G U I DE B OOK 2 0 16 自分をつくる。 世界をつくる。 〒 567 - 0008 大阪府茨木市西安威 2 - 1 - 15 TEL 072 - 643 - 1333（ 代 ） http://www.otemon-jh.ed.jp/ n o i t c u d o r t n I t p e c n Co “志” を胸に 自分に胸を張れるようになる毎日 自分を信じて挑戦を恐れない強固な意志（ 独立自彊 ）。他者とつながっ て豊かな社会をつくろうとするしなやかな意志（ 社会有為 ）。追手門学 院は時代が変わっても、変わることのない“ 志 ”の教育を大切にして います。 “ 志 ”を胸に、ここで学ぶ一瞬一瞬を輝かせてください。 学院教育理念「 独立自彊・社会有為 」が すべての教育活動の基軸です。 追手門学院の教育理念「 独立自彊・社会有為 」の「 自彊 」 とは「自ら努め励む」という意味です。 「社会有為」とは「世 のため、人のために尽くす 」、 「 社会に貢献する 」という意 味です。つまり、本校は、自主的自律的精神と確かな個性 を持ち、同時にまた、他者や社会のことを考え、豊かな社 会性を持つ人物の育成を目指しています。 先行き不透明なこの時代に「 こういう時代だからこそ、こ ういう人材を育成したい 」という建学の精神は、教育理念 に象徴され、継承・発展してきています。大阪の名門進学 校として、伝統ある「 追手門の教育 」を継承しながらも「 新 追手門学院中学校 学校長 しい学び 」を積極的に取り入れ、 「 進化し続ける学校 」と 住谷 研 自負しています。 緑豊かな北摂の地にある本校に、是非お越しください。 お待ちしています。 l 01 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL a p i c n i r P e h t m o r f e Messag OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 02 POINT 01 POINT 02 POINT 03 自尊 Stud 「 夢へ近づく継続力 」 私は追手門学院中学校に入学してから、何事にも臆することなくチャレンジする気持ちを持 てるようになりました。自分に課せられていることは、あきらめずに継続していくよう努力 しています。特に学習面では、授業で分からなかった問題があった時、授業後に必ず先生 に聞くようにして、確実に一つ一つ、学んだことを理解していくように心掛けていま す。それが自分の自信にも繋がっていると思います。将来は、自分が積み上げてきた 知識を人に伝える仕事に就くことが夢です。その自分の知識が人の役に立てるよ う、学習も学校生活も精一杯努力していきたいと思います。 岡本 悠喜さん S クラス 中学 3 年生 自らのベストを尽くす姿勢 自ら考え行動する力 自主・自律の精神 （ 自我の確立 ） ●どういう人物になりたいのか （ →身体化 ）→行動化 最大の財産は自分自身 ●「 考える力 」こそ生きる力 ●「 進路観 」 「 価値観 」形成 →「 ことば 」の質と量を高める →「志」 「 意志」力 →「信念」 「 信条」 →表現 ●自ら考え道を切り拓いていく力 ●「 学び 」は自分の世界を広げる ＝自律 ＝成長 学院教育理念「 独立自彊・社会有為 」の２つのベクトルで人間性を育む。 自らの力を磨き、その力が認められた時 自分自身を誇れる瞬間がやってくる。 POINT 01 自分が周囲に できることをする姿勢 POINT 02 豊かな関係性を築く力 POINT 03 社会に貢献する力 （ 豊かな社会性 ） ●人のことを自分のこととして ●育んできた「 力 」を役立てる ●挨拶・ルール意識・ 考えられる力（ 人間力 ） 貢献することの喜び＝成長 「 規範意識 」確立 ●他者理解また社会理解を通して ● 「 人間関係・形成 」力・ 人と力を合わせる（ 協同力 ） 自己理解を深める＝ 「 コミュニケーション 」＝ 人間関係の中で成長 相手理解力 ●自己主張とともに協調性を持つ を得る 他者や社会との豊かな関係性 社会有為 社会有為 3 つのポイント 共感 誇れる自分へのSTEP 「共感」なくし「 て 自尊」なし ●「 考える 」＝内面化を図る 努力する尊さ・謙虚さ・感謝 「自己肯定感 」 ●基本的「 生活習慣 」の確立 「 関係性 」の中で 自 ら 考 え 、行 動 す る 、自 主・自 律 の 精 神 独立自彊 独立自彊 3 つのポイント 1 ol.0 V e c i o V ent's ol.02 V e c i o V Student's 「 守 り 続 け て い る 大 切 な こ と 」 私はバドミントン部に所属しています。入部して、先輩からバドミントンの フォームや技術面について、様々なことを教えていただいていますが、団体戦の試 合にも一緒に出場させていただく機会もあり、少しでも早く先輩に追いつきたいと 思っています。また、先輩には部活だけではなく学校生活上のことも教えていただくこ とがたくさんあり、とてもありがたく思っています。そんな私には守り続けていることが あります。それはすべての先輩に対して必ず敬語で話すこと、いつでも笑顔でいるというこ とです。このことも追手門学院中学校に入学して、自然に身に付けることができるようになり ました。これからも部活、勉強ともに努力を欠かさず充実した学校生活を送りたいと思います。 鳩岡 ゆうなさん S クラス 中学 3 年生 03 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 04 こ O の S T RY が こ 気 O の S T RY が こ 気 O の S T RY が アウトプット教育国際教育×サイエンス教育 ら ら 1 った った P1 な な 0 気 に に 学習力強化 P1 ら ら 9 った った P0 な な 7 O の S T RY が に に P0 こ 気 六年一貫教育 自主的に継続し、積み重ねることで 相手の意見を真摯に聞くことで 失敗を成長するチャンスと捉えることが 恵まれた学習環境で過ごす 6 年間、 必ず現れる努力の結果。 得られた新たな気づき。 できた「 韓国英語村研修 」。 かけがえのない友人たちとの出会い。 私が学習で特に力を入れている教科が「 国語 」です。必ず アウトプット教育のディスカッションの授業では、1 つ 私が追手門学院中学校に入学し、 成長を実感できたのは 「韓 私は 6 年間じっくりと落ち着いて勉強ができる学習環境 予習としてその日の授業の教科書ページに目を通し、授 のテーマに対して、賛成派と反対派に分かれて仮説を立 国英語村研修 」です。日本語をまったく使わずに、自分の を求めて追手門学院中学校に入学しました。入学前から 業で学ぶ範囲をあらかじめ確認しています。また復習は て、自ら調べた様々な情報をもとに、自分なりの結果を導 考えを伝えるツールが英語だけの環境で、学び過ごしたこ この学校であれば、将来私の力になってくれる仲間に出 反復学習を徐々に期間をあけながら繰り返し行っていま き発表します。私はそこで自分の意見ばかり主張するの とで、英語を話す機会がとても増え、日本に戻ってからの 会えると考えていました。入学後、勉強などで挫けそうに す。その結果、以前は国語の定期テストで記述問題が出る ではなく、相手の意見を真摯に聞くことの大切さを学ぶ 「 All English 」の授業で良い結果を残すことができました。 なった時でも、慣れ親しんだクラスの仲間と話している 度にどのように文章を書けば良いか分からず、問題を解 ことができました。またクラスメイトのプレゼンテーショ この経験を通して失敗することを恥ずかしがらずに、成長 と、自然とやる気が戻ってきて、とてもありがたく思って くことができなかったのですが、今では長い記述問題が ンから、自分では思いつけない発想に触れることができ、 するチャンスと捉えるようになりました。将来は英語力は います。今後はしっかりと目標を定め、その目標に向かい、 出てもしっかり解くことができるようになりました。 新たな発見をすることができるので嬉しいです。 もちろん、国語力も磨き、編集者になりたいと思います。 学力を伸ばせるよう、精一杯努力をしていきます。 澤田 歩佳 早見 紗 深水 春奈 村井 亮哉 さん SS クラス 中学 3 年生 さん SS クラス 中学 2 年生 さん SS クラス 中学 3 年生 さん SS クラス 中学 3 年生 OTEMON G AKUIN STORY 5 P1 RY が気 にな っ 9 た ら O ら P1 3 P2 RY が気 にな っ 5 将来の夢に向かい着実に進んでいる 楽しい行事とともに、学習面も 部活動の楽しさを教えてくれた 中学校ならではの学習システム。 自分を実感できる週末課題。 サポートしてくれる様々な年間行事。 先輩や仲間たちの存在。 私は難関国公立大学への現役合格を目指す SS クラスで、 私の将来の夢は英語に関する仕事に就くことです。そん 追手門学院中学校にある様々な学校行事の中で、私は文 私はクラスメイトに誘われて野球部に入部しました。入 同じ目標を持つクラスメイトと共に毎日楽しく勉強をし な私にとって週末課題での繰り返し学習は、自分の 1 週 化祭とスキー合宿、そして学習合宿が好きです。文化祭で 部当初、野球の経験がなかった私は不安だらけでしたが、 ています。その中で、私のお気に入りの授業は、追手門学 間の頑張りや弱点を知ることができる、とてもありがた は、クラスのみんなで一つのことをつくりあげていく事 顧問の先生や先輩たちの指導、そして仲間たちと共に練 院中学校ならではの「国際講座」です。特にイングリッシュ い機会です。サイクルテストで間違えたところを毎回見 がとても楽しいです。スキー・スノーボード訓練では、普 習を重ねる中で、野球の楽しさを知ることができました。 キャンプでネイティブの人と上手に話せるようになった 直すと同時に、完璧にやり直すことで、テストで良い点数 段あまり触れることができない雪で思う存分遊ぶことが 特にキャッチボールが上手くできず悩んでいる時に、先 時は、自分の成長を実感できとても嬉しかったです。私は を取ることができて、とても嬉しかったです。これからも、 できました。また学習合宿を通して、夏休みの宿題をしっ 輩が昼休みに練習に誘ってくださり、上達することがで サッカー部に所属しているので、これからも勉強と部活 英語の単語を毎週 10 個ずつ覚えるなど、もっと勉強に力 かりできたことも嬉しかったですが、何よりも勉強に集 きて、とても嬉しかったです。今後も「 試合一勝 」を合い との両立を図り、目標達成に向かいたいと思います。 を入れて、将来の夢を実現させたいです。 中する方法を身に付けることができて良かったです。 言葉にグラウンドで仲間と共に努力を続けます。 川邉 吉則 近藤 鉄丸 志村 日向子 太上 拓実 05 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL さん S クラス 中学 2 年生 ら P2 自分の成長を実感できる、追手門学院 さん SS クラス 中学 2 年生 た クラブ・サークル活動 学校行事 Sクラス SSクラス た ST にな っ O が気 ST RY ST ら この この た この にな っ O が気 この RY ST O 誇れる自分をめざす STORY 追手門学院の仲間たちの「 私が誇りを持って取り組んでいること 」を聞いてみました。 さん S クラス 中学 3 年生 さん S クラス 中学 3 年生 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 06 追手門学院で学ぶ on Education Otem 学力向上メソッド 国語科 コンセプト 国語 A 追手門学院中学校は、新しく『 2 サイクル学習 』という 2 種類のサイクル学習システムを 学力を伸ばす 「 2 サイクル学習 」 アクティブ（探究）サイクル 自己肯定感 関係性の力 表現 共有 週サイクル 新・大学入試にも対応 考査 サイクル 授業サイクル ・ことばの力をつける ・解法の説明（ 本文にしるし ） ・解き直し ・文章全体の構成 ・発問中心の授業 ・読解問題 予習 アチーブ（習得）サイクル 外部テスト サイクル ①基礎力の育成（ 家庭学習の定着 ）②応用的な力の育成（ 演習など ） ・意味調べ ・解答作り 授業モデル 確立しました。そして今、新たな『 学びの 3 つの柱 』に取り組みます。 学習を定着させ、 反復学習・共有化を意識した取り組み 国語 B 授業モデル 数学科 授業 ・問題を解く ・本文写し ・意味調べ 復習 ・授業振り返り ・ノート作り ・解き直し ・声を出す ・確認演習 「 学習マインド（ 脳 ）」方式 手順① 授業で、教科書の問題の解説を聞く 手順④ 土日で 1 週間の内容のまとめ問題を解く 2サイクル 学習 手順② その日に解説された問題を もう一度解き、問題集で指定された問題を解く 【 週末課題 】 【 授業の復習（1 日の反復 ）】 手順③ 授業の前の休み時間に、前回の授業の問題を見直す 主題 追求 学力向上メソッド、合格ストーリーにより 主題 → 追求 → 表現 → 共有 学習マインド （脳） を形成し、学習を定着させます という学びの経験が、学力を伸ばします 1 週間後の定着度を確認する フィードバック補習 【 サイクル学習（RST ） （ 1 週間の反復 ）】 【 放課後学習（1 週間の反復 ）】 1 カ月後の定着度を確認する 【 チェックテスト（1 カ月の反復 ）】 学びの 3 つの柱 アドバンストゼミ・Z 会添削 ●随時「 復習チェックテスト 」を実施 〈2 カ月間に 4 回の復習ペース 〉 【 定期考査 】 （ 1 カ月半の復習 ）／【 長期休暇中の課題 】 （ 3 カ月・6 カ月の復習 ） 「学習力強化」 〜 主体的に学習に取り組む態度を育むために 〜 英語科 Speaking ◆ 学力向上メソッドによる徹底学習 授業での活動 家庭学習の定着 『 学習マインド（ 脳 ） 』を作り上げるための学力向上メソッドは、 『 反復徹底 』を基本として組み立てられています。科学的根拠に基づき、 Listening います。効果的なタイミング ◆ での復習を重ねることで、学 力を身に付けていきます。 ■「 脳 」は忘れやすい器官 記憶の半分は 4 時間以内に消え、忘れる 学習力の 形成・充実 学習意欲 各教科で「 学習向上メソッ ド 」を活用。脳の働きを活 かした「 反復徹底学習 」を 行います。 「 で き る 」を 繰 り 返 し て 学 習力を高め、自信につなげ ます。潜在意識にプラス効 果を与えます。 スピードにはほとんど個人差がないこと が証明されています。脳はすべての情報 を記憶するのではなく、必要な情報だけ エビングハウスの 忘却曲線 を選択する特徴があります。 07 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 教科書の文法項目を理解でき、問題集の問題がほぼ全て解け る。また、既習の文法を使って短い英文を作ることができる。 Listening 教科書の内容に関する英文を聞き、内容が理解できる。 Writing Speaking 教科書の単語、文法等を用いて短い文で自分のことについて 表現できる。 万全のフォローアップ体制 確認テストにおいて理解が不足している場合は、弱点補強補習を実施します。 『 できな い 』が『 できる 』に、 『 わからない 』が『 わかる 』になる達成感や成功体験が、自信（ 自 己肯定感 ）につながります。 ◆ 合格ストーリーで第一志望進路実現 現役合格への道筋を逆算方式で紡ぎ出したものです。 ◆ 5 0 前向きな学習意欲や向上心 を育みます。 Writing 将来の第一志望進路を実現するための「 合格ストーリー」を練り上げました。過去の大学進学指導実績に基づいて、教科ごとに 覚えている数 10 学習マインド （脳） 教科書をスラスラ読め、理解でき、本文が記憶に残っている。 教科書の内容を徹底指導／上位層はさらに発展した学習をさせる 脳の特性を捉え、効果的に活 用した学習方式を実践して 「 反復学習 」 の徹底指導 Reading 演習での反復 エビングハウスの忘却曲線を意識しながら、効果的な時期に効果的な反復学習を実施して、短期記憶を長期記憶へと落とし込んでいます。 「 学習マインド（ 脳 ）」育成の仕組み Reading 放課後学習で応用力育成 火曜日と金曜日の放課後は、学習活動に取り組んでいます。アドバンストゼミ・入試対策ゼミ・自主学習・通信添削講座など。 4 時間後 24 時間後 48 時間後 （5 個程度 ） （3 〜 4 個程度 ）（2 〜 3 個程度 ） 経過した時間 放課後もまた、生徒達の学力を伸ばすチャンスにあふれています。 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 08 学びの 3 つの柱 「 アウトプット教育 」 学びの 3 つの柱 〜 基 礎 力・思 考 力・実 践 力 を 育 む た め に 〜 「 国際教育×サイエンス教育 」 〜 多様な文化を理解・尊重し共生する心、自然環境や動植物を慈しみ共生する心を育むために 〜 追手門学院中学校は、 『 共に高め合い、共に学ぶ 』を教育方針と定めて、教育活動に取り組んでいます。その意味において、ア 追手門学院中学校は、生きた『 共生社会 』の文脈の中で、 「 グローバルマインド 」と「 サイエンスマインド 」を育みます。学院 ウトプット教育はとても本校らしい取り組みであるということができます。本校は、 『 主体的な学び 』を通して、 「 アウトプッ 教育理念『 独立自彊・社会有為 』を体現する人財の志は、絶えず『 共生社会 』に対して、熱い視線を送り続けているのです。 ト力 」を大切に育てています。 国際教育 アウトプット型総合学習 総合学習 シラバス（ 例 ） 4月 5月 6月 リベラルアーツという考え方 よのなか科導入 7月 8月 9月 問題に最善解を導くことができる人財の育成 」を目的と して、総合学習を実施しています。具体的には、ディス ディスカッション 10 月 →ミニプレゼンテーション グループ内ミニディベート 11 月 カッションでお互いの意見を深め、ディベートで複眼的 冬休み 思考力を養い、そして、プレゼンテーションで表現力を 1月 鍛えています。 2月 3月 本校の取り組む「 サイエンス教育 」の本物 しています。単なる思い出としてのみ留まるのではなく、必ずやより大きな学び に触れる貴重な経験は、将来の進路選択に の糧となることでしょう。 大きく影響を与えることになるかもしれま せん。 夏期・冬期ベルリッツ英会話講座 英会話学校の「 ベルリッツ 」と提携し JICA 出前出張講座 【 宿題 】 プレゼンテーション：国際人とは プレゼンテーション大会 （ 保護者参観 ） 私の考える 夏休み 国際社会・国際人とは 本校では、 「 性別・国益・人種をこえて、世界が抱える諸 「 国際教育 」に関しては、 『 共生社会 』の一員としてのグローバルな実体験を用意 JICA 教材 学校にいけない子どもたち 食糧問題 国際社会について サイエンス教育 て、希望者対象の英会話レッスン（ 無 料 ）の機会を設けています。 ケータイとどう付き合う？ キミの学校にいじめはありますか？ 15 歳は大人？子ども？ 「 公平 」とはなにか？ サイエンスキャンプ 制服の是非／土曜授業は復活すべきか？ 科学的な視点で飯盒炊飯や地引網体験など イングリッシュキャンプ ディスカッション →ミニプレゼンテーション グループ内ミニディベート ハンバーガー店をつくろう①② 流行る店、流行らない店 商売繁盛の方程式を考える の野外活動に取り組んだり、磯観察や星座 （ 中 1 SS、中 2 S ） 観察を実施して自然の豊かさ、広大さに触 ネイティブ講師によるオールイング れたりして、生徒達のサイエンスマインド リッシュの授業を 2 泊 3 日の日程で国 英語の公用語化 をじっくりと育てていきます。 内で実施し、生きた英語を習得します。 海外研修 アクティブラーニング 本校では、平素の授業においても、 「 ア ク テ ィ ブ ラ ー ニ ン グ 」と い う 中学上級生になると、SS クラス 2 年 生全員参加の韓国英語村研修をはじ め、希望参加のシンガポール研修（ 夏 ラーニングピラミッド 形で、効果的なときに、効果的な ところで、 「 アウトプット 」の学び を取り入れています。右図のラー ニ ン グ ピ ラ ミ ッ ド は、 「 講義形式 の授業を聞いて学んだことは、半 年後には 5％しか記憶に残ってい な い 」し か し、 「誰かに教えると 言う方法で学んだことは、半年後でも 90％のことを覚えている 」 という事実を示しています。インプットされた知識や技能を、自 分自身の言葉で組み立て直して表現し、仲間達とともに共有する 休み 1 週間 ）とタイ国際ボランティア 5% 講義を聞いて学ぶ 10 % 文献を読んで学ぶ 20 % 映像から学ぶ 30 % 演示を通して学ぶ 50 % 討論をする 75 % 自ら体験する 90 % 他の人に教える 活動は、とても豊かな学びとなります。 何 % 覚えているかを表す 大学研究室訪問 大学研究室での本物に触れる機会は、生徒 達の知的好奇心を喚起し、かけがえのない 上質な学習モチベーションを導きます。 ニュージーランド修学旅行 ニュージーランドでの 7 泊 8 日の修学 旅行は、現地中学生との交流、先住民 であるマオリ族のもつ異文化の理解、 そして S クラスは３泊４日のファーム ステイ（ 農場滞在 ）、SS クラスは現地 校の授業体験とホームステイ（ 家庭滞 在 ）を主なプログラムとしています。 ※数 値はそれぞれの授業方法で学んだ時に、半年後に学んだことを 09 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 研修（ 夏休み 11 日間 ）があります。 講演会・ワークショップ NASA の元宇宙飛行士の講演に心を奪わ れた経験は、まさに子ども達のサイエンス マインドをくすぐる絶好の機会となりまし た。また、希望者対象に iPhone アプリ開発 やデジタルアート作りやゲーム開発などの ワークショップ（ 体験教室 ）を中高合同で 開催しています。 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 10 Stage 2 将来の夢・目標を具体化する スタートは、自分を知ることから。 Stage 3 自分自身で進路を決める 「 働くこと 」と「 学ぶこと 」について 教員や保護者と話し合い、 自分をクラスや社会の一員として 話し合い、考えることで 目指す職業を考慮しながら 自覚し、その関わりの中で、 将来の夢や目標を発見します。 大学や学部・学科を絞り込みます。 自分の性格や個性を見つめ直します。 さらに、将来の夢へとつながる 最終的には生徒自身で進路を決定します。 進路を明確にしていきます。 中学 2 年生 SS クラス 難関国公立大学への S クラス 中学 3 年生 高校 1 年生 高校 2 年生 高校 3 年生 特選 SS 文系 ｜ 理系 文系 ｜ 理系 Ⅰ類 文系 ｜ 理系 文系 ｜ 理系 Ⅱ類 文系 ｜ 理系 文系 ｜ 理系 現役合格を目指すクラス Ⅱ類 スポーツコース 国公立大学・難関私立大学への 現役合格を目指すクラス Ⅱ類 表現コミュニケーションコース ●宿泊オリエンテーション（ 初期指導 ） ●【SS 】韓国英語村研修 ●学習合宿 ●宿泊オリエンテーション（ 初期指導 ） ●海外研修 ●学習合宿 ●【SS】学習合宿、イングリッシュキャンプ ●【S 】サイエンスキャンプ、イングリッシュキャンプ ●アドバンストゼミ ●海外研修 ●学習合宿（SS・Ⅰ類のみ ） ●アドバンストゼミ ●【S 】サイエンスキャンプ ●アドバンストゼミ ●入試対策ゼミ ●アドバンストゼミ ●アドバンストゼミ ●特別セミナー ●アドバンストゼミ ● Z 会通信添削講座（SS 希望者のみ ） ● Z 会通信添削講座（SS 希望者のみ ） ● 8 時まで自習（SS のみ学校祭明けより ） ●特別セミナー（3 学期 ） ●センタートレーニング ●漢字検定・英語検定 ●漢字検定・英語検定 ● TOEFL Jr（SS のみ ） ● GTEC ●漢字検定・英語検定 ● 8 時まで自習 ● 8 時まで自習 ● GTEC ●漢字検定・英語検定 ● GTEC ●漢字検定・英語検定 ● 「 志 望 校 」と そ の「 学 部・学 科 」 について知る。 ●志望理由をまとめる。 ●漢字検定・英語検定 ●自分の「 個性 」を考える。 ●自分の「 適性 」を知り、見つめる。 ポートする「 キャリア教育 」プログラムを導 ●働くとはどういうことか考える。 ●「 学ぶこと 」の大切さを知る。 ることで、明確に「 自分 」を理解し、納得のい く進路選択を目指します。 キャリアプログラム 本校では、生徒一人ひとりの進路観形成をサ 入しています。中学・高校から進路を意識す ●中 学 3 年間を振り返り、将来につ いて考える。 ●様々な職業について知る。 ●自分の将来設計をする。 ●将来について考える。 ●高校進学に向けて考える。 ・学習の大切さ ・生活の安定 ●友達のことを考える。 ⇒ 「自分」 につなげる。 ●高校と中学の違いを知る。 ●自分を見つめ直し、 「 興味」 ・ 「適性」 を知る。 ●自分に合った職業を考える。 ●大 学のオープンキャンパスに参 加する。 ●大学入試について知る。 ●大学入試への理解を深める。 ● 「 夢⇒やるべきこと⇒チェック 」 のサイクルで高校につなげる。 ●自分の興味・関心・適性を知る(自己理解)。 ●「 社会 」を知る。 ●進路特別講座 職 業 観 の 育 成 大 学・学 部・学 科 紹 介 大学の教員による模擬授業 学力 + 人間力を養う 大学進学も含め、人生の可能性を広げることが本校 学力だけでなく、教育理念「 独立自彊・社会有為 」に 基づき豊かな社会性や人間力を兼ね備えた生徒を育 てます。 6 年間の系統的な学び 自ら「 納得のいく進路選択 」ができるよう、一人ひと りに合った進路観・職業観をじっくり育みます。生徒 たちは早い段階から周囲や社会との関係性を意識し、 継続的に適性や将来を考える中で方向性を決めてい きます。 up Pick 将来を考える日 中 学 1 年 生 か ら 高 校 1 年 生 に か け て、 各分野の第一線で活躍されている本学 院卒業生から生の声を聞き、自分の将 来や職業観・勤労観について具体的に 考える機会を設けています。生徒たち はそれぞれ興味のある分野を選んで、 仕事の内容ややりがいを学びます。こ れを機に夢が具体化する生徒も大勢い て、毎年大好評です。 大学入試合格実績〈 主な大学別合格者数 〉 ■国公立大学 ■関西難関私立大 H 27 H 27 関関同立 H 27 ■その他の私立大学／短期大学・専門学校 H 27 ※短期・専門 H 27 74 関西外国語大 11 短期大学 19 早稲田大 1 京都外国語大 8 専門学校 13 8 明治大 1 同志社女子大 4 合計 32 31 中央大 1 京都女子大 144 法政大 1 神戸女学院大 9 大阪医科大 3 武庫川女子大 22 H 27 京都大 1 広島市立大 1 関西大 72 追手門学院大 大阪大 1 兵庫県立大 1 関西学院大 33 滋賀大 2 徳島大 1 同志社大 大阪教育大 3 福井大 2 立命館大 大阪府立大 1 富山大 1 合計 大阪市立大 3 高知大 1 奈良教育大 1 宮崎大 1 産近甲龍 H 27 摂南大 29 甲南女子大 和歌山大 3 神戸市外国語大 1 京都産業大 68 神戸学院大 10 その他私立大学 114 滋賀県立大 1 岡山県立大 1 近畿大 120 大阪工業大 22 合計 376 金沢大 1 長岡造形大 1 甲南大 7 大阪経済大 13 28 龍谷大 合計 合計 11 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL ● 6 年間の総まとめを行う。 ●決意表明をして、志望理由を書く。 勤 労 観 の 育 成 六年一貫教育の２つのポイント のキャリア教育の目的です。志望大学へ進むための 志 望 大 学 へ の 進 学 中学 1 年生 ［ 特選クラス］ 学びのプログラム 六年一貫教育 Stage 1 自分を知る 10 43 92 287 ※合格者は現・浪を合わせた延べ人数です。 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 12 Gradu 01 ate 何事にも全力を尽くして取り組み 京都大学へ。 SS クラス 私は、追手門学院中学校に通っていた時から親しみやすい先生方が多かったの で、高校でも勉強面や生活面でもそのような先生方に教えていただきたいと思 ［ 特選クラス］ い進学しました。進学後は学習と、空手部に所属していたので、どちらも中途 半端にならないよう両立を図り、何事にも全力を尽くすことを心掛けました。 その結果、授業や課題にも集中して取り組み、念願の京都大学医学部に入学す ることができました。 寳來 志津子 1クラス 25 名程度募集 さん 2012 年 特進アカデミックコース卒業 GRADUATES' MESSAGE 胸を張って進む誇らしい未来 ate Gradu 日々の学習からホームスティまで 追手門での在学中の様々な経験が私の未来を形づくる。 私は英語と数学が好きだったので、追手門学院中・高等学校に在学中は一番力を 02 入れて頑張ったと思います。部活にも入っていなかったので、放課後学習にも積 極的に取り組みました。その結果、中学校卒業までに漢字検定 2 級、英語検定 2 級 11 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL を取得することができました。在学中の思い出で印象に残っているのは、ニュー クラス紹 介 x e d n I s Clas 京都大学医学部人間健康科学科 1 年 P 15 難関国公立大学への現役合格を目指す 2013 年度に新設した SS クラスは、1 クラス 25 名という少人数によるクラス編成で難関 国公立大学への現役合格を目標とした先進的な学習指導を行います。基本的にクラス替え がないため、同じ仲間と将来に向かって目的意識を共有しながら学習力を高めることがで きます。質の高い学習内容に特化するとともに、中学課程の早い段階から、これからの『 共 生社会 』に求められる「 アウトプット力 」や「 グローバルマインド 」、 「 サイエンスマインド 」 を育みます。特待生制度もあります。 OTEMON GAKUIN J ジーランドへの修学旅行でホームステイをしたことです。英語だけでのコミュニ ケーションはとても大変でしたが、自分の伝えたいことが相手に伝わった時はと ても嬉しかったです。追手門での学校生活を通して、物事を計画的に進めること を身に付けることができました。それは大学在学中はもちろんのこと、就職して からもきっと役に立つと思います。 髙辻 未来 S クラス さん 2006 年 アカデミックコース卒業 大阪大学薬学部薬学科卒業 大阪市立総合医療センター勤務 生徒一人ひとりの、 ate Gradu 03 学力、コミュニケーション力が成長する魅力的な環境。 目標に合った学習環境で 私が追手門学院中学校に入学しようと思ったきっかけは、入試前に参加した学校見学会で、学校の雰囲気と案内の先生方に好印象を抱いた 2クラス 55 名程度募集 学力向上を図ります。 からでした。卒業して社会に出てからも、 周りから、 生徒の団結力や教職員の方々の熱心さが魅力的だという評判を耳にするほどです。実際、 在学中は良い競争相手に恵まれ、定期テストや模試での結果向上に楽しく取り組めましたし、行事が多彩で学年全体での交流が多く、コミュ P 19 ニケーション能力も同時に養うことができました。学力、コミュニケーション能力を兼ね備えた人間へ成長できる、良い環境だと思います。 平野 駿 さん 2004 年 アカデミックコース卒業 大阪大学工学部応用理工学科卒業 日本電産株式会社勤務 国公立大学・難関私立大学への 熱中できるものを自分で見つけ、打ち込むことが成長に繋がる。 当時、習い事で空手をやっており、勉強と空手の両立ができる学校に行きたいと思い、追手門学院中学校に入学しました。入学当初より、文 武両道を目標に、いかに効率的にやるべきことをやるかを意識することで、スケジューリングを含め、自分と向き合って自分のことを考え る習慣が身につきました。空手という熱中できるものに打ち込みながら、勉学に励む。そんな努力を続けたことで今の自分へ成長できたの だと思います。受験生の皆さんにも、何か熱中できるものを見つけてほしいです。追手門学院中学校はそれができる学校だと思います。 辻井 佑昌 13 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL ate Gradu 04 現役合格を目指す 国公立大学・難関私立大学への現役合格を目標とする S クラスでは、6 年間の体系的な授業 進行と徹底した反復学習をベースに、生徒一人ひとりの学力を確実に伸ばしていきます。ま た、 「 学習ホームルーム 」 「 進路ホームルーム 」 「 道徳ホームルーム 」 「 人権ホームルーム 」 「コ ミュニケーション講座 」など、周囲との関係性の中で様々な経験をし、生徒自身の世界を広 げます。そして、主体的な学びの姿勢と考える力の習得を目指します。 さん 2004 年 ダイナミックコース卒業 神戸大学工学部卒業 伊藤忠商事株式会社勤務 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 14 六年一貫教育による独自プログラムで SS クラス ［ 特選クラス］ 学習進度 難 関 国 公 立 大 学 へ の 難関国公立大学の現役合格を目指す 現 役 合 格 を 目 指 す ハイレベル教材を使用し、かつ授業進度の方も中学 3 年の途中より高校教材に 中学校 1年 高等学校 2年 3年 2年 高校課程・ センター対策 中学課程 入ることのできるスピードを確保しています。SS クラスについても、学力向上 1年 3年 演習 のための指導方法の本質は『 反復学習 』です。 『 サイクルテスト 』と呼ばれるハ イレベルな週単位の確認テストを実施することにより、堅実に学力定着を図っ ています。 〈25 名程度（1 クラス ）〉 中学 1 年 SS クラス時間割（ 例 ） SS クラス［ 特選クラス ］ カリキュラム（2015 年度 ） 国語・数学・英語については、公立中学と比べると 1 . 5 倍から 2 倍の時間配当と なっています。 必修教科の授業時間 国語 社会 数学 理科 音楽 美術 中学 年 中学 1 年 2 中学 年 3 SS 特A SS 特A SS 特A 5 3 7 4 6 4 7 4 6 4 7 5 1 火 水 木 金 土 音楽 国語 A 地理 英語 国語 B 数学 演習 : 50 2 9〜 数学 英語 理科 理科 総合 学習 総合 学習 :50 3 10〜 英語 総合 学習 数学 演習 美術・ 音楽 地理 英語 11 :50 〜 数学 演習 国語 A 美術・ 音楽 理科 体育 4 保健 技術 体育 家庭 1.5 1.5 1 月 1 8:50 〜 外国語 道徳 特別 総合 活動 学習 総授業 時間数 3 2 6 1 1 3 38 1 3 2 6 1 1 2 38 1 保健 1 体育 2 理科 12 :40 〜 昼休み 5 13 :20 〜 家庭 地理 6 14 :20 〜 技術 道徳 英語 :20 7 15〜 体育 HR 数学 国語 B 国語 A 数学 6 1 1 2 38 数学 英語 クラブ／ アドバンス クラブ／ クラブ／ サークル ゼミ サークル :30 サークル （数学・英語） 9 17〜 :40 8 16〜 1 体育 クラブ／ サークル 自主 学習 ※色文字は放課後学習を表しています。 ※放課後学習（ 火曜日と金曜日は、8 限 9 限に必修学習あり ）を単純に総授業時数に加えると 1 週間あたり SS クラスには、特待生制度（3 年間授業料全額／半額免除 ） もあります。 計 42 時間となります。 放課後学習 〜 京大の自習サポーター活躍中 〜 本校は、校内での自主学習の時間設定が大切であると考えており、 火曜日と金曜日は、７限授業の後、SS クラス全員が８限・９限の 時間帯、必修のアドバンストゼミ（ 英語・数学 ）や自主学習に取り 組んでいます。中学２年からはこの時間帯、希望者には、英語・数 学のＺ会通信添削教材に取り組む機会も用意しています。また、 毎日２名の現役京大生が、自習室サポーターとして活躍してくれ ていますので、時には京大生に質問したり、アドバイスを受けた りすることも可能です。 導入前最終学年・上位 23 人（ 現高 1 ）と SS クラス 1 期生・全 23 人（ 現中 3 ） 外部テスト偏差値平均を同一人数で比較 ［SS クラス ］ 成績の伸び 国語 59 15 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 59 . 4 SS クラス 1 期生 導入前 最終学年 英語 55 . 3 国数英 59 . 1 54 . 6 53 . 9 52 . 6 導入前 最終学年 数学 52 . 8 SS クラス 1 期生 導入前 最終学年 SS クラス 1 期生 導入前 最終学年 SS クラス 1 期生 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 16 谷川 譲二 先生 数学科担当 SSクラスは、中学3年間のアウトプット型総合学習の集大成として、中学 優 し く て 、熱 心 で 、厳 し い 先 生 ば か り 。 中学課程修了研究 活気のある学校生活を送れます。 アウトプット教育 生徒と教員の深い繋がりが 01 自然に生まれる学校です。 CS TOPI 3年生のときに中学課程修了研究にチャレンジします。ポスターセッショ ン、スライドプレゼンテーションなど、発表型の中学課程修了研究を目指 本島 一汰 して、 『主題→追究→表現→共有』という探求の旅をすることになります。 CS TOPI 02 さん 中学 3 年生／ SS クラス 国際教育 韓国英語村研修 オールイングリッシュ授業で育つ SS クラスは、中学 2 年生の夏に全員で 韓国英語村研修に参加します。韓国・京畿道（ キョンギド ）のヤンピョ O T E M O N S P E C I A L T A L K /// SS-CL ASS /// 〈 在校生×教員対談 〉 熱心な教員と共に成長できる 6 年間 ンにある英語村（ イングリッシュ・ビレッジ ）に 4 泊 5 日の日程で滞在し ます。非英語圏の施設に、非英語圏のこども達が集まり、英語習得のた めに研鑽を重ねます。お互いに母国語でない拙い英語でしか意思疎通が できません。ところが、若者どうしが仲良くなるのに、それ程の時間を 必要とはしません。 CS TOPI 03 — SS クラスについて教えてください。 — SS クラスの雰囲気について教えてください。 谷川先生：SS クラスでは中学課程をほぼ 2 年間で終えて、中学 3 年 本島さん：行事が多いので、その中で学年の枠をこえて協力し合っ から高校課程に入る六年一貫校ならではのカリキュラムが組まれ ています。6 年間一緒なのでクラスだけでなく、学年をこえて上も ています。他にも自分で発信し、皆で話し合い、調べながら学べる 下も 3 学年みんな仲が良いですね。 「 アウトプット教育 」や、世界を詳しく知ることできる「 国際教育 」 谷川先生：大規模な学校ではなく、少人数のクラス編成なので、教 など、ふつうではできないことを時間をかけてじっくり学べます。 員と生徒の距離はとても近いですね。若い教員も多く、みんな熱心 本島さん：私が入学する時に、SS クラスが新設されると聞いて、ど でエネルギーもあるので、熱い学校生活が送れると思います。生徒 んなクラスなんだろう ? と興味を持つようになり、挑戦してみたい はもちろん教員とも 6 年間一緒に学校生活を共にしますので生徒 と思い志望しました。最初は授業についていけるか不安でしたが、 どうしはもちろん、先生のことも十分に知ることができますし、生 他校の友達から「 もうそんなに進んでいるの？」と言われ、他の人 徒と教員の深い繋がりが自然に生まれていると思います。受験生 よりも先んじて学べるのは嬉しいです。もちろんスピードははや の皆さんには、学習面も学校生活面でも、手厚い指導があり、考え く、勉強量も多く、内容は濃いのですが、分からないことがあれば、 られたカリキュラム、年間行事が充実している学校なので、安心し いつでも先生が応えてくださるので、より深く学ぶことができ満 て入学していただきたいです。 iPad は、SS クラス全員が購入して、学習ツールとして使用しています。 足しています。 本島さん：優しくて、熱心で、厳しい先生がたくさんいます。勉強 インストールするアプリは学校が指定しています。 谷川先生：教材は少し背伸びしたものを使用しています。なぜな で分からないところがあれば、分かるまでとことん付き合ってく ら、SS クラスとして、より高いレベルで学んでいるという自覚と ださいます。パワフルな先生たちばかりなので、毎日の学校生活が 誇りを生徒一人ひとりに持ってほしいからです。 とても楽しいです。こんなに楽しく、生徒に対して親身になってく ICT 教育 iPad を使った授業 れる学校はあまりないと思いますので、必ず活気のある学校生活 を送れると思います。 17 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 18 国公立大学・難関私立大学への S クラス 学習進度 国 公 立 大 学・難 関 私 立 大 学 へ の 現役合格を確実に目指す 現役合格を目指す S クラスでは、中学 3 年間の内容を、たっぷり 3 年間をかけて修得します。増時間 中学校 1年 月 ています。 必修教科の授業時間 中学 年 中学 1 年 2 中学 年 3 S 特A S 特A S 特A 6 6 6 社会 3 3 4 数学 6 6 7 理科 音楽 3 4 4 2 1 1 美術 2 保健 体育 3 1 3 1 保健 1 体育 2 技術 家庭 外国語 2 2 1 3年 1年 2年 3年 演 習 高校課程・ センター対策 中学 1 年 S クラス時間割（ 例 ） 学力定着のために、 『 学力向上メソッド 』と呼ばれる指導法を教科ごとに策定し 国語 2年 中学課程 数は、反復学習による学力定着のために使われることになります。 S クラス カリキュラム（2015 年度 ） 〈55 名程度（2 クラス ）〉 高等学校 6 7 6 特別 活動 道徳 1 1 1 1 1 1 総合 学習 総授業 時間数 2 木 金 土 理科 国語 A 音楽 国語 B 英語 演習 総合 英語 国語 A 理科 技術 総合 学習 数学 家庭 総合 英語 体育 2 9 : 50 〜 地理 数学 3 10 :50 〜 数学 演習 英語 演習 数学 総合 英語 地理 音楽 総合 学習 国語 B 体育 :20 6 14〜 国語 A 道徳 国語 A 地理 美術 :20 7 15〜 HR FB （国語） :50 4 11〜 理科 数学 12 :40 〜 5 37 2 水 数学 演習 1 37 2 火 8:50 〜 37 13 :20 〜 昼休み 総合 英語 体育 クラブ／ サークル 美術 クラブ／ アドバンス クラブ／ クラブ／ サークル FB ゼミ （数学・英語） サークル :30 サークル （数学・英語） 9 17〜 :40 8 16〜 ※色文字は放課後学習を表しています。 習得のためのサイクル学習 週サイクル 1 週間を基本単位として履修や確認を 行います。課題や目標が明確になるた め、達成に向けて、きめ細かな指導が可 能。学力向上へとつなげていきます。 ステップアップ（FB 講習 ） 週のまとめ（ 週末課題 ） 授業サイクル 1週間の履修内容を効率的に復 授業第一 末の家庭学習の習慣もつきます。 習できる課題に取り組みます。週 予習、授業、復習という毎日の学習により、 基礎学力を定着します。 理解不足の生徒にはわかるまで学べる フィードバック講習を行います。理解度 授業 が高い生徒は、いつでも教員に質問でき る環境で自主学習に取り組みます。 ［S クラス ］ 理解度の確認 （ サイクルテスト ） 復習 前週の学習内容の理解度を テストで確認します。 予習 S クラス 1 期生（ 現中 3 ）9 月回と半年後の 2 月回の偏差値を比較 成績の伸び 80 % 以上が成績上昇 !! 80 . 9 % 成績上昇 この 2 月回は、半年前の 9 月回に比べ、 およそ 5 人に 4 人の割合で成績が上昇しました。 〈 偏差値上昇ベスト 10 〉 19 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL A君 B君 C君 Dさん E君 F君 G君 H君 Iさん J君 + 10 +7 +7 +6 +5 +5 +5 +5 +5 +7 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 20 『 他者を理解する力 』、 『 共生する力 』、 『 自己を表現する力 』などを、身 本当にいろんなことに挑戦できます。 コミュニケーション講座 今も夢を探している途中です。 アウトプット教育 勉強の仕方から学ぶことができるので 01 学力を伸ばせる機会にあふれています。 CS TOPI 体表現の取り組みを通して、仲間達とともに楽しく学んでいくのが『 コ ミュニケーション講座 』です。この講座が始まると、歓声をあげながら 松下 恭平 クラス全員で様々なワークに取り組んでいます。 正木 南凪 先生 さん 中学 3 年生／ S クラス 理科・技術科担当 伸びゼミ 終業式後に全員参加で実施されるサマースクールやウインタースクール において、社会科フィールドワークや理科実験・観察などを実施します。 様々な取り組みの中で、生徒達は少しずつ発信型の「 考える力 」を磨い ていきます。 アウトプット大会 （ プレゼンテーション・ディベート ） O T E M O N S P E C I A L T A L K /// S-CLASS /// 〈 在校生×教員対談 〉 様々な挑戦ができる充実の中学校生活 夏休み宿題や冬休み宿題として調べ学習を行い、 その探求成果を発表 （プ レゼンテーション ）へとつなげていきます。また、サマースクール・ウィ CS TOPI 02 ンタースクールにおける表現講座の一環として、ディベートにもチャレ — S クラス独自のプログラムについて教えてください。 — S クラスはどのような雰囲気のクラスでしょうか？ ンジします。 松下先生：まず予習をして、その日に学ぶ内容の大枠を把握してか 松下先生：元気が良く、みんな仲が良いですよね。 ら授業に臨み、授業後にその内容を受けたままにするのではなく、 正木さん：はい。S クラスは 2 クラスあって、クラスが違ってもみ 復習をする、というサイクルを作ります。しかし、それだけでは不 んな仲が良くまとまっていて、とてもアットホームな雰囲気です。 十分なのでもう少し大きな週単位でもサイクルを作ります。日々の — 正木さんは今目標にしていることはありますか？ 復習と共に一週間で学習したことを凝縮した課題を週末に解く、つ 正木さん：追手門学院は本当にいろんなことに挑戦できる学校なの まり復習をします。そして、1 週間で学習したことをきちんと理解で で、現在も夢を探している途中です。先日もイングリッシュキャンプ きたかを測るサイクルテストというテストにチャレンジします。そ へ行き、 班長を担当しました。英語を使った活動を企画したのですが、 こで自分の勉強の頑張り度もわかるので、成績が悪かった理由を納 どうすればみんなで楽しめるか話し合いました。班で討論するのが 得することができます。そして、間違ったところはフィードバック とても楽しく、班長として意見をまとめることにとてもやりがいを 講習を受けて知識の取りこぼしの無いようにします。これを毎週繰 感じました。また、高等学校の表現コミュニケーションコースの演劇 り返し行って、基礎学力の定着を行います。 を見る機会があり、演劇の素晴らしさに心うたれたので、私も高校で 国際教育 ニュージーランド修学旅行 ニュージーランドの修学旅行では、行程中の3泊4日のファームステイで、 正木さん：サイクルテストは、週ごとに内容が変わりますし、サ は表現コミュニケーションコースに行きたいと思っています。 生徒達はかけがえのない貴重な体験を手にすることができます。お互いの イクルテストの問題から実際の定期テストで出題されることもあ — それは素敵ですね。 「ちがい」 を理解すること、 そしてその 「ちがい」 を乗り越えて、 お互いを 「尊 るので、とても役立っています。 では松下先生、受験生の皆さんにメッセージをお願いします。 敬」 すること、 そして 「共に生きていく」 こと。 「人間力」 とも言えるような、 松下先生：この一週間で学んだことを週末課題、サイクルテスト、 松下先生：受験生の皆さんも、正木さんのように勉強をはじめ、充 とても大切なものを、生徒達は学ぶことができるのです。 フィードバックなどで、本当にしっかりと定着できるので、毎週 実した中学校生活を送りたい方は、ぜひ入学してほしいです。勉強 積み重ねていけば、最終的には中学校で学ぶ知識の土台ができあ についてわからなくても、勉強の仕方から学ぶことができますし、 がります。そして、その土台を持って高等学校に進学すれば、大 学力を伸ばせる機会にあふれている学校です。また、年間行事も充 学に向けた勉強にも必ず役に立てられると思います。 実しています。様々な挑戦ができる学校ですので、みなさんのご入 学をお待ちしています。 21 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 22 S C H O O L E V E N T S 様々な学校行事に熱心に取り組むのも追手 年間行事 門学院の特色の一つ。これらの行事を通し 4 10 7 April ●入学式 ●対面式 ●新入生宿泊オリエン テーション（ 中 1 ） ●新入生歓迎行事 5 ●期末考査 ●ベルリッツ英会話講座 ●サマースクール ●学習合宿 ●サイエンスキャンプ ●韓国英語村研修 （ 中2 SSクラス ） 8 May ●自治会選挙 July August ●始業式（8 月 26 日 ） ●自治会総会 て、仲間との絆が深まり、人としてより大 きく成長していきます。 October ●自治会選挙 January ●宿題考査 ●自治会総会 ●中間考査 ●陸上競技会 11 November ●中学全体行事 2 February ●イングリッシュキャ ンプ （中1SSクラス・ ●宿題考査 中 2 S クラス ） ●中間考査 6 1 ●耐寒マイペース走 June ●ニュージーランド 9 September ●文化祭 12 December ●期末考査 3 March ●中学課程修了式 修学旅行（ 中 3 ） ●ベルリッツ英会話講座 ●将来を考える日 ●ウィンタースクール ●体 験学習 （ 中 1・中 2 ） ●スキー＆スノーボード 訓練 （中3） （中1 Sクラス希望者） 23 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL PICK UP EVENTS 01 PICK UP EVENTS 02 修学旅行 文化祭 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 24 C L U B A C T I V I T I E S BASEBALL SOCCER 野球 サッカー 夢と達成感を分かち合える、 学年をこえた生涯の友との出会い BASKETBALL ク ラ ブ・ 同好会活動 25 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 女子バスケットボール CHEER DANCE BADMINTON チアダンス バドミントン BRASS BAND IGO / SHOGI ブラスバンド 囲碁・将棋サークル KADO / SADO TENNIS 華道・茶道サークル テニスサークル VOLLEYBALL KENDO 女子バレーボール 剣道部 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 26 S C H O O L FA C I L I T I E S に感じる丘陵地にあるグラウンド、清潔感 のある校舎内など、生徒たちが過ごしやす 交流スペース い環境を万全に整えています。また、特色 追手門学院中・高等学校 M A P アクセスマップ 宝塚 38 分 豊中 岡町 大阪空港 D 阪神本線 神戸三宮 尼崎 新今宮 JR大阪環状線 至梅田 天下茶屋 31分 教室 吹き抜け フロアー 〈 スクールバス乗り場案内図 〉 7：55分発 JR茨木駅・ 大阪モノレール宇野辺駅 ノーサン食品 近畿自動車道 E 阪急 石橋駅 赤い橋 商店街 スカートを自由に選べ 阪急石橋駅発 文 7：28分発 7：25分発 バス乗り場 バス降り場 阪急豊中駅 三井住友 銀行 至梅田 阪急石橋駅発 7：24分発 阪急桜井駅 稚園 若葉幼 からふね屋 珈琲 阪急桜井駅 阪急バス 南桜井 桜井 公園 線 かっぱ 寿司 1号 17 国道 なか卯 阪急石橋駅発 7：36分発 小野原 線 箕面高校 バス乗り場 国道171号線 ケンタッキー 交番 阪急バス 小野原 1号 17 道 ダイハツ 国 小野原 ポンプ場 吉野家 バス乗り場 阪急バス小野原 至彩都西 阪急バス小野原西 トヨタ カローラ 阪急バス 箕面高校前 夏服［ スタンダード ］ 阪大 至梅田 箕面高校前 冬服［ スタンダード ］ 三菱東京 UFJ銀行 至箕面 阪急石橋駅 阪急バス石橋 ます。 阪急岡町駅発 阪急豊中駅 商店街 段は好みの柄のズボン、 川 面 箕 171号線バイパス 勝田 クリニック ニック 商店街 エローシャツを着用。普 7：20分発 バス乗り場 マクドナルド ミスタードーナツ 大阪モノレール豊川駅 至万博記念公園 27 OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 至 八尾南 堺市 地下鉄谷町線 追手門学院小学校、 追手門学院大手前中・高等学校、 追手門学院大阪城スクエア 5 6 7 8 7 9 0 認 差出有効期間 平成27 年12 月 31日まで 至梅田 バス降り場 イビーの上下と淡いイ 商店街 至梅田 至池田 行事・式典は正装の、ネ 【 バリエーション豊かな制服 】 バス乗り場 JR大和路線 久宝寺 9037 切手不要 〈 キリトリ線 〉 れ、好評です。 市営駐車場 千里阪急 7：20分発 阪急 岡町駅 承 駅 市 木 茨 急 阪 バス乗り場 地もさわやかさにあふ 制服紹介 バス乗り場 大池小学校 軽 快で、見た目も着 心 交番 阪急バス 豊中市役所前 豊中市役所 至豊中 茨 木 局 7：45分発 至河原町 シャツスタイルを着用。 阪急 茨木市駅 至新大阪 阪急 岡町駅 奈良 〈 キリトリ線 〉 茨木ビル 線 6号 17 国道 半袖のボタンダウン F 地下駐車場 バス降り場 U N I F O R M D 近鉄奈良 通学にはスクールバスをご利用ください。 料金受取人払郵便 阪急 千里中央ビル 千里中央駅 カフェテリア 千里大丸 プラザ 生駒 近鉄奈良線 郵便はがき 第3立体駐車場 シップ千里ビル 地上へ 信用保証 ビル 天王寺 長田 学研奈良 登美ヶ丘 駅前広場 ESSO ザ・千里 文化センター タワー ﹁コラボ﹂ 新御堂筋 体育館 バス乗り場 陸橋 7：30分発 ヤマダ電機 第2立体駐車場 側道 展示スペース 駐車場 地域文化創造機構 連携考房 童子 ●各スクールバス停留所の時刻は、スクールバス発車時刻です。 ●各駅の数字は、各ルートによるスクールバス停留所のある駅までのおおよその目安時間です。 最寄駅からどれくらいかかるのか参考にしてください。 ●線の色は、スクールバス停留所までの各ルートを表しています。 大阪モノレール 至門真 北大阪急行 千里中央駅 バス乗り場 表現演習室 バス降り場 駅 里 千 北 イオンモール 茨木 至千里中央 C 7：35分発 和泉府中 16 分 門真市 JR学研都市線 JR阪和線 至淡路 コナミ スポーツクラブ 北部流域 下水道事務局 宇野辺駅 阪急 北千里駅 至今宮 至京都 第 1 AV ルーム バス乗り場 至 和歌山 堺 南海本線 至大阪 進路指導室 ロイヤル ホスト B 歩道橋 大正川 ドッグワン ホテル クレスト JR茨木駅 茨木 郵便局 大阪高槻京都線 三菱東京 駅前ビル UFJ銀行 バス ターミナル 北おおさか 信用金庫 西出口 タクシー乗り場 A 自主学習室 至 関西国際空港 至 和歌山 鶴橋 寝屋川市 放出 近鉄けいはんな線 JRおおさか東線 難波 北浜 京橋 森ノ宮 地 本町 JR東西線 枚方市 F 至 大日 天神橋筋六丁目 東梅田 天満橋 弁天町 央線 中 下鉄 淡路 地下鉄 堺筋線 追手門学院 大阪梅田サテライト 新大阪 12 分 大阪 17分 梅田 北新地 淀屋橋 A 宇野辺 京 阪 本 線 十三 東海道本線 （JR神戸線） 尼崎 神戸空港 北千里 江坂 阪急神戸線 京都 高槻 大阪モノレール 地下鉄 御堂筋線 線 都 京 急 阪 至 姫路 至梅田 至十三 至大阪 至河原町 近畿自動車道 阪急茨木市 北大阪急行 阪急千里線 阪急宝塚線 ︵地下鉄御堂筋線︶ 線 都 路 道 JR JR京 速 茨木 高 神 名 吹田I.C. 石橋 線 ば ん な 神 阪 茨木I.C. 34 分 ポートライナー 大和 安威団地 紙器 蛍池 B 東 海 道 新 南茨木 幹 線 阪 急 京 東 都 海 線 道 本 線 ︵ J R 京 都 線 ︶ 〒 C 千里中央 新神戸 山陽新幹線 神戸三宮 38 分 三ノ宮 171 〒 至京都 阪急バス車庫 北千里 千里中央 石橋 福井 阪急宝塚線 E 阪急千里線 追手門学院中学校 図書室 18 分 北大阪急行線 備え、総合的に学びをサポートします。 至 姫路 JR 茨木駅・阪急茨木市駅など 主要駅からスクールバスで直通運行！ コミュニケーションの生まれるスペースも 27分 追手門学院幼稚園 大阪から12分。京都から18分。 ある授業にも対応できる充実した設備や、 至 彦根 三条 幼保連携型認定こども園 山線 福知 JR 施設紹介 A C C E S S 直線的なデザインの新校舎や、青空を近く 河原町 追手門学院大学・大学院 茨木市西安威 2 丁目 1 番 15 号 入試広報部 行 中学校入試説明会 下記の日程で保護者・受験生の皆さんに対する入試説明会を開催いたします。下の申込書にて郵送もしくは FAX でお申し込みください。 お電話（072 - 643 - 1333 ）や E メール（[email protected] ）でも受け付けております。 第1回 7 10 / 10/ 24 第2回 ［水］ 19：00 〜 20：00 ［土］ 第3回 8 11/ 9：00 〜 11：30 10：30 〜 11：30 場所：本校 場所：千里ライフサイエンスセンタービル 場所：追手門学院大阪梅田サテライト（ 阪急ターミナルビル16 階） 11/ 21 第4回 ［日］ ［土］ 9：00 〜 11：30 場所：本校 ※いずれの回も予約が必要です。 ①参加希望日 ②名前（ フリガナ・性別もご記入ください ） 携帯電話からの参加お申し込みは、 ③郵便番号 ④住所 ⑤電話番号 ⑥小学校名 こちらの QR コードより受け付けております。 ⑦説明会参加時のスクールバス乗り場（ 第 2 回・第 4 回のみ ） 右記項目を入力の上、メールを送信してください。 ⑧参加人数 オープンスクール ■ 説明会用スクールバス発車時刻 〈 第 2 回・第 4 回 〉 下記の日程でオープンスクールを実施いたします。 阪急石橋駅 7：50 阪急茨木市駅 8：10 JR 茨木・大阪モノレール宇野辺駅 8：20 北大阪急行千里中央駅 8：05 阪急北千里駅 8：10 詳しくは、学校ホームページ（http://www.otemon-jh.ed.jp ）を ご覧ください。 7/ ※ P 28 の乗り場案内図をご覧ください。 18 ［土］ 平成 27 年度 9/ 26 9：30 ～ 12：30 ［ 土 ］ 場所：本校 入試概況 〈 キリトリ線 〉 【平成 27 年度】 中 学 校 入 試 説 明 会 申 込 書 満点 A 日程 ●参加希望される日の A・B いずれかに○印をつけてください。 〈第1回〉 〈第2回〉 10/ 7（水） 10/24（土） 9：00∼11：30 10：30∼11：30 A 説明会のみ実施 A 説明会のみ希望 B プレテストも希望 19：00∼20：00 B 日程 〈第3回〉 〈第4回〉 11/ 8 （日） 11/21（土） A 説明会のみ実施 A 説明会のみ希望 B プレテストも希望 合格最低点 SS S 3 教科型 250 175 125 2 教科型 200 140 101 3 教科型 250 179 130 2 教科型 200 145 105 2 教科型 200 150 110 志願者数 SS 合格者数 S SS S 30 24 21 9 42 12 20 13 9 2 ※回し合格 を含む 15 ※回し合格 を含む 6 C 日程 9：00∼11：30 ※回し合格 を含む 学費等 ※児童１人につき一枚でお申し込みください。 ※複数回の参加も可能です。 フリガナ 性 別 参 加 児童名 男・女 する・しない 付添参加 保護者名 する・しない 総 参 加 人 数 名 住所 〒 〈 キリトリ線 〉 フリガナ 入学時納入金 ※変更になる可能性があります。 入学金 240 , 000 円 男子制服指定品代等 125 , 974 円 女子制服指定品代等 124 , 574 円 副教材代等 約 4 , 500 円 入学後の諸経費等（ 年額 ） ※変更になる可能性があります。 授業料 学費 T E L （ ） ̶ 合計 F A X （ ） ̶ 小学校名 立 諸経費 ①JR 茨木駅／大阪モノレール宇野辺駅（乗車場所：イオン茨木横） 積立金 ②阪急茨木市駅 ⑤阪急北千里駅 ④北大阪急行千里中央駅 ⑥利用しない 携 帯 メ ー ル ア ド レ ス（ ※ ） @ （※）締 切 間 際 の お 申 し 込 み は 、 受 付 完 了 の ご 確 認を郵送できない場合があります。 そ の 際 は 携 帯 メ ー ル ア ド レ ス に ご 連 絡 さ せ ていただきますので、なるべくご記入ください。 番 PTA 会費・自治会費等 修学旅行積立金（1 年・2 年 ） 小学校 年生 第2回、第4回につきましては、スクールバス配車の都合がございますので、ご利用手段の番号をご記入ください。 ③阪急石橋駅 施設協力金 549 , 000 円 60 , 000 円 609 , 000 円 61 , 000 円 各 120 , 000 円 行事費（1 年 ） 110 , 000 円 行事費（2 年 ） 80 , 000 円 行事費（3 年 ） 50 , 000 円 学年費（1 年 ） 20 , 000 円 学年費（2 年 ） 50 , 000 円 学年費（3 年 ） スクールバス（ 利用者のみ・年額 ） 50 , 000 円 156 , 000 円 ※平成 27 年度参考 ● お 申 込 み の 際 に 記 入 し て い た だ き ま し た 個人情報は、入試説明会の参加確認のみに使用し、 ご 本 人 の 同 意 を 得 な い 限 り 、 第 三 者 へ の 提供をすることはいたしません。 ● 第 2 回 、 第 4 回 に つ き ま し て は 、 プ レ テ ストを同時に実施します。 す で に プ レ テ ス ト を お 申 し 込 み の 方 は 本 状は不要です。 F A X 送 信 の 方 は この面を送信してください OTEMON GAKUIN JUNIOR HIGH SCHOOL 30
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