放課後子ども総合 プランの取り組み 大野 洋子 議員 各地域の実情に応じて 進めていく 小 学 校 区 の 児 童 受 入 れ 確 保 の た め し て 、 児 童 数 が 急 増 し て い る 杉 下 人 の 児 童 が 利 用 し て い る 。 課 題 と 2 6 年 1 1 月 現 在 、 1 2 ク ラ ブ で 7 0 7 二 ︵ 市 長 ︶ 放 課 後 児 童 ク ラ ブ は 、 ら 事 業 が ス タ ー ト し た 。 活 動 推 進 課 と 連 携 し て 、 本 年 度 か 旨 を 踏 ま え て 、 学 校 教 育 課 、 地 域 め る 建 議 書 が 提 出 さ れ た 。 そ の 趣 放 課 後 の 居 場 所 づ く り の 推 進 を 求 設 置 と 地 域 の 実 情 に 応 じ た 新 た な 委 員 会 議 に お い て 、 運 営 委 員 会 の 運動公園周辺 の 大 幅 削 減 は や め て ◎ そ の 他 の 質 問 福 祉 、 教 育 施 設 〔5〕 詳 細 な 事 業 費 は 算 出 し て い な い 。 と の 調 整 も 残 っ て お り 、 現 段 階 で 施 工 に 反 映 す る 。 ま た 、 関 係 機 関 実 施 し て お り 、 そ の 結 果 を 設 計 や つ い て は 、 地 下 水 へ の 影 響 調 査 を 要 な 道 路 で あ る 。 川 越 鶴 ヶ 島 線 に 跡 地 の 活 用 や 運 動 公 園 の た め に 必 び 鶴 ヶ 島 南 通 り 線 は 、 農 業 大 学 校 三 段 階 都 で 市 事 計 業 画 費 道 の 路 算 川 定 越 は 鶴 で ヶ き 島 な 線 い 及 。 1 2月1 1日・1 2日・1 5日の3日間行 われた一般質問の主な質問(Q) と答弁(A)の概要を掲載します。 答 弁 一 ︵ 教 育 委 員 長 ︶ り 組 み に つ い て 。 二 組 み 放 経 課 過 後 に 子 つ ど い も て 総 。 合 プ ラ ン の 取 質 問 一 い る 。 課 題 と し て は 、 ボ ラ ン テ ィ 学 校 区 で 1 3 の 取 り 組 み が 行 わ れ て の 施 設 整 備 が 挙 げ ら れ る 。 置 付 け ら れ た 事 業 で あ る 。 策 定 し た 放 課 後 子 ど も プ ラ ン に 位 文 部 科 学 省 と 厚 生 労 働 省 が 共 同 で ど も 教 室 推 進 事 業 は 、 平 成 1 9 年 に て し た ま ち づ く り 事 業 の 成 果 に つ い ◎ そ の 他 の 質 問 地 域 の 実 情 に 応 じ て 進 め て い く 。 今 後 の 児 童 の 放 課 後 対 策 は 、 各 学 校 周 辺 地 域 整 備 検 討 業 務 で 施 設 答 弁 一 ︵ 市 長 ︶ 費 に つ い て 。 路 関 係 の 2 6 年 か ら 2 9 年 ま で ︶ の 経 三 地 、 農 水 業 辺 大 関 学 係 校 ︶ 用 の 地 経 活 費 用 に 事 つ 業 い ︵ て 道 。 二3 5︵ 年 運 農 ま 動 業 で 公 大 ︶ 園 学 の 第 校 経 2 用 費 期 地 に の 活 つ 平 用 い 成 事 て2 6 業 。 年 ︵ か 緑 ら 質 問 一 後 最 適 な 方 策 を 検 討 す る の で 、 現 の 多 面 的 な 活 用 を 考 え て い る 。 今 に 位 置 す る 樹 林 地 や 水 辺 は 、 自 然 二 事 業 運 費 動 の 公 算 園 出 と に 農 至 業 っ 大 て 学 い 校 な と い の 。 間 を 進 め る 必 要 が あ る た め 、 詳 細 な る 農 業 大 学 校 跡 地 の 利 用 方 法 や 、 整 備 の 検 討 を 行 っ た 。 埼 玉 県 に よ 本 市 で は 、 本 年 3 月 の 社 会 教 育 農 や 自 然 を 生 か 昨 年 度 、 農 業 大 環 境 を 保 全 し 、 遊 び や 健 康 増 進 等 放 課 後 子 ア な ど 協 力 者 の 人 材 確 保 が あ る 。 市 体 育 協 会 の 要 望 等 を 踏 ま え 検 討 放 課 後 子 ど も 教 室 は 、 市 内 8 小 放 課 後 子 ど も 教 室 の 取 り 農 業 大 学 校 用 地 活 用 事 業 つるがしま市議会だより第1 6 9号 校庭で遊ぶ子どもたち 整 備 は 計 画 的 に 進 め て い く 松 村 和 子 議 員 の 道 路 建 設 は 中 止 を 運 動 公 園 と 圏 央 I C
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