタッフとして自主的に参加しています。中学 1 年生から大学 ンスへのワクワク感を体 感しながら学びを深めていくことがで 生まで 、 120 人 以 上が協力し合い 、ザリガニ釣りや死 海の疑 英語がわかるから積極的になれます。 自分自身の目で社会をとらえるために。 きます。また物 事の本質を自ら探 究するための「 問い 」や「 好 似 体 験 、海の生き物とのふれあいなど 、理 科の楽しさや理 解 きめ細かく実 践 的な指 導の中で 、英 語が「 わ 21 世 紀に生きる私たちは 、環 境 、情 報 化 、生 奇 心 」を育み 、教員との相 互 方 向の授 業によって自主 性も高 が深まるさまざまな企 画を実 施 。本 学 園ならではのイベントと かる 」そして 実 際 に「 使 える 」と実 感 できる 授 命倫理 、グローバリゼーション、民族 、国家 、個 めます。 して、昨年は約 9000 人の方々が訪れました。 業を心がけています。小テストや英 検 、 GTEC 、 人 、公 共 性 、私 事 性などさまざまな課 題を引き受 TOEFL ® Junior TM など外 部 試 験で 客 観 的 な英 けなければなりません。社 会 科では 、これからの 工学院大学との学園連携 語力を測りながら授 業を展 開し、伸び 悩んでい 世 界を生きていくために、知 識を獲 得するだけで る生 徒には早い段 階でのフォローを心がけてい はなく、自分自身の目で社会をとらえる力を育てる 機械 、化学 、電気 、情報 、建築などの分野から、127 年の ます。全員参 加のオーストラリア異 文 化 体 験 研 ことを目標にしています。社会との関わりを見つけ 長きに渡って技 術 大 国日本を支えてきた工 学 院 大 学 。本 校 修をはじめ、シアトルでのサマーキャンプ 、セブ ると自然と意欲的に行動することができます。自ら では大 学と密に連 携し、大 学 教員による実 験 授 業や研 究 所 島での語 学 研 修 、短 期 留 学など 、6 年 間を通じ への見 学 、学 会への参加などを実施します。最先端の研 究に 多くの「 挑 戦 」の 場 が 用 意され 、 2 1 世 紀 のグ ふれることによって、科 学 分 野への鋭い感 性と好 奇 心を刺 激 ローバル社 会において活 躍できる実 践 的な英 語 中・高・大の連携が 新たな教育を 可能にする 水野 世界は、未来予測を超える速度で変 力として「 新しい教養 」を身につけていきます。 わる可能性があります。ドイツで研究していた 水野 工学院大学も「 工学的スキル 」と専門 時に、ベルリンの壁崩壊に遭遇しました。当時 知である「 学問 」の両ベクトルをトレーニング のドイツ市民は、あれほど速く変わるとは思っ し、 「エンジニアリングセンス」が育つ教育改 水野明哲 校長 平方邦行 2 グローバル教育により語学力と表現力を向上させるために 国語はすべての学問の基礎です。 自然に発信できる英語力を鍛えます。 革に着手しています。グローバル教育に関し 平方 工学院は、そのような歴史の激変に耐 本 校では小 学 校までに培われた国 語 能力をさ 「 グローバル社 会に対 応できる実 践 的な英 語 ても、多次元のハイブリッド留学を行っていま らに伸ばしていくとともに、中学 生としての学習習 力を身につけさせる 」。それが私たちネイティブ え、むしろ時代をけん引し、 127 年間も研究 す。語学と費用のハードルもクリアしているた 慣の定 着を図り、高 校 卒 業 後の進 路までを見 据 教員の使 命です。ハイブリッドインタークラスで と教育を積み上げてきました。どのような世界 め評価の高いプログラムです。 えた授 業を展 開していきます。たとえば 、調べ学 は英 語の授 業はもちろん 、理 科や数 学など一 部 の変化にも対応できる多様性と柔軟性ある人 平方 中高でもオーストラリア留学を実施し 習や発 表などによって社 会で必 要とされるディス の教 科もイマージョン教 育で行います。他のコー 材を送り出してきたのです。 ており、今後米国などに広げていきます。帰 カッション、プレゼンテーションなどの言 語 活 動 スでは 英 会 話 の授 業を担当 。クラスを 2 分した 水野 今 、日本は新しいものづくりの移行期 国後、生徒のモチベーションの高さは想像以 を行う能力を育む機 会 、自国の文 化だけでなく他 少 人 数 授 業の中で英 語を使う体 験を繰り返しま に直面しています。産業の空洞化を解決する 上です。 す。私たちネイティブ 教員は 、授 業だけでなく、 には、国際政治や外交に頼るだけではなく、 水野 つまり、工学院は中高大を通して「ス 国の文 化を学ぶ機 会を多く設けています。 さらにグローバルなものの見方や感じ方を身 ングセンス」 ―中高では「 新しい教養 」で につけ、世界中の「ひと・もの・かね・リソー すね ―を育て、モチベーションの高い国際 ス」を総合的にマネジメントできる「エンジニ 競争力あるグローバルリーダーを育成してい アリングセンス」が必要です。 きます。これほどの教育の基盤があるのです 平方 中高では、理系文系という枠組みが変 から、中高大の各タームで飛び級を導入する わることも想定し、 「 英語と21 世紀型のスキル」 など全く新しい画期的なシステムを創ってい と「 複眼的思考力 」の 2 つの力を養い、その合 けると確信しています。 新学部の開設で 学問領域が広がる工学院大学 127 年の歴史を誇る工学院大学は、創立以来 培ってきた工学教育の経験に基づき、 21 世紀の より高度な技術をリードする人材の育成をめざし ています。 10 万人を超える卒業生たちは、技術 者として各産業分野から高い評価を受け、就職 内定 率 90％以 上の確かな実 績があります。また 2015 年 4 月に新たに先進工学部 ※を開設し、さ 先進工学部※ 生命化学科※ 応用化学科※ 環境化学科※ 2015年 4月 応用物理学科※ 機械理工学科※ 開設予定 工学部 機械工学科 機械システム工学科 電気システム工学科 情報通信工学科 情報学部 コンピュータ科学科 情報デザイン学科 また、図 案 、資 料の検 索に本 校 図 書 室や情 報 機 器を積 極 的に用いていきます。 国語科教諭 小野寺寛子 まちづくり学科 建築学科 3 八王子キャンパス Dwayne KING 論理的に物事を考察する力を身につけます。 「 地球温暖化 」に伴う天候の変化や、災害を引 いろいろな意 味でたくさんの問 題を抱える時 代 きおこす大きな自然 現 象 、未 来 へ 向けた宇 宙 へ になるであろう 21 世紀を生き抜くためには 、科学 の取り組みなど 、私たちの生 活には多くの自然 現 的な思考力が必要とされます。近年 、グローバル 象が関わっています。これらの基本的な知識や技 な時 代 への変 化に対 応できる力が重 要 視されて 術は 、中学 校で学ぶ理 科で身につけることができ いますが 、 「 理科 」 「 政治 」 「 経済 」など 、あらゆる ます。授 業や実 験で正しい「 なぜ 」を繰り返すこ 学 問に数 学の力が欠かせません。こうした社 会の とで 、筋 道 立てて考える力（ 科 学 的 思 考 ）と正し 中で 、正しい判断力を養い 、問題を見いだし、正 い「 知 識 」を習得できます。人 間と地 球 環 境との しく分 析をし、総 合 的に検 証していくというプロ や「 地球環境 」に貢献できる、基本的な「 知識 」と 新宿キャンパス 境の中で 、生 徒たちは自然に発 信できる英 語力 英語科教諭 サイエンス教育から科学的思考力を育むために は大きく膨らむことでしょう。これからの「 社 会 」 建築デザイン学科 学 校 生 活の中で生 徒たちに英 語を使う機 会をた くさん提 供しようと心がけています。そうした環 を身につけていきます。 関わりを理解したとき、理科を学ぶ意義と好奇心 建築学部 ※ 2015 年 4 月開設に向けて設置構想中。学部・学科名 、計画内容は変更になる場合があります。 06 への出品 、豊かな社会の「 プレゼンテーション 」な 社会科教諭 菊池重之 ど 、生徒と社会とをつなぐ授業を展開しています。 自然現象の「なぜ」と地球環境の「これから」を考えていきます。 らなる進化を遂げていきます。 創 造し、挑 戦し、社 会 へ貢 献できるようになるた めに「 世界遺産学習」、 「 新聞切り抜きコンクール」 ていませんでした。 世界を足場とする現場で、多様性と柔軟性 、 キル 」と「 学問 」の合力である「エンジニアリ 工学院大学 学長 加藤充子 力の素 地を養っていきます。 していきます。 学長×校長 対談 英語科教諭 「 考える力 」を身につけることが目標です。 理科教諭 太田晃介 セスをしっかりたどれるような生 徒を育 てること が 、本校数 学教育の目標です。理解力 、発想力 、 応用力を身につけ、論理的に物事を考察できるよ 数学科教諭 福島和孝 うな授業を展開していきます。 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 07 コース紹介 高い目標を実現する 3 つのコースを開設。 関 心 や目 標 に 沿 った 3 つ のコ ー スで 、それぞ れ 特 色 ある教 育 プ ログラムを 実 施 。 6 年 間 を 最 大 限 に 活 用した 独 自カリキュラムで 、海 外 大 学 進 学 も含 めた 多 彩 な 進 路 をかなえます 。 ［ 学びの特色 ］ ハイブリッド インタークラス 1 理・数・英の授業を英語で実施 自然な英語の運用能力を育みます。 ハイブリッド 特進クラス 1 主に海外在住生 、帰国生 、国内のインターナショ 2 3 08 幅広い分野の学力を高めて 柔軟な進路選択を可能にします。 ハイブリッド 特進理数クラス 1 文理を問わず幅広い科目をバランス良く学び 、す 理科と数学に重点を置いて 得意分野を伸ばします。 理 科が大 好き、数 学が得 意 。そんな理 数 系に特 ナルスクール生徒が入学対象ですが 、英語力を問わ べての学力をレベルアップしていくことを重 視した に高い関 心を持ち、優れた能力を有する生 徒のた ず教 育内容に賛同する生 徒も受け入れます。理 科 、 クラスです。自分自身の興 味や特性 、将来 像をじっ めに開 講するクラスです。他クラスに比べて、数 学 数学 、英語の教科は英語で行うイマージョン教育を くり見極め、多 様な進 路の可能 性を広げることがで と理 科の授 業 時 間を豊 富に設 置していることが特 実施 。英語はレベル別の２クラスを設置します。 きます。 徴です。 グローバル進学指導によって 海外大学への進学をめざします。 2 海外で語学研修を実施 高い英語の運用力を身につけます。 2 早期から専門的な知識にふれ 科学への高い関心に応えます。 年２ 回の TOEFL ® Junior TM 受 験による世 界 標 準 本クラスとハイブリッド特 進 理 数クラスでは 、語 授 業 内で 実 験レポ ートや 科 学 論 文 の 書き方 な の語 学力 、自分で問 題 点を見つけ解 決する能力を 学習得に特 化した海 外 研 修を 1 年 次から実 施 。英 ど 、科 学の実 験や研 究に用いられる知 識やスキル についても学びます。早い時 期から専 門 分 野で必 鍛える課 題 解 決 型の授 業（ PBL ）などで世 界に通 語を日常 的に用いるアジア圏の語学 学校と提 携し、 用する力を備え、世 界ランキング 100 位 内の大 学 マンツーマンの授 業によって短 期 集 中的に英 語力 要とされる基 本を身につけ 、高 度な学 問 への興 味 も視野に進路指 導を行います。 を養います。 を高めていきます。 異文化にふれる海外研修で 世界の多様性を学びます。 3 工学院大学への飛び入学が可能 優れた才能を後押しします。 3 工学院大学への飛び入学が可能 優れた才能を後押しします。 オーストラリア、アメリカ、フィリピンなど欧米に 工学院大学の附属校である強みを生かし、高校時 工 学 院 大 学の附 属 校である強みを生かし、成 績 限らず各 国での研 修を用意 。異 文 化のスタディー に成 績 優 秀な理 系コース希 望 者は工 学 院 大 学 建 築 優 秀な希 望 者は工 学 院 大 学 建 築 学 部 への飛び 入 ツアーによって世 界の多様性を体 感します。このほ 学部への飛び入学が可能に。中高一貫 5 年 、大学 3 学が可 能に。中高 一 貫 5 年 、大 学 3 年 、大 学 院 修 か全クラスを対 象とした海 外 提 携 校 への留 学にも 年 、大学院修士課程 2 年で修了する教育システムで、 士 課 程 2 年で修了する教 育システムで 、世 界で活 参加できます。 世界で活躍できる建築の専門家を育成します。 躍できる建築の専門家を育成します。 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 09 教育プログラム 自ら学ぶ姿勢を育む プログラム。 オリジナリティあふ れる教 育 スタイルも本 校 の 特 徴 。 たとえば 、生 徒 一 人 ひとりの 学 力レベルに 合 わせた 指 導 や 、I T 、英 会 話 教 育 を 積 極 的 に 導 入 。 自ら考 え 、自ら学 べるよう考 案され た 教 育 プ ログラムを 実 施しています 。 ［ 教育の特徴 ］ 1 夢の実現をサポートする 3 つのコースを開設 ［ 生活指導 ］ 4 学 校という「 社会 」において、一人ひとりの生徒が健 全で楽しい学校 生 学力テスト・検定 学 習 意 欲 の 向 上を狙 い 、英 検と漢 検に挑 戦していま す。中学の 3 年 間で準 2 級の取 得が目標です。各自の地 2015 年 度より「 ハイブリッドインタークラス 」 「 ハイブ 題のプリントなどで 、合格をめざします。また Benesse の 設します。 1 学 年 35 名× 3 クラスの編 成で 、目標に合わ 「 学力推 移 調 査 」や「 GTEC 」にも取り組んでおり、より せた多 様な学びを展 開 。高 校 進 学 時には 、希 望や成 績 一層の学力向上を狙います。 を元に「 IB 日本語 DP コース（ 予定 ）」 「 文理特進コース」 2 5 英会話 ネイティブ 教 員による英 会 話 の 授 業を行っています。 少 人 数クラスで 、英 語を実 践 的に使う授 業を展 開してい 週 6 日制・少人数・習熟度別授業・ 放課後補習 日頃は素直で明るい生徒たちも、思 春期の微 妙な心 理状態の中で 、時 には行き過ぎた行 動に出てしまうかもしれません 。そんなとき、本 校では 全 教員が一 丸となり、時には厳しく、また時には温かく指 導に当たってい ます。また、悩み事が多いのも思 春 期の特 徴 。本 校にはスクールカウン セラーもいますので 、いつでも気 軽に相 談し、悩みを克 服していく体 制が 整っています。 ます。中学 3 年 次にオーストラリアで実 施する異 文 化 体 VOICE 験 研修でその語学力を発 揮します。 6 夏期セミナー 確認のため小テストを随時行っています。また、英・ 国・ しています。 1 日 8 時 間 程 度の学習を行うことにより、ス 数を中心に放課後 補習を実施しています。 ムーズに後学 期の学習へと移行 。英 単語や漢字 、計算の ※習熟 度 別 授 業は生 徒の到 達 度を考 慮しながらクラス分けを行っ コンテストなどで成 果を競い合うこともあります。 ています。 高 校 生は 3 期（ 1 期 5 日 ）にわたる夏 期 講習や冬 期 講 習 、春期 講習が行われ 、弱点を克服するための講 座や大 3 学受 験に向けた講座を受 講します。 My Journal の活用 My Journal という日誌を毎日つけるよう指 導してい ます。これは工 学 院オリジナルの日誌で 、 1 日の予 定や 感 想 、家 庭 学習の記 録 、小テストや定 期 試 験・ 検 定な 10 中学生や高校生は悩みながら成長していく 1・2 年 生は夏 休みの最 後の週に夏 期セミナーを実 施 大事な時期です。私たちカウンセラーは、皆さ んの悩みを聞き、どのようにすればよいのかを 共に考えます。また、学校生活を充実して過 ごし、自律した社会人になるために、コミュニ スクールカウンセラー 柳原里枝子 ケーションの勉強なども行っています。 勉 強や進 路 、性 格や人 間 関 係 、心身の健 康などの悩みから、自分探し、自己成長など、 何でも気軽に話せるのが相談室です。 7 ・中間試験 ・移動教室（ 1・2 年 ） ・英語検定（ 2・3 年 ） 7月 8月 ・オーストラリア異文化体験研修（ 3 年 ） ・科学教室 ・夏期セミナー（ 1・2 年 ） ・ GTEC（ 2 年 ） 9月 ・ GTEC（ 3 年 ） スクールカウンセラーの先生から 悩みをじっくり聞き、 皆さんをサポートします。 ・学力推移調査テスト ・知能検査（ 1 年 ）・エゴグラム検査 ・イングリッシュキャンプ（ 3 年 ） ・期末試験 ・漢字検定 ・ GTEC（ 1 年 ） ・アメリカサマーキャンプ（ 希望者 ） ・セブ島語学研修（ 希望者 ） 充実したものにすることができ、自己を認め、他者を受け入れる心を育み 、 10 月 後 学 期 授 業では 、少 人 数 ・習熟 度 別 授 業によって、一 人ひとり にきめ細かな対 応を行っています。学習内容の理 解 度の 5月 6月 「 自立した青年 」へと成長していくのです。 月∼金曜日まで毎日 6 時間授業 、土曜日は 4 時間を実 施 。より高 度な教 育を効 率 的に実 践しています。一 部の 4月 生 活 、服装などに関して基本的なルールを設 定しています。 生徒たちも、こうした環 境の中で 、学習 、部 活動 、学校行 事などをより 「 医 歯 薬サイエンスコース 」へ再 編 成され 、高 校から入 学してくる生徒と互いに競い合い 、輪を広げていきます。 活を送っていくためには 、最 低 限のルールが必 要です。本 校では日常の 前 学 期 道な努力はもちろんですが 、検定 向けの放課 後講習や宿 リッド特 進クラス 」 「 ハイブリッド特 進 理 数クラス 」を開 ［ 年 間 学 習 スケジュ ー ル ］ 11 月 12 月 1月 ・英語検定 ・学力推移調査テスト ・第 1 回中間試験 ・漢字検定 ・第 2 回中間試験 ・英語検定 2月 ・学力推移調査テスト（ 1・2 年 ） ・作文対策模試 3月 ・期末試験 情報教育 中高 6 年 間でワードやエ どの記 録のページがあり、 1 年 間の活 動 クセルはもちろん 、CAD や や 学 習の 様 子 が 一目でわかるよ BASIC の 入 門 的 な内 容も うになっています。担任の先生が 扱います。校内のすべての 毎日チェックしてコメントやアドバ 部 屋には LAN 回 線が 通っ イスも書 いていますので 交 換日記 ているので 、インターネットを用いて最新の情報を見なが のような存 在でもあり、生 徒の様 子 らの授 業 展 開も可 能です。また、生 徒 全員にメールアド を把握するのにも役立っています。 レスが配付され 、自由に使うことができます。 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 11 進路指導 海外大学への進学も視野に、 中高一貫校の強みを生かします。 国 公 立 大 学 や 難 関 私 立 大 学 などはもちろん 、海 外 の 大 学 へ の 進 学 をめざします 。丁 寧 な 進 路 指 導 を 行うことにより 、適 性 に 合 った 進 路 目 標 を 決 定し 、多くの 生 徒 が 志 望 校 に 進 学しています 。 ［ 工 学 院 の チャレンジ ］ （ 2014 年 3 月卒業） ［ 進路概況 ］ 生 徒 諸 君には社 会や人 類の幸せのために貢 献する人 材になってほしいと願っています。 毎日放 課 後に実 施しています。大 手 予 備 校からプロ講 師を招いて、 中高一貫生には、文理問わず難関大 につけてほしいのです。大学受験指 導強化の一 環として高校ではさまざまな学習ステージ を用意しています。 ■ K 1 ゼミ 学 校の授 業の復習をしながら、第 一 志 望の大 学に合 格するための 対 策をします。高 校 1 年 次から対 策を始めて、受 験 戦 線を一 歩リー ドし、難 関 大 学 現 役 合 格をめざします（ K1 ゼミは参 加自由・ 有 料 ですが 、大 手予備 校よりも安価な設 定となっています ）。 学に合格する力を身につけさせたいと考 えています。カリキュラムでは多くの教科 で学習内容を先取りし、高校 3 年生では 学はもちろん 、他大学 受験も積 極的に推 奨 。工学 院大学への推 薦試 験合格後 、国公 立 ・私立大 学を問わず併願 校の結果が出るまで 、入 学金の延 納も認めています。 【大学分野別進路概況】 【進路別概況】 進学準備 3.0% 専門学校 工学院大学 6.1% 19.7% 短期大学 1.5% 力をつけることを目的として学習指導を行うのが F1 ゼミです。各 教 を設 定 。模 擬 試 験や英 語 検 定なども実 科の学習をフォローし苦 手 科目を克 服していきます。授 業の補習 施して、確かな学力をつけるための教育 以 外にも受 験 勉 強の基 本となる学習のフォローを行うこともありま す。また、英検など各 種検定 試 験合 格ヘ向けてのゼミも行います。 ■チューター 自習室 を行っています。 45.7% 立教大学 法政大学 2 5 5 東京女子大学 1 成蹊大学 2 1 中央大学 学習院大学 日本女子大学 明治学院大学 学習は 、自学自習力を身につけ 、自ら進んで学んでいけるように なることが重 要です。時には難 題にぶつかり挫 折してしまうことも 軽に相 談することができます。学習で悩んだ時にはどんどん利用し 3 1 1 8 武蔵大学 あるでしょう。そんな時 、本校では放 課 後は大 学 生チューターに気 2 明治大学 青山学院大学 26.1% 人文・ 社会系 1 上智大学 東京理科大学 北里大学 進路指導主任 日本大学 奥津栄介 東京薬科大学 東京農業大学 てください 。チューターは学習の方法や 、受 験 勉 強の方 法などもア 工学院大学 ドバイスします。 2014 1 1 電気通信大学 慶應義塾大学 2.1% 理・工・ 農学系 4 年制大学 89.4% 東京学芸大学 早稲田大学 私立 大 学 る意 識 付けや自己理 解を促 進する機 会 東京海洋大学 2013 1 2 群馬大学 首都大学東京 家政・芸術系 17.4% 埼玉大学 長岡技術科学大学 幼児教育・体育系 8.7% 医歯薬・ 看護保健系 ゆとりを持って受験に向けた学習を行い 授 業の補習（ 主として指 名 制 ）をしっかりと行い 、確 実に基 礎 学 千葉大学 ＊工学院大学を除く ます。また受験だけでなく、職業に対す ■ F 1 ゼミ 2012 生 徒の適 性や多 様な進 学スタイルに対 応した進 路 指 導を行っています。工 学 院 大 国 公立 大 学 大 学 入 試を突 破するための 進 学 強 化 講 習を K1 ゼミと名 づけ 、 一貫 教育のメリットを 生かしたカリキュラム。 多様な進 路 希 望に 応えます。 そのためには常に学ぶ意 欲を持ち、自ら課 題を見つけ 、より良く問 題を解 決する能力を身 ［中高一貫生大学入試合格実績］ 1 4 2 4 2 2 1 1 1 1 7 1 1 1 10 5 2 6 4 1 2 2 2 3 9 1 11 14 4 1 20 7 1 4 20 ［ 卒 業 生と保 護 者 ］ （ 2014 年 3 月卒業 ） ［ 中高一貫卒業生 ］ 好きな研究ができる進路へ 後押ししてもらいました。 自分の考えを固め 、将来に近づけた 6 年間 。 やる気を伸ばせる環境で 将来の夢に近づけました。 よろい 入 学 のきっかけになったのは自 動 以 前から関 心のあった西 洋の鎧 に ついて研 究 できる大 学を探し、進 学 車 部の存 在 。大 学の協力を受け 、教 先 を決 めました。英 語 が 苦 手 でした 授 の 指 導 のもと最 新 設 備を使ってマ 多彩な学校行事や演劇部の活動など、思 受験対策を重ね、第一志望に合格。私の夢 いっきり学校生活を楽しみ、勉強以外にも を熱心に応援してくださる先生の姿に、工 多くのことを学んだ 6 年間でした。 「 文房具 学院に入学して良かったと感じました。この のデザイナーになりたい 」という目標を見つ 6 年間で得たものを大切に、夢に向けてさら けてからは、先生方の全力のサポートのもと に前進したいと思います。 が 、放 課 後にリスニング の 個 別 指 導 シンを製 作し、大 会 で 記 録を大 幅に を受けたり、長文問題のコツを教わっ 更 新できたことは最 高の思い出です。 たりと、先 生のきめ細かなサポートが 部活動に全力で打ち込んだことによっ ありがたかったです 。また 海 外 異 文 て、自然と勉強にも力が入り、受験の 大学受験という大きな選択も迎える多感 化 研 修でお世 話になったホストファミ 際にも自ら計 画 的に入 試に備えること なこの時期だからこそ、中高一貫校でじっく 護者の距離も近いため、子どもの状況を把 り将来を考える時間を持てたことは本当に良 握できて安心でした。保護者会以外でも先 リーとは今でも交 流が続いており、英 語 の 必 要 性を感じたことで 学 び への モチベーションが上がりました。 12 卒業生 榊田晴太 進学先：早稲田大学 文学部文学科 ができました。やる気を応 援していた だいた 6 年 間を糧に、工 業系の設 計・ 開 発エンジニアをめざします。 保護者の方 子どもの着実な成 長を感じ、安 心して見守れました 。 青木洸樹 進学先：法政大学 理工学部機械工学科 西村友希・峰夫さん（ 父 ）・洋子さん（ 母 ）親子 進学先：首都大学東京 システムデザイン学部システムデザイン学科 インダストリアルアートコース た、親子参加型のイベントも多く、先生と保 かったです。娘の個性を尊重して支えてくだ 生や親同士の交流を深められ、子どもの成 さった先生方のご指導に感謝しています。ま 長をいつも間近に感じることができました。 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 13 国際理解教育 人間的にも成長できる多彩な 国際交流プログラム。 VOICE 体験者の声 ホームステイ体験 さまざまな発見と感動に満ち、忘れられない思い出がつまった海外体験 。 あたたかく 迎えてくれた人々と 多くの思い出を 作りました。 動物たちに囲まれ オーストラリアの 豊かな自然を 体験できました。 高校 1 年 高校 1 年 山下有人 カンガルー 島やビクターハーバーで素 晴らしい景 色を見た 世界と自分を見つめ直す 異 文化 体験研 修 本 校の体 験 学習の集 大 成と言えるのが 、中学 3 年 生の夏 休みに 高 校 1・2 年 生の希 望 者を対 象に、 3 か月間の短 期 海 外 留 学を 南 オーストラリア州アデレードで 3 週 間を過ごす「 オーストラリア 行っています。昨 年はオーストラリアで実 施し、 5 日間の語 学プロ 異文化体験研修 」です。原則全員が参加し、ホームステイしながら グラムの後 、ホームステイしながら現地 校の生徒と同じ授 業を受け 現 地の学 校に通います。午 前中は工 学 院 生用の英 語レッスンを受 ました。本校 独自に開 発したプログラムのため、現地 校との連携が け 、午後は現地校の授業を受けたり、動物と触れ合ったり、アクティ 密に行え、現 地に日本 語を話せる教員もいるので安 心 。また参 加 ビティに参加することも。英 語力を磨くことはもちろん 、現地での暮 者には東 京都から補助金 ※が支 給され 、留学の後押しになっていま らしを通して、文化や生活様式の違い 、人間関係のあり方など 、実 す。今 後さらに 6 か月、12 か月の留 学制 度も構想中です。 に多くのことを肌で感じる機 会となっています。 ※補助 金は 3 か月の場 合 50 万円 異文化研修の様子をインターネットで中継 、 離れていても安心です。 アメリカ・シアトルのサマーキャンプ フィリピン・セブ島の語 学研 修 夏 休みを利用して希 望 者を対 象に、アメリカ・シアトルで 2 週 間 3 週 間という長 期 日 程 の短 期 留 学を行っています。英 語に自信がなくても大 丈 夫 。大 切 のため、保 護 者 の 皆さま なのは飛び 込んでみる勇 気です。その経 験がその後の成 長につな もご 心 配 や 寂しさが 募り がります。The Northwest School で毎 年 開 催される Summer ます。そこで 、滞 在 先 の 生 徒の様 子を本 校の引率 教員がインターネットを通 じて毎日配 信 。例 年 好 評 をいただいています。 14 海 外の提 携 校で学ぶ 3 ∼ 12 か月の海 外 留 学 Camp には 、世界中から 10 ∼ 16 歳までの子供たちが集います。英 語をパスポートとして授業 、寮生活 、さまざまなアクティビティに参 加し、世界の仲間たちとグローバルなつながりを築きます。 また、フィリピン・セブ 島での語 学 研 修も希 望 者を対 象に実 施 。 星 彩水 私がお世話になったホストファミリーは 、動 物が大好きな一 り、ホストブラザーと地元のサッカーチームでプレイするなど 、 家 。飼っている犬や鶏 、ギニアピッグと遊んだり、休みの日に 毎日が刺 激でいっぱいでした。学 校で過ごす最 後の日には 、 は動 物 園に行ったり、乗馬 体 験をしたりと、多くの思い出がで ホストファミリーへの感 謝の気 持ちを込めてフェアウェルパー きました。言 葉の面でも、私のために英 和辞書を用意してくれ、 ティーを行いました。お互いの国の歌や踊りを披露して、あた ゆっくり話しかけてくれたことが嬉しかったです。現 地 校の生 たかな時間を過ごしたことは忘れられない思い出です。この充 徒もフレンドリーで 、昼 食の時 間は女の子同士で会 話が盛り 実した研修を終えて、これからも積 極的に英 語を学ぼうという 上がりました。初めての海 外経験で不安もありましたが 、豊か 意 欲が芽生えました。 な自然と人々の優しさを知り、また訪れたいと思いました。 短期留学体験 英語によって 人間関係を 築く喜びを 実感した３か月。 高校 2 年 土田菜生 中学 3 年生のホームステイを機に海外への思いが高まり、3 か月間の留 学に挑 戦しました。現 地の学 校ではクラスの一員 として同じ授 業を受けるので 、英 語のスピードについていくの に必 死でしたが 、不明な点は周りの生 徒に聞いてすぐに解 決 。 積 極 的に話しかけたおかげで 、休みの日も一 緒に遊ぶ友 人が できました。わからないことを恥じずに尋ねることで 、以前より 自分の会 話力に自信がつき、表現の幅も広がって、話すことが もっと楽しくなっています。 短期集中型のマンツーマンレッスンで 、英語力の向上をめざします。 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 15 スクールライフ 仲間とともに競い、協力し、 互いの人間性を豊かに。 学 校 生 活 の中で 仲 間と競 い 合 い 、力を合 わせ ［ 年 間キャンパスカレンダー］ 4 5 6 7 目標を成し遂 げて育まれる連 帯 感 や 達 成 感 、充 実 感 。 さまざまな行 事 や 活 発 なクラブ 活 動 で 、人 間 性 向 上をサポ ートします 。 8 9 入学式 高尾山強歩大会 オリエンテーション合宿（ 1 年 ） イングリッシュキャンプ（ 3 年 ） 移動教室（ 1・2 年 ） 夏休み アメリカサマーキャンプ（希望者 ） セブ島語学研修（希望者 ） オーストラリア異文化研修（ 3 年） 科学教室 夢工祭（文化祭 ） 10 体育祭 11 修学旅行（ 2 年 ） 12 芸術鑑賞教室 冬休み 1 2 3 合唱コンクール スキー教室 卒業証書授与式 春工祭 春休み ［ 部活動紹介 ］ 同じ趣 味 、同じ興味を持った仲間と集まり、ともに考え、笑 い 、汗を流す。自分の好きなことに夢中になれる部 活動は 、中 高 生 活の醍 醐 味です。さまざまな経 験を通して、生 徒 一 人ひ とりの 可 能 性を開 花させる貴 重 なステージと言えます。 9 割 近い生 徒が部活 動に参 加しています。 入賞 実績 演劇部 ・ 第 40 回 東京私立中学校演劇発表会 『 内木文英賞 』 （ 最優秀賞 ）受賞 バドミントン部 ・ 八王子市民体育大会・中学生の部 個人戦（ダブルス） 『 準優勝 』 （ 2011 年 ） ・ 八王子市中学校秋季新人大会 個人戦 女子シングルス『ベスト 8 』 （ 2011 年 ） 卓球部 【 運動部 】 ・ 剣道 ・ 水泳 ・ サッカー ・ 軟式野球 ・ バスケットボール ・ ダンス ・ 卓球 ・ 柔道 ・ ソフトテニス ・ 硬式テニス ・ バドミントン ・ 旅行研究 ・ ユネスコ ・ 吹奏楽 ・ 茶道 ・ 放送 ・ 英会話 ・ 天文 ・ 美術 ・囲碁将棋 ※同好会を含む 16 ・ 無線 ・ 自動車 ・ 文芸 硬式テニス部 仲間と一 緒だからこそ ゴールの喜びはひとしおです 。 日々の練習で体力がつき、 目標への強い心も育ちます 。 体 験 入 部の時に先 輩に優しく教えても 団 体 戦 での 勝 利 を目標 に、部 員の 苦 らい 、バスケットボールの楽しさを知りま 手 克 服をめざして練習しています。学 校 した。最 後まで諦めずボールを追いかけ に 泊まり込 んでナイター 練 習ができる、 る粘り強さが 、私たちの持ち味 。チーム 春と夏の合宿は毎 年楽しみです。小学生 で協力してゴ ールした時が一 番 嬉しいで までは 体力がなく疲 れやすかったのです す。部長としてみんなをまとめ、公式戦で が 、入 部してから格 段に体力がつき、最 の勝利をめざします。 3年 和田麗奈 後まで諦めない根気が養われました。 3年 竹谷京悟 3年 三河 涼 ・八王子市中学校春季卓球大会 男子ダブルス『 ベスト 8 』 （ 2011 年 ） 吹奏楽部 ・ 第 37 回東京都高等学校アンサンブルコンテスト 打楽器 5 重奏『 金賞 』受賞 【 文化部 】 ・ 演劇 ・ 多摩地区大会 出場（ 2011 年 ） 女子バスケットボール部 ・ 2013TAMA アンサンブルフェスタ 管打 6 重奏『 銀賞 』受賞 、木管 5 重奏『 銀賞 』受賞 自動車部 ・ ホンダエコマイレッジチャレンジ 2013 全国大会 リッター 289 ㎞ 『 28 校中 9 位 』 吹奏楽部 サッカー部 毎日の練習と細やかな指 導で 初めての人でも上達できます 。 一人ひとりの進 歩が 、 チームのレベルを高めます 。 楽 器 体 験でパーカッションの楽しさに触 学 年 を 超 えて 仲 が 良く、部 員 の 成 長 れて入部し、2 年連続で打楽器のアンサン を実 感できる部 活です。人 工 芝のグラウ ブルコンテストに出場 。コーチに感 情 表 現 ンドが完 備されていて、練習に打ち込め や 体 の 使 い 方を教 わって毎日練 習した成 るので 気 合 が 入ります。これまでの努力 果が実り、金 賞をいただきました。初 心 者 が実り、試 合で良い結 果を残せるように でも先輩が優しく教えるので 、大丈夫 。合 なってきたので 、さらにチームワークを高 奏する喜びをぜひ味わってほしいです。 3年 後藤ちはる めていくことが目標です。 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 17 学びの環境 6 年間の成長を支える 充実した環境。 ISO 14001 認証を取得 女子制服には スマートな パンツスーツも あります！ ［ 制服紹介 ］ 男女とも、学生らしさを強調する清潔感のあるスーツスタ イルを採用しています。女 子用の制 服は 、スカートをチェッ クか無地か 、ブラウスをチェックかピンクか 、またリボンかネ クタイかを、それぞれ選べるところが好 評です。男子は胸の エンブレムがポイントで 、ズボンはグレーのチェックです。 工 学 院 大 学 八 王 子 キャンパスの 正 面 に 位 置 する 、 豊 かな自 然と充 実した 設 備 を 誇 る校 舎 。清 潔 感 のある制 服 。 3 駅 からアクセスできるスクー ル バスも運 行しています 。 ［ キャンパ ス 紹 介 ］ セーター（ 紺・オフホワイト） ポロシャツ（男子 ） 本 校は中学 校 校 舎と高 校 校 舎の 2 棟からなっていますが 、渡り廊 下でつながっていて、雨の日でも移動がスムーズ 。 中学校校舎はホームルーム教室を中心に、美術室 、技術室 、多目 的 教 室 、パソコン教 室 、理 科 室などで構 成されています。昼 休みの 時間が高校とずれているため、明るく開放的な食 堂で 、友だちとゆっ バッグ（ 黒 ） リュック バッグ（ 紺 ） くり食事が楽しめます。 高校校舎には天文台をはじめ、音楽室や理科 室 、家庭科 室などを 設置 。中学生も利用します。中学 校・高校校舎の中心に位置する図 パソコン教室 電子黒板設置ホームルーム教室 書 館は学習コーナーと閲 覧コーナーの 2 階 層になっており、毎日読 ［ 通学区域紹介 ］ 八王子駅・北野駅・拝島駅までの電車での所要時間 書や自習のために多くの生 徒が利用しています。 ホームルーム教室には電子黒板が設置されており、授業で活用され るほか 、TV 放送による集会に使われています。 青梅 全 校で 100 台を超すパソコンは LAN により常 時インターネットに 18 接 続 、学習や日々の活 動で大いに利 用され 、自然に情 報リテラシー 40cm 反射望遠鏡 ❶ も養われます。 食堂 ❼ 武蔵五日市 橋本 上溝 図書館（ 2F ） VOICE ❹ ❶中学校校 舎 ❷ 高校校舎 ❸ 体育館 ❹グラウンド ❺サブグラウンド（ 人 工 芝 ） ❼プール ❻テニスコート ❽ 天 文台 21 町田 33 長津田 新宿 11 27 38 22 21 府中 候 悪 化により、授 業や行 事に変 更がある場 合にもメール を配 信しています。緊 急 時でも届いたメールを見て冷 静 に行 動できるので安 心です。 調布 ブログ 京王多摩センター ホ ー ムペ ー ジ で の 情 報 発 信 にも力を 入 れ ています 。 内の数字は各駅から JR 線八王子駅、 内の数字は JR ・西武線拝島駅、 ホームページ 上には 教 員が 運 営する「 ブログ 」へのリン クも貼られていて、行 事の様 子や日常の出来 事を日々更 内の数字は京王線北野駅までの所要時間の目安です。 ※乗り換え、待ち合わせ時間等は含まれていません。 ※数字は時間（ 分 ）を表しています。 新しています。お子 様が学 校のことをなかなか話さな 読 書 への 意 欲 を育 てるこ に応 えるほか 、作 家 の 講 演 会を催すこともあります。蔵 書約 3 万冊 、新聞 5 紙をそろ えて学習を支援しています。 有山裕美子 くても、随 時 様 子がチェッ クできて安 心です。 本校（ 中学 ）の通学区域 東京都 八王子市 88 名 立川市・日野市・国立市・国分寺市・ 武蔵野市・小金井市 39 名 青梅市・羽村市・福生市・昭島市 45 名 あきる野市 18 名 東大和市・武蔵村山市・東久留米市・ 小平市・瑞穂町 22 名 多摩市・府中市・調布市・稲城市 18 お知らせなどを日常 的に行うほか 、交 通 機 関の乱れや天 吉祥寺 14 メール配信 本 校では連 絡メールの配 信を行っています。配 付 物の 小平 図書館から とを大 切に、本のリクエスト 司書教諭 26 24 立川 北野 11 小川 17 上野原 ❺ ❻ 拝島 安 心・ 安 全な学 校 生 活を送 れるよう、生 徒と保 護 者へのサポートを充実させています。 中学校・高等学校とも、拝島駅、八王子駅、北野 駅の 3 駅から専用スクールバスがあります。 東飯能 八王子 ❷ ❽ 24 21 24 ❸ ［ 生 徒 の 安 心 の ため に ］ 19 名 東京都 町田市 世田谷区・江戸川区・江東区 相模原市 神奈川県 横浜市・川崎市・大和市 愛川町 埼玉県 入間市・所沢市・飯能市 山梨県 大月市 上野原市 15 名 5名 32 名 6名 2名 5名 1名 1名 緊急時の安全対策 万が一を想定して、緊急 地 震 速 報と非 常システムの 完 備とともに、非 常 時の備 蓄を生徒分用意 。緊急時に はメールで状 況をお伝えす るシステムも整えています。 JUNIOR HIGH SCHOOL of KOGAKUIN UNIVERSITY 19
© Copyright 2024 ExpyDoc
