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やってみよう
!
避難所生活
詳細 防災安全課☎ 058-383-1190
よる寝床作りなどを行いました。そ
資の搬入から炊き出し、段ボールに
同で生活することになります。
籍や宗教の違う、いろいろな人が共
が多いと感じました。
考えたことがありますか?
れらの体験を通じて、多くの児童か
そのようなとき、自分には何がで
きるのでしょうか。起こりうるさま
ら、慣れない環境による避難所生活
うと思っても、難しいこと
避難所での生活
ざまな出来事に対して、自身の役割
をしっかりと認識することがとても
重要です。
とが、よく分かりました。
大きな災害が起きたとき、お互い の難しさが語られました。
に 助 け 合 う 共 助 の 場 と な る 避 難 所。
実際の避難所は、生活が制限され
地震など、大規模な災害の発生時は、 るうえ、年齢、性別はもちろん、国
の確保など、いきなりやろ
多くの方が避難所で生活を送ること
普段の生活と違うというこ
体験して分か
った!
給の振り分けや、寝る場所
西福祉センター
◆稲羽西小学校・稲羽中学校→稲羽
◆那加第三小学校→那加中学校
ター
◆那加第二小学校→那加福祉セン
洪水時
◆那加第一小学校→桜体育館
土砂災害時
【こんな時はここに避難を】
避難場所になります。
ない、福祉センターなどが指定緊急
の種別によっては、一次避難所では
しています。しかし、発生した災害
学校、緑陽中学校)を基本に指定を
指定緊急避難場所は、一次避難所
( 緑 苑 小 学 校 を 除 く 小 学 校、 稲 羽 中
全を守る場所のことです。
の脅威が去るまで、一時的に身の安
合に、住民が緊急的に避難し、災害
指定緊急避難場所とは、災害が発
生、または発生するおそれのある場
【指定緊急避難場所とは】
指定しました。
し、新たに「指定緊急避難場所」を
市では、災害対策基本法の改正に
基づき、従来の一次避難所を基本と
指定緊急避難場所について
災害が起こったときに、配
になります。
ゲームの流れ
難所での生活は、被害状況や避難者
先に紹介した「HUG」に使用す
るカードは、防災安全課で貸し出し
せ
避難所生活の大変さ
食事や物資の配給方法、スペース
の確保、障がい者や高齢者などの災
①避難時の天候や季節、被災状況や
の状態を踏まえ、自らが中心となっ
害 時 要 援 護 者( 避 難 行 動 要 支 援 者 )
HUG(ハグ)とは
避難者の様子などを、あらかじめ設
て運営していく必要があります。
に開発された模擬体験ゲームです。
への配慮はどうすればいいのか?避
「 H i n a n z y o H U G は、
定し、共有します。
避難所で起こりうる事象にスムー
ズに対応するためには、避難所での
Unei Game」の略で、大災
害発生時の避難所運営を考えるため
②1人が読み上げ係、残りの6人が
途中で起こるさまざまな出来事に
どう対応していくか、意見を出し合
ス ペ ー ス の 確 保 を し て ほ し い 」 や、
ています。自治会などで、避難所の
大切です。
「 熱 が あ る の で、 ど こ か に 部 屋 が ほ
運営について検討してみませんか。
③ 読 み 上 げ 係 は、「 物 資 が 届 く の で
しい」など、さまざまな事象を読み
お知ら
実際に避難所とはどういうところ
で、どんな生活になるのでしょうか。
たい
いつ起こってもおかしくない災害に
近藤暖風さん 柴田太くん
備え、避難所についてあらためて考
した。
えてみましょう。
避難所での生活とは
て、あまり眠れませんで
上げていきます。
ま
避難所となるのは、住んでいる地
域の最寄りの小学校などです(各地
固い床では身体が痛く
申 込 と 詳 細 防 災 安 全 課 ☎ 0 5 8
(383)1190
④読み上げた事象に対して、プレイ
ヤーは災害時要援護者(避難行動要
支援者)への配慮をしながら、部屋
割り、炊き出し場や仮設トイレの配
置などの生活空間の確保、視察や取
材対応など、素早く判断し、カード
を配置していきます。
⑤ カ ー ド を す べ て 配 置 し 終 え た ら、
ゲーム終了です。
⑥終了後、意見交換を行い、各グルー
プで発表、比較検討を行います。
大野太久真くん 野呂京佑くん
く
域の指定避難所は市ウェブサイトで
夏なので体育館は暑く、
生活を知り、イメージを持つことが
いながら、ゲーム感覚で避難所の運
営を学ぶことができます。
ゲーム内容
参加者(プレイヤー)は、7人程
度 の グ ル ー プ を 作 り、 年 齢 や 性 別、
国籍や、それぞれが抱える事情が書
かれたカード(避難者)を、避難所
の体育館や教室に見立てた平面図に
適切に配置していきます。
振り返り、共有する
HUGにおいて重要なのは、カー
ドを置くことではありません。あそ
こでこうすればよかった、こうする
べきだったと、振り返り、お互いに
話し合うことがこのゲームの最も重
要な目的です。
きょうすけ
那加第二小学校 6 年
た
も確認できます)。
その主な役割は、安全の確保、生
活場所の提供、物資の供給です。
那加第二小学校 6 年
ほのか
昨年の7月に行われた防災キャン
プでは、市内の小学生が、避難所と
グ
なる体育館に実際に寝泊まりし、物
ハ
ませんでした。
まずは、できることから
て、落ち着くことができ
プレイヤーとなります。
避難所運営ゲーム「HUG」
まわりに知らない人もい
広報各務原 1 月 15 日号 2
3 広報各務原 1 月 15 日号
みんなで考えよう