やってみよう ! 避難所生活 詳細 防災安全課☎ 058-383-1190 よる寝床作りなどを行いました。そ 資の搬入から炊き出し、段ボールに 同で生活することになります。 籍や宗教の違う、いろいろな人が共 が多いと感じました。 考えたことがありますか? れらの体験を通じて、多くの児童か そのようなとき、自分には何がで きるのでしょうか。起こりうるさま ら、慣れない環境による避難所生活 うと思っても、難しいこと 避難所での生活 ざまな出来事に対して、自身の役割 をしっかりと認識することがとても 重要です。 とが、よく分かりました。 大きな災害が起きたとき、お互い の難しさが語られました。 に 助 け 合 う 共 助 の 場 と な る 避 難 所。 実際の避難所は、生活が制限され 地震など、大規模な災害の発生時は、 るうえ、年齢、性別はもちろん、国 の確保など、いきなりやろ 多くの方が避難所で生活を送ること 普段の生活と違うというこ 体験して分か った! 給の振り分けや、寝る場所 西福祉センター ◆稲羽西小学校・稲羽中学校→稲羽 ◆那加第三小学校→那加中学校 ター ◆那加第二小学校→那加福祉セン 洪水時 ◆那加第一小学校→桜体育館 土砂災害時 【こんな時はここに避難を】 避難場所になります。 ない、福祉センターなどが指定緊急 の種別によっては、一次避難所では しています。しかし、発生した災害 学校、緑陽中学校)を基本に指定を 指定緊急避難場所は、一次避難所 ( 緑 苑 小 学 校 を 除 く 小 学 校、 稲 羽 中 全を守る場所のことです。 の脅威が去るまで、一時的に身の安 合に、住民が緊急的に避難し、災害 指定緊急避難場所とは、災害が発 生、または発生するおそれのある場 【指定緊急避難場所とは】 指定しました。 し、新たに「指定緊急避難場所」を 市では、災害対策基本法の改正に 基づき、従来の一次避難所を基本と 指定緊急避難場所について 災害が起こったときに、配 になります。 ゲームの流れ 難所での生活は、被害状況や避難者 先に紹介した「HUG」に使用す るカードは、防災安全課で貸し出し せ 避難所生活の大変さ 食事や物資の配給方法、スペース の確保、障がい者や高齢者などの災 ①避難時の天候や季節、被災状況や の状態を踏まえ、自らが中心となっ 害 時 要 援 護 者( 避 難 行 動 要 支 援 者 ) HUG(ハグ)とは 避難者の様子などを、あらかじめ設 て運営していく必要があります。 に開発された模擬体験ゲームです。 への配慮はどうすればいいのか?避 「 H i n a n z y o H U G は、 定し、共有します。 避難所で起こりうる事象にスムー ズに対応するためには、避難所での Unei Game」の略で、大災 害発生時の避難所運営を考えるため ②1人が読み上げ係、残りの6人が 途中で起こるさまざまな出来事に どう対応していくか、意見を出し合 ス ペ ー ス の 確 保 を し て ほ し い 」 や、 ています。自治会などで、避難所の 大切です。 「 熱 が あ る の で、 ど こ か に 部 屋 が ほ 運営について検討してみませんか。 ③ 読 み 上 げ 係 は、「 物 資 が 届 く の で しい」など、さまざまな事象を読み お知ら 実際に避難所とはどういうところ で、どんな生活になるのでしょうか。 たい いつ起こってもおかしくない災害に 近藤暖風さん 柴田太くん 備え、避難所についてあらためて考 した。 えてみましょう。 避難所での生活とは て、あまり眠れませんで 上げていきます。 ま 避難所となるのは、住んでいる地 域の最寄りの小学校などです(各地 固い床では身体が痛く 申 込 と 詳 細 防 災 安 全 課 ☎ 0 5 8 (383)1190 ④読み上げた事象に対して、プレイ ヤーは災害時要援護者(避難行動要 支援者)への配慮をしながら、部屋 割り、炊き出し場や仮設トイレの配 置などの生活空間の確保、視察や取 材対応など、素早く判断し、カード を配置していきます。 ⑤ カ ー ド を す べ て 配 置 し 終 え た ら、 ゲーム終了です。 ⑥終了後、意見交換を行い、各グルー プで発表、比較検討を行います。 大野太久真くん 野呂京佑くん く 域の指定避難所は市ウェブサイトで 夏なので体育館は暑く、 生活を知り、イメージを持つことが いながら、ゲーム感覚で避難所の運 営を学ぶことができます。 ゲーム内容 参加者(プレイヤー)は、7人程 度 の グ ル ー プ を 作 り、 年 齢 や 性 別、 国籍や、それぞれが抱える事情が書 かれたカード(避難者)を、避難所 の体育館や教室に見立てた平面図に 適切に配置していきます。 振り返り、共有する HUGにおいて重要なのは、カー ドを置くことではありません。あそ こでこうすればよかった、こうする べきだったと、振り返り、お互いに 話し合うことがこのゲームの最も重 要な目的です。 きょうすけ 那加第二小学校 6 年 た も確認できます)。 その主な役割は、安全の確保、生 活場所の提供、物資の供給です。 那加第二小学校 6 年 ほのか 昨年の7月に行われた防災キャン プでは、市内の小学生が、避難所と グ なる体育館に実際に寝泊まりし、物 ハ ませんでした。 まずは、できることから て、落ち着くことができ プレイヤーとなります。 避難所運営ゲーム「HUG」 まわりに知らない人もい 広報各務原 1 月 15 日号 2 3 広報各務原 1 月 15 日号 みんなで考えよう
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