道徳教育全体計画日本国憲法教育基本法学校教育法学習指導要領東京都の教育目標千代田区の教育目標平成２７年度千代田区立九段小学校学校の教育目標児童の実態人間尊重の精神を基盤として、国際的視点に立つ自主性、創造性に満ちた児童を育てる。・進んで学ぶ子・仲良く助け合う子・心も体もたくましい子・明るく素直に努力する。・学習面の関心が高い。教職員の願い保護者の願い道徳教育の重点目標人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を基盤とし、他者や集団とのかかわりを生かして、思いやりの心、公徳心をもち、自律性や責任を大切にし、公正、公平にふるまうことができるような道徳性を育成する。・さらに自主的な行動がとれるようにする。・礼儀を身に付ける。・温かい心をもち行動する。道徳教育の重点目標（項目）Ｄ【生命の尊さ】生命が多くの生命のつながりの中にあるかけがえのないものであることを理解し、生命を尊重すること。自他の生命を大切にする。Ｃ【規則の尊重】法やきまりの意義を理解した上で進んでそれらを守り、自他の権利を大切にし、義務を果たすこと。《道徳教育の要としての役割》各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育としては取り扱う機会が十分でない内容項目に関わる指導を補うことや、児童や学校の実態等を踏まえて指導をより一層深めること、内容項目の相互の関連を捉え直したり発展させたりすること。各教科における道徳教育国語社会算数表現力や理解力を育成し、互いの立場や考えを尊重しながら言葉で伝え合う力を高めることを基盤とし、思考力や言語感覚を養う。伝統と文化を尊重し、我が国と郷土を愛する心を育てる。社会的義務や責任を重んじ、構成に判断しようとする態度などの公民的資質の基礎を養う。見通しをもち、筋道を立てて進んで生活に生かそうとする心情を育てる。理科自然に親しみ、自然を愛し、生命を尊重する態度を養う。生活具体的活動や体験を通し、自分自身の生活に気付き、豊かな感性を育て自立への基礎を養う。音楽音楽を愛好する心情・音楽に対する感性を育て、豊かな情操を養う。図工造形的な創造活動を通して、美しいものや崇高なものを尊敬する心及び豊かな情操を養う。家庭楽しい家庭をつくり、家族の役に立つことをしようとする態度を育てる。体育運動を通して、誰とでも仲良く協力し合い、最後まで最善を尽くそうとする態度を養う。身近な生活から、健康・安全に関心をもち、生涯にわたってよりよい生活を営もうとする態度を養う。 HRT と ALT との連携を密にし、英語に慣れ親しむ活動や発達段階に応じた活動で、コミュニケーションを図ろうとする意欲を高める。総合的な学習の時間における道徳教育粘り強く解決する資質や能力、自己の目標を実現しようとしたり、他者と協調して生活しようとしたりする態度を養う。・保幼小合同研修会・保育園幼稚園との交流（１～５年）・キャリア教育と関連して・中学校中等教育学校との交流（５，６年）学級活動仲間意識や思いやりの心を育むと共に、よりよい生活づくりに参画する態度を育てる。 ○児童が自らの道徳性を養う中で、自らを振り返って成長を実感したり、これからの課題や目標を見付けたりできるよう工夫する。 ○児童の発達の段階や特性等を考慮し、指導のねらいに則して、問題解決的な学習、道徳的行為に関する体験的な学習等を適切に取り入れる。 ○内容との関連を踏まえつつ、情報モラルに関する指導を充実する。 ○別葉を活用し、全教育活動とのつながりを意識した授業を行う。 ○表現活動を工夫し、児童が意欲的に取り組めると同時に道徳的価値の自覚を深めたり実践場面への意欲へとつなげたりする。児童会活動望ましい人間関係の形成やよりよい学校生活づくりに参画する態度を育てる。クラブ活動異年齢による望ましい人間関係の形成や個性の伸長を図る。学校行事協力してよりよい学校生活を築こうとする自主性、実践的な態度を育てる。・縦割り班活動（ワッハッハの日、フレンズタイム、清掃活動）生活指導における道徳教育 ○児童の実態に応じた生活目標の設定と共通指導。 ○基本的な生活・学習習慣の定着を図り、清々しい気持ちで学校生活を送れるようにする。・九段スタンダード・家庭学習のすすめ ○いじめや不登校等の問題を未然に防ぎ組織的解決を図る。・スクールカウンセラーとの連携 ○児童の健全育成に努める。・あいさつ当番（全学年）・地域清掃・九段トライ＆チャレンジ ○家庭・地域社会・警察と連携した安全対策・セーフティ教室・地域懇談会学年・学級経営特色ある教育活動外国語活動における道徳教育校種間の連携特別活動における道徳教育道徳の時間の指導方針 ○国語タイムの実施により、言語能力の向上を図る。・朝読書・言葉の時間・言葉の集会 ○幼稚園・保育園・小学校間でさまざまな連携カリキュラムを実施することにより、豊かな人間性を育む。・読み聞かせ隊・３，４，５歳児との連携カリキュラム・運動会・展覧会・音楽会・学芸会・移転に関わる集会等 ○異年齢縦割り班活動を行うことにより、思いやりの心を育てる。・縦割り班清掃・フレンズタイム・ワッハッハの日・千代田区クリーンキャンペーン（アダプト事業） ○伝統と文化を尊重した取組を実施することにより、地域に愛着をもたせる。・九段囃子・囲碁クラブ・囲碁教室・器楽クラブ（プラネッツ）家庭・地域との連携教育・学校（園）運営連絡会・地域懇談会地域行事への参加・学校公開授業参観・学校応援隊（学習・行事への協力）・ふれあい体験広場・ワッハッハの日年２回・千代田区クリーンキャンペーン（アダプト事業）年２回校内環境の整備・人権に配慮した掲示物を掲示することで、他の人を思いやる心や公正、公平の精神を育む。・重点目標や重点項目に沿ったものを作成・掲示することで、重点に関する意識を高める。・行事等への目標表明や、他者への賞賛を作成・掲示することにより、思いやりの心を育む。