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放課後子ども総合
プランの取り組み
大野
洋子 議員
各地域の実情に応じて
進めていく
小
学
校
区
の
児
童
受
入
れ
確
保
の
た
め
し
て
、
児
童
数
が
急
増
し
て
い
る
杉
下
人
の
児
童
が
利
用
し
て
い
る
。
課
題
と
2
6
年
1
1
月
現
在
、
1
2
ク
ラ
ブ
で
7
0
7
二
︵
市
長
︶
放
課
後
児
童
ク
ラ
ブ
は
、
ら
事
業
が
ス
タ
ー
ト
し
た
。
活
動
推
進
課
と
連
携
し
て
、
本
年
度
か
旨
を
踏
ま
え
て
、
学
校
教
育
課
、
地
域
め
る
建
議
書
が
提
出
さ
れ
た
。
そ
の
趣
放
課
後
の
居
場
所
づ
く
り
の
推
進
を
求
設
置
と
地
域
の
実
情
に
応
じ
た
新
た
な
委
員
会
議
に
お
い
て
、
運
営
委
員
会
の
運動公園周辺
の
大
幅
削
減
は
や
め
て
◎
そ
の
他
の
質
問
福
祉
、
教
育
施
設
〔5〕
詳
細
な
事
業
費
は
算
出
し
て
い
な
い
。
と
の
調
整
も
残
っ
て
お
り
、
現
段
階
で
施
工
に
反
映
す
る
。
ま
た
、
関
係
機
関
実
施
し
て
お
り
、
そ
の
結
果
を
設
計
や
つ
い
て
は
、
地
下
水
へ
の
影
響
調
査
を
要
な
道
路
で
あ
る
。
川
越
鶴
ヶ
島
線
に
跡
地
の
活
用
や
運
動
公
園
の
た
め
に
必
び
鶴
ヶ
島
南
通
り
線
は
、
農
業
大
学
校
三 段
階
都 で
市 事
計 業
画 費
道 の
路 算
川 定
越 は
鶴 で
ヶ き
島 な
線 い
及 。
1
2月1
1日・1
2日・1
5日の3日間行
われた一般質問の主な質問(Q)
と答弁(A)の概要を掲載します。
答
弁
一
︵
教
育
委
員
長
︶
り
組
み
に
つ
い
て
。
二 組
み
放 経
課 過
後 に
子 つ
ど い
も て
総 。
合
プ
ラ
ン
の
取
質
問
一
い
る
。
課
題
と
し
て
は
、
ボ
ラ
ン
テ
ィ
学
校
区
で
1
3
の
取
り
組
み
が
行
わ
れ
て
の
施
設
整
備
が
挙
げ
ら
れ
る
。
置
付
け
ら
れ
た
事
業
で
あ
る
。
策
定
し
た
放
課
後
子
ど
も
プ
ラ
ン
に
位
文
部
科
学
省
と
厚
生
労
働
省
が
共
同
で
ど
も
教
室
推
進
事
業
は
、
平
成
1
9
年
に
て し
た
ま
ち
づ
く
り
事
業
の
成
果
に
つ
い
◎
そ
の
他
の
質
問
地
域
の
実
情
に
応
じ
て
進
め
て
い
く
。
今
後
の
児
童
の
放
課
後
対
策
は
、
各
学
校
周
辺
地
域
整
備
検
討
業
務
で
施
設
答
弁
一
︵
市
長
︶
費
に
つ
い
て
。
路
関
係
の
2
6
年
か
ら
2
9
年
ま
で
︶
の
経
三 地
、
農 水
業 辺
大 関
学 係
校 ︶
用 の
地 経
活 費
用 に
事 つ
業 い
︵ て
道 。
二3
5︵
年 運
農 ま 動
業 で 公
大 ︶ 園
学 の 第
校 経 2
用 費 期
地 に の
活 つ 平
用 い 成
事 て2
6
業 。 年
︵
か
緑
ら
質
問
一
後
最
適
な
方
策
を
検
討
す
る
の
で
、
現
の
多
面
的
な
活
用
を
考
え
て
い
る
。
今
に
位
置
す
る
樹
林
地
や
水
辺
は
、
自
然
二 事
業
運 費
動 の
公 算
園 出
と に
農 至
業 っ
大 て
学 い
校 な
と い
の 。
間
を
進
め
る
必
要
が
あ
る
た
め
、
詳
細
な
る
農
業
大
学
校
跡
地
の
利
用
方
法
や
、
整
備
の
検
討
を
行
っ
た
。
埼
玉
県
に
よ
本
市
で
は
、
本
年
3
月
の
社
会
教
育
農
や
自
然
を
生
か
昨
年
度
、
農
業
大
環
境
を
保
全
し
、
遊
び
や
健
康
増
進
等
放
課
後
子
ア
な
ど
協
力
者
の
人
材
確
保
が
あ
る
。
市
体
育
協
会
の
要
望
等
を
踏
ま
え
検
討
放
課
後
子
ど
も
教
室
は
、
市
内
8
小
放
課
後
子
ど
も
教
室
の
取
り
農
業
大
学
校
用
地
活
用
事
業
つるがしま市議会だより第1
6
9号
校庭で遊ぶ子どもたち
整
備
は
計
画
的
に
進
め
て
い
く
松
村
和
子
議
員
の
道
路
建
設
は
中
止
を
運
動
公
園
と
圏
央
I
C