私の授業の観てほしいポイント
授業エキスパートを目指す授業研究会（中学校・美術）
＜付箋の活用方法＞
青：授業の良かった点
赤：授業の改善点
黄：改善提案（こういう方法はどうか）
会場校・学年
題材名
加須市立昭和中学校
「私の未来予想図」
第３学年
① １単位時間における学習目標の達成度の確認ができているか
板書した「学ぶこと」の内容が、授業展開の「整理」時の進度表の記入に生
かされて、次時の授業への意欲付けになっているか
② 題材が適切で、生徒が意欲をもって取り組もうとしているか
テーマや表現技法に多彩な選択肢のある本題材が、３年生にとって適切な課
題であり、意欲を高めることにつながっているか
③ 評価規準に基づいた評価を、生徒にも返せる工夫がなされているか
制作カードの「学習の目標」の内容が自己評価用紙の「学習の目標は達成で
きましたか」に生徒自身が記入するとともに、教師が評価のＡＢＣを朱書きし
て生徒に返すことで、生徒にわかりやすい評価になっているか

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