自分をつくる - 追手門学院中学校･高等学校

G U I DE B OOK 2 0 16
http://www.otemon-jh.ed.jp/
自分をつくる。
世界をつくる。
〒 567 - 0008 大阪府茨木市西安威 2 - 1 - 15
TEL 072 - 643 - 1333（代）
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Co
“志”
を胸に
自分に胸を張れるようになる毎日
自分を信じて挑戦を恐れない強固な意志（独立自彊）。他者とつながっ
て豊かな社会をつくろうとするしなやかな意志（社会有為）。追手門学
院は時代が変わっても、変わることのない“ 志 ”の教育を大切にして
います。
“ 志 ”を胸に、ここで学ぶ一瞬一瞬を輝かせてください。
学院教育理念「独立自彊・社会有為」が
すべての教育活動の基軸です。
追手門学院の教育理念「独立自彊・社会有為」の「自彊」
とは「自ら努め励む」という意味です。
「社会有為」とは「世
のため、人のために尽くす」
「社会に貢献する」という意
味です。つまり、本校は、自主的自律的精神と確かな個性
を持ち、同時にまた、他者や社会のことを考え、豊かな社
会性を持つ人物の育成を目指しています。
先行き不透明なこの時代に「こういう時代だからこそ、こ
ういう人材を育成したい」という建学の精神は、教育理念
に象徴され、継承・発展してきています。大阪の名門進学
校として、伝統ある「追手門の教育」を継承しながらも「新
追手門学院高等学校学校長
しい学び」を積極的に取り入れ、
「進化し続ける学校」と
住谷研
自負しています。
緑豊かな北摂の地にある本校に、是非お越しください。
お待ちしています。
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01 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
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Messag
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 02
POINT 01
自らのベストを尽くす姿勢
自ら考え行動する力
●「考える」＝内面化を図る（ →身体化）
→行動化
●「考える力」こそ生きる力
→「ことば」の質と量を高める→表現
●「学び」は自分の世界を広げる＝成長
POINT 03
●どういう人物になりたいのか　最大の財産は自分自身
●「進路観」
「価値観」形成
→「志」
「意志」力→「信念」
「信条」
●自ら考え道を切り拓いていく力＝自律
課後学習）に参加したり、定期テストの前には放課後に残ってわからないところを集中的に勉強
したりしています。また、家でも特に英語に力を入れて勉強しています。
田村巧
POINT 03
社会に貢献する力
（豊かな社会性）
●育んできた「力」を役立てる　貢献することの喜び＝成長
●
「人間関係・形成」力・
「コミュニケーション」＝相手理解力
●自己主張とともに協調性を持つ
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Stud
「私の自己肯定感」V O L . 0 2
私は、バレーボール部に所属しています。クラブ活動では、同じ目標を持つ同級生の部員や後
輩と一緒に目標達成に向けて何をすべきか自分たちで考え、試行錯誤をしながら取り組んでいま
す。そのような中でチームメイトからは、人のことを考え思いやる心や、当たり前にあることを当
たり前だと思わないこと、皆で力を合わせることの素晴らしさなど、さまざまなことへの気づきを得
ることができ、これらのことを私自身、毎日の生活で心掛けるようになりました。将来は、人のために考
え行動できる人間になることを目指し、常に前向きに考え、力強い人間でありたいと思っています。同時に
相手の気持ちを考え行動することを心掛け、何ごとにも諦めることなく取り組んでいきたいです。
稲岡実来
03 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
さん　Ⅱ類 3 年生
「共感」なくし「
て自尊」なし
●挨拶・ルール意識・
「規範意識」確立　人と力を合わせる（協同力）
●人のことを自分のこととして
考えられる力（人間力）
●他者理解また社会理解を通して
自己理解を深める＝人間関係の中で成長
いと考え、今は勉強との両立を必死にがんばっています。特に学校では、朝学習やアドバンスゼミ（放
を得る
できることをする姿勢
豊かな関係性を築く力
に就きたいと思っています。それには、大学などの進学先についても高い目標を持たなければならな
「自己肯定感」
他者や社会との豊かな関係性
社会有為
社会有為を学ぶ 3 つのポイント
共感
自らの力を磨き、その力が認められたとき自分自身を誇れる瞬間がやってくる。
自分が周囲に
し、悔いなくやり遂げたいと思います。将来は、まだ正確に決めてはいませんが、人のためになれる仕事
（自我の確立）
誇れる自分へのSTEP
POINT 02
うすぐ引退の時期を迎えますが、大阪府の選抜選手にも選ばれ、さらに自分に自信を持つことができました
自主・自律の精神
学院教育理念「独立自彊・社会有為」の２つのベクトルで人間性を育む。
POINT 01
私はもともと運動には自信があり、走るのが得意だったので、アメリカンフットボール部に入部しました。も
「関係性」の中で
●基本的「生活習慣」の確立　努力する尊さ・謙虚さ・感謝
POINT 02
自尊
自ら考え、行動する、自主・自律の精神
独立自彊
独立自彊を学ぶ 3 つのポイント
Voice
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「私の自己肯定感」V O L . 0 1
さん　Ⅱ類 3 年生
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 04
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「学習力」の強化
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自分の意志で始めたさまざまな学習が、
伝えたかったことが、多くの人に伝
大学進学や将来の確実な準備に。
わった証から得られた純粋な喜び。
私の力になっている授業のひとつが、文法を大学入試のよう
総合学習の表現講座では、
「もし自分が技術者になったらど
な4択式の問題で解く「英語演習」です。また、自分の意志で
のような製品を生みだすか」などをテーマに、想像だけで自
始めた
「アドバンスゼミ
（放課後学習）
」
で苦手な現代文を補っ
分の意見を述べる機会などがあります。また、文章表現をす
ています。受験勉強を本格的に始めてから3カ月ほど経ち、
る際には、テーマや構成、工夫した点を明確にし、伝える相
少しずつ結果にも現れてきています。将来はCAや商社に就
手に誇りを持って堂々と説明できることが第一と考えていま
職し、さまざまな国の人と英語でコミュニケーションできるよ
す。その結果、追手門学院主催の文章表現コンクール「青が
うになりたいです。そのために、英語検定や漢字検定、GTEC
散るアワード」を受賞することができ、私の伝えたかったこ
でハイスコアを取得し、大学進学への準備をしています。
とが多くの人に伝わった証に思えて、純粋に嬉しかったです。
竹島靖絵
アウトプット教育
さん　Ⅱ類 3 年生
山中詩織
さん　Ⅰ類 3 年生
OTEMON G AKUIN STORY
誇れる自分をめざす STORY
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国際教育
追手門学院の仲間たちの「私が誇りを持って取り組んでいること」を聞いてみました。
3
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将来外国人と自由に意見交換できる
さまざまな行事を通して、新たな考えが
ただプレーを楽しむだけではなく
英語力を身に付けるために。
生まれ、積極的に発言できるように。
周りに良い影響を与えられるように。
選抜コース独自の国際教育の講座は、すべて英語で行われま
2 日間にわたって行われ、学校一の盛り上がりをみせる文
小学校から続けてきた野球では、悔しい思いをした時もあ
す。この講座では自分の伝えたいことを、英単語の羅列では
化祭が、私の一番好きな学校行事です。文化祭では、生徒
りますが、クラブ活動を通して身に付けることができた礼
なく、聞いて理解しやすい英文を書く必要性を学びます。英
主体で作り上げていくものばかりで、自分が主役になれる
儀やマナー、忍耐力などは、社会に出ても十分に通用する
語の語彙力はもちろん、日本語の表現力も重要と気付くこと
こと間違いありません！また、体育祭や新入生歓迎球技
と思います。さらに、将来の目標でもある研究職にも活か
ができました。将来は外国人と自由に意見交換ができるだけ
大会をはじめ、追手門学院の行事では他学年との交流も深
せると考えています。そして、ゆくゆくは私たちの次の世
の英語力を身に付けたいと思います。そのために、毎日欠か
められるのが特長です。私自身、多くの人とコミュニケー
代に野球を教えられるようになりたいです。ただ、プレー
さず教科書の音読をしていますし、単語テストでは語彙力を
ションを取ることができ、新たな考えが生まれたり、積極
を楽しむだけではなく、野球を論理的に考えることや、周
高めるために満点を目指し勉強をしています。
的に自分の意見を発言できるようになりました。
りの人にも良い影響を与えられるよう心掛けています。
塩山尚己さん　選抜（現在の特選 SSコース） 2 年生
岡崎貴久
井上祐志
05 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
さん　Ⅱ類 3 年生
さん　Ⅰ類 3 年生
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 06
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クラブ
・同好会活動
学校行事
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追手門学院で学ぶ on Education
Otem
「学習力」の強化
人々の価値観や暮らしが大きく変化している現代。
追手門学院の教育は、伝統を大切にしながら、現代の社会に対応して進化を続けています。
系統化された学習システム「追手門メソッド」
反復学習を徹底し、学習マインド（脳）を形成するなど、生徒の学力向上のために必要な力（要素）を身に付けるためのメソッドを
構築し、それに基づいた学習システムを展開しています。また、目標校合格から逆算した 3 年間のスケジュール「合格ストーリー」
どんな時代でも、豊かな人生をたくましく生きるために・・・
を作成し、授業だけでなく、進路指導についてもスケジュール管理を行い、現役合格を徹底的にサポートします。
64 期生（現高 3 ）より、新学習システム「追手門メソッド」を実施！
本校の新しい学びによって生徒の学力が確実に伸びています！
学習力とは、学力を意味するだけではなく、目標設定、動機付け、集中力、取り組み方や工夫、
振り返りや改善などの学習スキル（自ら学ぶための力）を含みます。追手門学院では、学習力を
テーマに研究を進め、独自の「追手門メソッド」を開発しました。学習力は、生涯を通じて必要
とされる力ですから、追手門学院で身に付けた学習力は、将来もきっとあなたの人生に役立つ
はずです。
〈図1〉
〈図2〉
偏差値が60以上の人数
40
35
30
30
25
25
20
20
15
15
もちろん、高校生にとって学習力を高める最大の目的は、高い学力を獲得することです。学
10
力については、脳の仕組みを踏まえた学習方法（サイクル学習）や、放課後のアドバンスゼミな
5
10
5
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0
ど、追手門独自の方法で、基礎から発展までをカバーしていきます。
加えて、生徒のそれぞれの状況に応じて学習力を強化するには、担任や教科担当者との個人
面談がとても有効です。そのため、学校全体で個人面談を実施する期間も設けています。
追手門学院では、学んだ事（インプット）を自分のことばで表現することをアウトプットと
呼んでいます。アウトプットをするときに、人は最もよく考えます。学んだ知識を「自分のもの」
とし、思考力や表現力を育成するために、アウトプットは不可欠なものです。特に、自ら考え、
発言し、行動することが求められる現代においては、その必要性や重要性がますます高まって
きています。
7月
1月
［63期］
7月
1月
7月
［65期］
■ 夏期・冬期・春期講習
放課後の時間を使って、大学受験に向
定期考査前 ( 中間・期末 ) に行われる、授業内容の
各学期の期末考査後に学年・コースに応じたさま
けた強化学習「アドバンスゼミ」を行
ヌケやモレを補うための指名制講習。すべての生
ざまな種類の講習（希望制）を実施。長期休暇も学
います。また、高 2 の 3 学期から、よ
徒に万全の状態で定期考査に臨んでもらうための
力を伸ばす制度が整っています。
りハイレベルな講座「特別セミナー」
取り組みです。
（100 分授業 18：30 ～ 20：10 ）を開
講。一部は予備校講師による講習で、
さらなる学力アップを図ります。
■ 自主学習室
■ 学習合宿
学校で勉強をしたいという生徒のための自主学習
8 月初旬に 3 泊 4 日の日程で実施。講習といつで
室。京都大学の現役学生がチューターとして個別
も質問ができる環境での自習を組み合わせた内容
相談などにも応えます。
で行っています。
※高 2 のⅠ類・特選 SS、高 3 の全コースの希望者対象
■ 追手門学院独自の学習方法サイクル学習
復習
週サイクル
で捉え、主体的に行動できる態度を育むことを目的としています。基礎となる英語教育や国際
1 週間基本単位として履修や確認を行い
ます。課題や目標が明確になるため、達
成に向けて、きめ細かな指導が可能にな
ります。学力向上へつなげていきます。
教育はもちろん、異なる目的を持った海外体験・海外研修プログラムが用意されており、国際
ステップアップ
感覚を養うことを可能にしています。
確認テストの結果をふまえた授業を行
また、高校３年間で英語力が、どのように伸びていくかを自分で確認することも大切です。
そのために、GTEC for Students や実用英語検定試験を受験し、定期的に英語力の向上を確認
1月
［65期］
■ フィードバック講習
2014 年に立ち上げ、先進的な教育にも取り組んでいます。ことばや身体を使った表現力やコ
は、自国や他国の文化を正しく理解し、異文化を持つ人々と共生し、物事をグローバルな視点
7月
■ 放課後学習
で推進しています。特にそれらに力を入れるコースとして、表現コミュニケーションコースを
追手門学院高等学校は 2014 年、ユネスコスクールに認定されました。追手門学院の国際教育
1月
［63期］
進研模試の 7 月と 1 月において、
〈図 1 〉は国英数 3 教科で、
〈図 2 〉は文系が国英、理系が数英 2 教科で偏差値が 60 以上の人数
表現力やコミュニケーション能力はどのコースにおいても学ぶべきものであり、学校全体
ミュニケーション能力について、専門的に学びたいという人にはこのコースが最適です。
偏差値が60以上の人数
35
います。また、理解度が高い生徒は、い
つでも教員に質問できる環境で自主学
習に取り組みます。
週のまとめ
授業サイクル
1週間の履修内容を効率的に復
授業第一
末の家庭学習の習慣も付きます。
予習・授業・復習という毎日の学習により、
基礎学力を定着します。
授業
復習
習できる課題に取り組みます。週
理解度の確認
前週の学習内容の理解度を
テストで確認します。
予習
していきます。
07 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 08
PI
CK
UP
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PI
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全コース
「アウトプット教育」の推進
「国際教育」の充実
今の時代に求められる豊かな思考力や表現力の育成
グローバルな視野で地域創造に貢献できる人材の育成
学んだことを積極的に表現（アウトプット）する取り組みを推進しています。
英会話力を高める授業をはじめ、希望者を対象としたレッスンや、海外への語学研修を実施しています。
さまざまな活動を通して自らを考え、発言し、行動する力を育成します。
今の時代に必要な、豊かなコミュニケーション能力を育みます。
各教科や HR での取り組み
多様な海外研修プログラム
日常の授業やクラスホームルームにおいて、グループ学習や発言・発表型の学習を積極
的に取り入れています。人はアウトプット（発言・発表・創造）により、本当の「考える
プログラム
対象／参加資格
研修目的
オーストラリア研修
（追手門学院高校）
高校生
（2014 年 43 名）
文化体験
（ホームステイ、英語レッスン、
現地校訪問）
力」が身に付きます。本校では、インプット（知識・体験）とアウトプットの相互関係を
シンガポール研修
（Ayusa International ）
中学 2 年生～高校生
文化体験
（ドミトリー泊、中国語レッスン、
他校生徒との交流、プレゼン）
タイ国際ボランティア
（Ayusa International ）
中学 2 年生～高校生
文化体験、実務実習（ボランティ
ア）、適応能力の向上、タイ語と英
語を通してのコミュニケーション
Benesse 短期留学
（ベネッセコーポレーション）
高校生
（選抜、特選 SS ）
選べるプログラム（医歯薬系、集
中英語特訓、キャリア発見、文化
体験）、海外大学訪問
UC バークレー校短期留学
（オセアニア交流センター）
高校生・TOEFL
（iBT）80 点または
TOEIC 685 点以上
海外・国内難関大学人学の第一
歩、大学生活体験、単位取得、海
外生徒・学生との交流
スタンフォード大学
デジタルメディアアカデミー
（オセアニア交流センター）
中学・高校生
サイエンス分野に特化した
短期留学
重視した取り組みを行っています。
総合学習
インプット
（知識・体験）
インプットした知識や教養をアウトプットすることで、
「考える力」を養成する授業で
す。興味・関心を刺激する豊富な授業内容を取りそろえ、すべての生徒の知的好奇心を
●「学び」の力　●読書・体験
育みます。希望に応じて選択できる授業もあり、平常授業ともまた違った有意義な学習
●社会的視野を広げる
時間を過ごすことができます。
内面の充実・成長
へと仲介者的な役割を果たし、地域創造
自ら考え意見を形成し、実際に文章を書くことで自己表現の技術を磨く「表現講座」を実施していま
アウトプット
す。大学入試の小論文などでも求められる論理的思考力、表現力を高める取り組みに加えて、人の意
めています。
●グループワーク／ディスカッ
ション　●ディベート
表現講座テーマ例
・高 1　インタビュー式「マイテーマ」自己紹介文
・高 2　「常識」にチャレンジ！○○総理のプレゼンテーション小論文
追手門学院主催文章表現コンクール
『青が散る Award 』
に貢献できる人材を育成する方法論の研
究を目的としています。
（発言・発表・創造）
見を傾聴する姿勢や協調性も養います。読むこと、書くことの両面から表現力を高める取り組みを進
表現力の向上
追手門学院創立 120 周年を機に設立された文章表現コンクールです。コンクールへの参加を
きっかけに書くことへの関心を持たせ、
「自己を表現する力」を育てる一助としています。
命名の由来は、追手門学院大学第 1 期生、宮本輝氏の小説『青が散る』より。
プレゼンテーション＠追手門
講座の目的
コミュニケーション能力を備え、
「地域」
から「世界」、
「世界」から「地域」
・
「国」
・表現講座
特選 SS
本学院では、グローバルな視点と豊かな
グローバルな人材の育成／イノベーティブな人材の育成
1.Global mind：異文化を受け入れる寛容さを養う
2.Critical Thinking：物事を深く考える力を養う
・総合学習「国際教育」
総合学習の時間を使って、さまざまな角度から世
■ 総合学習「国際教育」テーマ一例
界と日本について知り、グローバルな視点を養う
（データで見る日本）
・
「世界の中の日本」
プログラムを展開しています。生徒自身が主体的
・
「外国人から見た日本」
に学び、考えるプロセスの中で、多様な文化への理
（自分の属する文化への理解を深めるグループワーク）
・
「日本についてもっと知ろう」
解を深めるとともに、高いレベルでコミュニケー
（コーヒーを題材にフェアトレードについて学ぶ）
・
「世界を変えようとする取り組み」
ション能力を培っていきます。
時代が求める「探求型」のプログラム
エンパワーメントプログラム
海外のトップクラスの大学で学ぶ外国人大学生や、日本の一流大学に留学中
の海外からの大学生・大学院生とのディスカッションやコミュニケーション
を通して、自分の将来に何が必要かを考え、気付き、行動していけるように
なる、学院教育理念「独立自彊・社会有為」に基づいたプログラムです。特に
3.Communication Skill：相手の意見を聞いて、自分の考えを相手に伝える
少人数でのディスカッションを導いてくれる、海外の有名大学からの外国人
4 .Language Ability：母語（日本語）以外の言葉で文字、言葉を通じて表現できる
学生や日本のトップ大学に通っている留学生たちは、
「自分もこうありたい」
Topic 決定
リサーチ
スライド＆スピーチ練習
プレゼンテーション
09 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
2014 年度の活動内容
と思わせる将来のロール・モデルとして、大きなインパクトを与えてくれる
ことでしょう。
・ベルリッツ英会話特別レッスン
（夏期・冬期集中講座）
関西初の試みとして、希望者を
対象にベルリッツ英会話学校の
特別レッスンを夏期と冬期に開
講しています。英会話に磨きか
けるための語学教育「ベルリッ
ツ・メソッド ® 」では、英語のみ
でレッスン実施。
“使える英語
力 ”を身に付けたい生徒が積極
的に取り組んでいます。
ポスターセッション（ポスターによる研究発表）や追手門学院大学の留学生及び先生との交
流を行いました。さらに、各グループで設定した研究テーマについてリサーチし、1 年間の集
大成としてプレゼン大会「プレゼンテーション＠追手門」にて発表を行いました。この大会
追手門学院高等学校がユネスコスクールに認可されました
は企業や大学関係者を招いて行われるもので、発表は基本的に英語で行われました。1 年間
本校は、ユネスコスクールのグローバルなネットワークを活用し、世界中の学校と交流することで、生徒間・教師間
の活動における教員からの指示も基本的には英語のみで行われるため、
「情報教育×国際教
で情報や体験を分かち合い、地球規模の諸問題に若者が対処できるような新しい教育内容や手法の開発、発展を目
育×表現教育」が実施された内容となりました。
指しています。
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 10
Gradu
01
ate
キャリア教育
た充実の学習環境。
私は2年生の時にクラス代表として、
大学入試合格実績〈主な大学別合格者数〉
第一志望宣言大会でスピーチをするこ
とになり、その際に志望校宣言をした
のですが、その結果、宣言通りに志望校
卒業者数　平成 27 年：315 名
に合格できたことが一番の思い出です。
■国公立大学
在学中は、定期テストの前など、集中力
■その他の私立大学／短期大学・専門学校
H 27
H 27
H 27
を欠かさず勉強をすることができたと
1
広島市立大
1
追手門学院大
大阪大
1
兵庫県立大
1
早稲田大
1
京都女子大
滋賀大
2
徳島大
1
明治大
1
神戸女学院大
9
大阪教育大
3
福井大
2
中央大
1
武庫川女子大
22
大阪府立大
1
富山大
1
法政大
1
甲南女子大
43
大阪市立大
3
高知大
1
大阪医科大
奈良教育大
1
宮崎大
1
摂南大
29
和歌山大
3
神戸市外国語大
1
神戸学院大
10
滋賀県立大
1
岡山県立大
1
大阪工業大
金沢大
1
長岡造形大
1
大阪経済大
合計
28
思います。予備校にも行かず志望校で
H 27
京都大
74
同志社女子大
門学院にはそれだけの学習環境が整っ
10
その他私立大学
114
合計
372
22
※短期・専門
H 27
13
短期大学
19
関西外国語大
11
専門学校
13
京都外国語大
8
合計
32
3
ある大阪大学へ合格できたのは、追手
4
ているからだと、今、心から思えます。
門田怜
関関同立
H 27
産近甲龍
関西大
72
京都産業大
関西学院大
33
近畿大
120
8
甲南大
7
31
龍谷大
立命館大
合計
144
G R A D U AT E S ' M E S S A G E
胸を張って進む
誇らしい未来
H 27
68
ate
287
私は、追手門学院中学校に通っていた
ています。高校からキャリアを意識すること
時から親しみやすい先生方が多かった
で、明確に「自分」を理解し、納得のいく進路
ので、高校でも勉強面や生活面でもそ
選択を目指します。
のような先生方に教えていただきたい
高校 2 年生
●高校と中学の違いを知る。
学力＋人間力を養う
大学進学も含め、人生の可能性を広げることが本校
のキャリア教育の目的です。志望大学へ進むための
学力だけでなく、教育理念「独立自彊・社会有為」に
●自分を見直し、
「興味」
・
「関心」
・
「適性」
を知る。
（自己理解）
志望校の確定
Stage 3
高校 3 年生
●「志望校」とその「学部・学科」に
ついて知る。
● 3 年間の総まとめを行う。
●オープンキャンパスに参加する。
●志望理由をまとめる。
●職業について考える。
●社会理解を深める。
●文理選択について考える。
●大学入試に向けて、決意表明をする。
●進路を決定する。
●大学を調べる。
基づき豊かな社会性や人間力を兼ね備えた生徒を育
てます。
3 年間の系統的な学び
自ら「納得のいく進路選択」ができるよう、一人ひと
りに合った進路観・職業観をじっくり育みます。生徒
たちは早い段階から周囲や社会との関係性を意識し、
〈将来を考える日〉
〈進路特別講座〉
〈卒業生講演会〉
本学院の卒業生を講師として招き、自分の将来や
多くの大学から講師を招き、進路ガイ
講師に迎えるのは、国際 NGO で活動する本学院
職業観、勤労観について具体的に考える機会を設
ダンスや大学の模擬授業を行い、学習
の卒業生や現役の大学生など。生徒たち自身も、
けています。仕事の分野は、弁護士・薬剤師・ア
意欲を高めます。
その生き方、志に触れ、自らの進路を見つめる貴
ナウンサーなど多岐にわたります。
継続的に適性や将来を考える中で方向性を決めてい
〈第一志望宣言大会〉
重な機会となっています。
高 2 の 3 学期を高 3「0 学期」として「第
きます。
と思い進学しました。進学後は学習と、
進路実現【納得いく選択】
キャリア教育の２つのポイント
Stage 2 自己理解の深化と学部・学科研究
高校 1 年生
02
取り組み京都大学へ。
間サポートする系統的なプログラムを導入し
Stage 1 勤労観・職業観の育成と自己理解
Gradu
何事にも全力を尽くして
92
合計
さん
大阪大学工学部環境エネルギー工学科
2015年選抜
（現在の特選 SSコース）卒業
■関西難関私立大
同志社大
本校では、生徒一人ひとりの進路観形成を 3 年
志望校合格へ導いてくれ
一志望届」を提出。
「思い・決意・志」を
空手部に所属していたので、どちらも
中途半端にならないよう両立を図り、
何事にも全力を尽くすことを心掛けま
した。その結果、授業や課題にも集中
して取り組み、念願の京都大学医学部
に入学することができました。
寳来志津子
さん
京都大学医学部人間健康科学科
2015 年 Ⅰ類卒業
Gradu
03
ate
親身な先生方のおかげで
充実の学校生活を。
私は、追手門学院の豊富な学習カリ
キュラムに惹かれて入学を決めまし
た。特に受験勉強では努力をしたと思
いますが、親身でわかりやすく教えて
共有します。
くださる先生方ばかりでしたので、何
でも相談することができ、最後まで頑
張ることができたと思います。また、
客観的データ分析に基づく
ベネッセコーポレーションの進研模試を定期的
に実施し、全生徒の成績を 1 年次からデータ管理しています。また、各
日々の学校生活を通して、人の気持ち
進学指導を実施しています。
教科の学習分野ごとに分析を行う Fine システ
ムによる面談指導、志望大学合格に向けて、より繊細な学力分析を行う
になって考える大切さを学びとること
Compass などの資料を用い、生徒一人ひとりの
学力アップを図っています。
ができました。追手門で過ごした日々
は本当に最高の思い出ばかりです。
渡辺涼太郎
さん
関西学院大学社会学部
2015 年 Ⅱ類卒業
11 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 12
難関国公立大学への現役合格を目指して
特選 SS
学習に特化し、難関国公立大学への進学を第一目標とするコース。2 年次より文理に分かれ、少
人数制授業を展開。ハイレベルな授業で、生徒たちの知的好奇心や物事を深く掘り下げる力を育
P 15
てます。授業時間数が最も豊富なコースです。
コース紹介
x
e
d
n
I
e
s
Cour
国公立大学への現役合格を目指して
Ⅰ類
国公立大学への進学を第一目標とします。2 年次より文理に分かれ、早い段階から高い目標を設
定。成績基準をクリアすれば、進級時に特選 SS コースに変更することができます。
P 17
難関私立大学、国公立大学への現役合格を目指して
Ⅱ類
難関私立大学への進路を目標とするコース。2 年次より文理に分かれて授業を実施、選択科目も
取り入れ、国公立大学を目指すことも可能。成績基準をクリアすれば、進級時に特選 SS コース
P 19
または、Ⅰ類コースに変更することができます。
生徒一人ひとりの、
目標に合った学習環境で
学力向上を図ります。
Ⅱ類
スポーツ
コース
Ⅱ類
※入学後の成績の状況に応じてコース変更を
行います。
※全てのコースでクラブ活動に参加できます。
表現
コミュニケーション
コース
13 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
スポーツに特化した環境で「志」を育てる
「スポーツを通して人を育てる」という方針のもと、アメリカンフットボール（男子）、女子サッ
カー部、女子ラグビー部、ガンバ大阪のユースに所属する生徒が所属しています。充実した練習
環境の下で、日本のトップレベル・トップリーグで活躍してきた指導経験豊かなコーチングス
P 21
タッフが親身になって指導。質の高い練習に取り組みながら、
「知・徳・体」を鍛えます。
時代に応じた先進的な教育で新たな価値を創造する
「表現コミュニケーション活動を通して人を育てる」という方針の下、2014 年に新設したコー
ス。
「ドラマ的手法」を用いて人間形成教育を展開します。3 年間で週当たり 24 時間の独自授業
P 22
を設け、専門家による本格的な指導を取り入れます。私立大学（文系）進学を目指し、カリキュ
ラムを構築しています。
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 14
oice
難関国公立大学を目指すカリキュラムやハイレベルな授業内容に
V
Student's
目標達成に向けさまざまな努力ができる、
充実の学習環境と親身な先生方の存在。
より、高い学力を追求するコースです。放課後には週２日、この
特選 SS
コース専用の授業もあります。また、大学受験だけではなく 10 年
私は最初、特選 SS コースの授業がハイレベルで進度も速く、
後、20 年後の社会で活躍できる力を身に付けさせるために、企業
少し戸惑いましたが、少人数制で理解しやすく、志の高い仲間
に囲まれていることが成長につながっています。また、プレゼ
や大学と連携したプログラムを実施するなどの特色ある教育内容
ン能力を身に付けることができる「国際教育」という授業を通
も充実しています。
して、学力が身に付き、将来社会に出た時にも必ず役立てられ
ると考えています。他にも、放課後にはクラスの多くの人が学
校に残り放課後学習を受講しています。私もその日の復習や課
〈40 名× 1 クラス〉
題を欠かさないようにしています。さらに帰宅してからは、そ
の日の授業のノートに目を通すようにしています。すべては難
難関国公立大学への
現役合格を目指す
関国公立大学へ合格するためなので、自ら進んで頑張ることが
できます。追手門学院には、自習室などの学習環境も整ってお
り、先生方も親身になって教えてくださるので、とても助かっ
ています。
火宮湧輝さん
特選 SS 2 年生
特選 SSコースのポイント
Point 1
豊富な授業時数で内容もハイレベル
進度は速いですが、基礎力の定着も徹底します。また、２年次からは文系・
理系に分かれた少人数授業となるため、理解を確認しながら進めます。
Point 2
コース独自の授業を展開
Point 3
課外学習の充実
外部講師による放課後学習など、このコース専用の授業が設定されています。
・クエストエデュケーションプログラム
（企業からの
「ミッション」
を教材とし、
現実社会と連動しながら
「生きる力」
を育むプログラム）
特選 SS では、難関国公立大学受験に必要な能力を効率良く身に付けられるカリキュラムを作成。
国際教育やプレゼンなど、知識を広げ経験値を上げる講座を実施し、アウトプット力も高めます。
過去のデータを綿密に分析した、本校独自のカリキュラムです。英語・数学での補強授業のほか、
ICT 教育の推進
1 人１台のノートパソコンやタブレット端末を用いて ICT 教育を行います。
〈2015 年度　取得単位数〉
1年
2年
目指す進路
カリキュラムの特長
先生
Point 4
数学科担当
・プレゼンテーション＠追手門
（企業や大学関係者を招いて行われるプレゼン大会）
特選 SS コース
永田義行
・ジャンピングマシンコンテスト
（大阪大学創造工学センター主催のセミナー）
東京大学／京都大学／大阪大学／東北大学／名古屋大学／
九州大学／北海道大学／神戸大学／大阪市立大学　など
3年
国語
地歴
公民
数学
理科保健体育芸術外国語技術家庭情報総合学習学習HR
HR
総単位
取得数
6
2
2
8
4
4
2
7
−
−
1
−
1
37
文系
8
4
−
7
4
3
−
7
−
2
1
−
1
37
理系
4
2
−
8
9
3
−
7
−
2
1
−
1
37
文系
7
4
−
5
4
2
−
7
2
−
1
−
1
37
理系
4
2
−
10
8
2
−
7
2
−
1
−
1
37
（4 ）
※変更の可能性があります。　※（　）は選択授業です。
15 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 16
oice
V
Student's
日々の努力の結果が必ず報われる、
楽しくやりがいのあるさまざまな授業。
国公立大学を目指すカリキュラムで、ハイレベルな授業内容によ
Ⅰ類
り、高い学力を追求するコースです。放課後の課外学習とクラブ
私がⅠ類コースの授業で特に楽しくやりがいを感じることがで
活動とのバランスについては、自分で選択できる自由度が高いの
きる授業は「数学」と「英語」の授業です。Ⅰ類は国公立大学を
目指すカリキュラムなので授業もレベルが高いものですが、も
もこのコースの特長です。
ともと数学も英語も好きな教科なので集中して学習することが
でき、先生方もわかりやすく教えてくださるので、とても楽し
く授業を受けることができています。また普段から授業でわか
らなかったことなどは、放課後にすぐに見直すように心掛け、
〈40 名× 2 クラス〉
翌日には朝早くに起き、その日の授業の教科書を見て、授業内
容を確認するようにしています。その結果、模擬試験では、1 回
国公立大学への
現役合格を目指す
目、2 回目、3 回目と回を重ねるごとに総合偏差値を伸ばすこ
とができ、努力の結果が報われとてもやりがいを感じることが
できています。目標は国公立大学の工学部への現役合格ですが、
目標達成に向け、日々の努力を続けていきたいと思います。
佐伯智哉さん
Ⅰ類 3 年生
Ⅰ類コースのポイント
Point 1
基礎からハイレベルまでバランスの取れた授業内容
基礎力の定着を徹底することで、確実に学力を伸ばし、国公立大学受験に対
応します。２年次から文系１クラス、理系１クラスに分かれて学習します。
Point 2
万全なセンター試験対策
センター試験対策を万全にするため、早い段階から国公立大学受験
のために必要な学力を養成していきます。
文武両道で充実した学校生活
Point 4
コース専用の放課後ゼミ
このコース専用のアドバンスゼミ（放課後学習）も設定されています。
Ⅰ類コース
国公立大学合格から逆算し、独自に作成した３年間のスケジュール「合格ストーリー」に基づいた
努め、反復学習を徹底することで基礎を固め自信につなげます。レベルを高めに設定した授業を展
カリキュラムに取り組みます。教科ごとの「学力向上メソッド」で「学習マインド（脳）」の形成に
開することで、学習意欲を高め、国公立大学への合格へと着実に導きます。
〈2015 年度　取得単位数〉
1年
2年
目指す進路
大阪市立大学／大阪府立大学／京都工芸繊維大学／滋賀大学／大
阪教育大学／和歌山大学／岡山大学／徳島大学　など
カリキュラムの特長
先生
徒が多いコースで、充実した高校生活を送ることができます。
国語科担当
高い学力を維持しながら、クラブ活動や生徒会活動へも参加する生
稲垣俊成
Point 3
3年
国語
地歴
公民
数学
理科保健体育芸術外国語技術家庭情報総合学習学習HR
HR
総単位
取得数
6
2
2
7
4
4
2
7
−
−
1
1
1
37
文系
8
4
−
7
4
3
−
7
−
2
1
−
1
37
理系
4
2
−
8
9
3
−
7
−
2
1
−
1
37
文系
7
4
−
5
4
2
−
7
2
−
1
−
1
37
理系
4
2
2
−
7
2
−
1
−
1
37
（4 ）
−
10
8
（4 ）（11 ）
※変更の可能性があります。　※（　）は選択授業です。
17 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 18
oice
V
Student's
将来のために、自分ができる身近なことから
積極的に活動し、コミュニケーションを。
私立大学を目指すカリキュラムが基本ですが、2 年次からの科目選
Ⅱ類
択によって、国公立大学を目指すことも可能です。追手門学院大学※
Ⅱ類コースの私たちのクラスでは、クラスメイトの多くがクラ
との連携が強いコースです。
ブ活動と勉強を両立させています。行事などではクラス全体で
協力し合いますが、オン・オフの切り替え換えができるクラス
※ 2015 年度一般入試志願者数ランキング前年比伸び率全国 1 位になりました。
なので、授業では皆、集中して取り組み、考査の 1 週間前になる
と放課後、学校に残り勉強している人も多くいます。また、毎週
行われるサイクルテストで習熟度を確認しながら学力を伸ばす
ことができます。年に一度の「将来を考える日」という特別授
〈40 名× 5 クラス〉
業や、普段の授業での先生方が話してくださるさまざまなエピ
ソードを通して自分の興味の幅や、将来の選択肢を広げてくれ
※表現コミュニケーションコース、スポーツ
ていると思います。将来は自国、他国を問わず、多くの人と関わ
難関私立大学、
国公立大学への
現役合格を目指す
コースを各１クラスずつ含みます。
りながら誰かのためになることがしたいです。そのために、文
化祭でのリーダーや対面式のクラス代表など、自分ができる身
近なことから積極的に活動するように努力をしています。
友永はるなさん
Ⅱ類 2 年生
Ⅱ類コースのポイント
Point 1
進路目標に応じた指導体制
国公立大学・私立大学受験の両方に対応し、さまざまな進路目標に
応じた指導体制があります。
Point 2
2 年次から文理選択
2 年次からは文系・理系に分かれます。私立大学受験を志望する場
合は、学習する科目数が減るため、得意な科目をさらに伸ばすこと
ができます。
ることができるコースです。
Point 4
コース独自の体験学習・校外学習
社会に視野を広げ、教養を深めるための校外学習や、自身の将来や
英語科担当
クラブ活動や生徒会活動への参加率が最も高く、勉強との両立を図
Ⅱ類コース
難関私立大学進学のために独自に作成した３年間のスケジュール「合格ストーリー」に基づいたカ
で「学習マインド（脳）」の形成に努め、反復学習を徹底することで基礎を固め自信につなげます。
リキュラムに沿って、生徒一人ひとりに寄り添った指導を実施。教科ごとの「学力向上メソッド」
また、サイクルテストにより基礎力の定着を図ります。追手門学院大学との連携によるキャリア学
習プログラムを通じて、納得のいく進路選択に早い時期から取り組めます。
〈2015 年度　取得単位数〉
可能性について考えるための体験学習を実施しています。
1年
目指す進路
関西大学／関西学院大学／同志社大学／立命館大学／京都産業大
学／近畿大学／甲南大学／龍谷大学／追手門学院大学／その他地
方国公立大学　など
カリキュラムの特長
先生
学びと課外活動の両立
松山香織
Point 3
2年
3年
国語
地歴
公民
数学
理科保健体育芸術外国語技術家庭情報総合学習学習HR
HR
総単位
取得数
6
2
2
7
4
4
2
7
−
−
1
1
1
37
文系
10
6
−
−
2
3
−
10
−
2
1
1
1
37
理系
−
2
−
8
10
3
−
8
−
2
1
1
1
37
文系
10
7
−
−
−
2
−
11
2
−
1
−
1
37
理系
−
−
−
2
−
9
2
−
1
−
1
37
11
10
（8 ）（13 ）
※変更の可能性があります。　※（　）は選択授業です。　※スポーツコース・表現コミュニケーションコースは異なります。
19 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 20
指導経験豊かなコーチングスタッフの
Ⅱ類
下で心身を鍛える
Ⅱ類
スポーツ
コース
気付き、発見、感動のある学びによって身に
表現
コミュニケーション
〈高大連携スポーツ強化プロジェクト〉
追手門学院大学との連携によるスポーツ強化プロジェクトを展開。質の高い
コース
練習環境の提供など、大学と一体になって実力ある選手の育成を進めていま
す。また、各スポーツ界で活躍するアスリートによる講話も行われます。
〈35 名× 1 クラス〉
〈30 名× 1 クラス〉
パートナーシップ協定を結ぶ「ガンバ大阪」ユース選手たちが、本校で学んでいます。学校生活とサッ
カーとの両立を図りながら、将来 J リーグでの活躍を目標に、日々努力しています。
© GAMBA OSAKA
スポーツコース
教員紹介
追手門学院高等学校スポーツコースアドバイザー
水野彌一
京大アメフト部を甲子園ボウル優勝 6 回、ライスボウル優勝 4 回の強豪に育
て上げ、2011 年勇退。2012 年よりスポーツコースアドバイザーに就任。
アメリカンフットボール部
ヘッドコーチ
女子サッカー部
コーチ
監督
コーチ
女子ラグビー部
監督
コーチ
坂本智信
井上侑樹
大橋忠仁
松下亜紀
永坂昭洋
辻本つかさ
2007 年に早稲田大学
高等学院ベアーズオ
フェンスコーチに就任
し、全国優勝 2 回、全国
準優勝 2 回を果たす。
第62回ライスボウル優
勝。2014年より本校ア
メフト部コーチ就任。大
阪選抜コーチ
（2014年、
2015年）
中京大学卒業後、本学
院男子サッカー部を
20 年以上指導。女子
サッカー部創部と共に
監督に就任。
日体学園高等学校・大
阪体育大学出身。大阪
府女子セントラルトレ
センスタッフ（2010 ～
現在）。
大阪市立の中学校で監督を務
め、全国ラグビーフットボー
ル大会準優勝、大阪府春季大
会優勝へと導く。2014年よ
り本校ラグビー部監督に就任。
女子ラグビー（7人制）日本代
表チームでキャプテンを務め
る。女子ラグビーワールドカッ
プ2014出場。2014年より
本校ラグビー部コーチに就任。
時代に応じた先進的な教育で
新たな価値を創造する
スポーツに特化した
環境で「志」を育てる
★ ガンバ大阪ユース選手の受け入れ
付くコミュニケーション力・人間関係形成
21世紀社会を生きる力として求められる、人と協同
する力、違う価値観をすり合わせ合意形成をしていく
力、答えのない問いに最善の解を見いだしていく力を
育成します。
身体を伴う演劇やダンスという表現だ
からこそ得られる「実感のある学び」によって人間力
を向上し、将来社会のあらゆる場面で人と人とをつなぐ人材を育成します。
表現コミュニケーションコースのポイント
Point 1
表現の基礎基本、身体や自分のことを知る・学ぶ！
日々の授業を通して表現の資本となる身体を作ります。心とつながる身体を鍛える
ことで自分自身と向き合い、今の自分を知り、より良い自分へと導く力を付けます。
Point 2 プロのアーティストとの出会いで世界が広がる！
第一線で活躍しているプロの演出家や、ダンサーの授業を受けることができ
ます。なかなか出会えないプロのアーティストから直接指導を受けること
で、多様な価値観を知り視野を広げることができます。
Point 3 公演活動・校外実習の充実！
授業で学んだコミュニケーション力を発揮する場として、公演や校外実習を
行います。プロの劇作家・演出家・振付家と作品制作をすることで、本格的
な公演を体験したり、校外の福祉施設に出向いてダンスで交流する実習を行
います。
・モノローグ『自画像』公演（1 年演劇）　・アトリエ公演（2 年演劇）
・各施設でのコミュニティダンス実習（2 年ダンス）
・ダンスフェスティバルへの参加（1 〜 3 年ダンス）　・卒業公演（3 年演劇・ダンス）
表現コミュニケーションコース
大学進学を見据えながら、
表現力をしっかりと
身に付ける
演劇やダンスで表現力を身
に付けながら、私立大学（文
教員紹介
指導者
指導者
指導者
指導者
石井路子
福岡小百合
今津麻奈
谷田部美咲
演劇教育を受けた高校生を対
象にプロの劇作家・演出家によ
る作品を制作。2013年度プロ
デュース作品『ブルーシート』は
第58回岸田國士戯曲賞を受賞。
2010年上海万博に日本代表ダン
サーとして出演（車いすダンサー
と共演）。2014年横浜ダンスコ
レクションEX2014コンペティ
ションⅡファイナリスト選出。
演劇、舞踊公演の舞台芸術を
専門とし、プランから大道具
製作までを担当。スタッフと
して授業、公演を円滑に進め
るよう指導していきます。
演技公演試験など舞台公演
の制作およびその他スタッ
フワークを担当。社会で役
立つ「思考力」を、表現活動
を通して伝えていきます。
系）進学のための授業をしっ
かりと行います。このコース
で学びたいという前向きな
気持ちがあれば、演劇やダン
ス、ピアノなどの経験は問い
ません。
oice
oice
V
Student's
スポーツコースも学力は重要なので、定期的にあるチェックテスト
21 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
V
Student's
特別講座にいらしてくださるプロのアーティストの方々の存
は、クラス全員で勉強し、お互いに助け合いながら苦手教科を克
在が刺激になり、今まで触れたことのない新しい価値観、文化、
服しています。部活での目標は「クリスマスボウル優勝」です！
人との出会いが自分の力に繋がっていると感じています。
前田佳孝さん
下屋敷咲喜さん
スポーツコース 2 年生
表現コミュニケーションコース 2 年生
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 22
S C H O O L
E V E N T S
さまざまな学校行事に熱心に取り組むのも
年間行事
追手門学院の特色の一つ。これらの行事を
4
10
7
April
●入学式
July
●期末考査
通して、仲間との絆が深まり、人としてよ
り大きく成長していきます。
October
●自治会選挙・総会
●対面式
●進路特別講座（高 2 ）
●中間考査
●新入生宿泊
オリエンテーション
●夏期集中講座
●柔道大会
●新入生歓迎球技大会
●ベルリッツ英会話
特別レッスン
5
8
May
●自治会選挙・総会
●中間考査
August
●夏期学習合宿
●海外語学研修
11
1
January
●卒業式
November
●進路説明会
2
February
●耐寒マイペース走
●学年行事
●高校入試
12
3
● 8 / 26 授業開始
6
June
●修学旅行（高 2 ）
●将来を考える日
（高 1 ）
9
September
●文化祭
●体育祭
December
●期末考査
March
●学年末考査
●冬期集中講座
●春期集中講座
●スキー・スノボ訓練
●ベルリッツ英会話
特別レッスン
PICK UP EVENTS 01
修学旅行
PICK UP EVENTS 02
安威祭
（体育祭・文化祭）
23 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 24
AMERICAN FOOTBALL
SOCCER
RUGBY
アメリカンフットボール
女子サッカー
女子ラグビー
SOCCER
TENNIS
TRACK AND FIELD
男子サッカー
男子硬式テニス
陸上競技
C
L
U
B
A C T I V I T I E S
クラブ・
同好会活動
夢と達成感を分かち合える、
学年を超えた生涯の友との出会い
25 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
CHEER DANCE
BASKETBALL
VOLLEYBALL
チアダンス
男子バスケットボール
女子バレーボール
BASEBALL
KENDO
KARATE
硬式野球
剣道
空手道
TENNIS
BASKETBALL
BADMINTON
女子硬式テニス
女子バスケットボール
バドミントン
BRASS BAND
DRAMA CLUB
IGO / SHOGI
KADO / SADO
ブラスバンド
演劇
囲碁・将棋
華道・茶道
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 26
S C H O O L
FA C I L I T I E S
に感じる丘陵地にあるグラウンド、清潔感
のある校舎内など、生徒たちが過ごしやす
交流スペース
い環境を万全に整えています。また、特色
追手門学院中・高等学校
M A P
アクセスマップ
宝塚 38 分
豊中
岡町
大阪空港
D
阪神本線
神戸三宮
尼崎
新今宮
JR大阪環状線
至梅田
天下茶屋 31分
教室
吹き抜け
フロアー
〈スクールバス乗り場案内図〉
7：55分発
JR茨木駅・
大阪モノレール宇野辺駅
ノーサン食品
近畿自動車道
ツスタイルを着用。軽快
で、見た目も着心地もさわ
やかにあふれ、好評です。
男子はグレンチェックの
替えズボン、女子はター
E
阪急
石橋駅
7：20分発
川
面
箕
バス乗り場
赤い橋
商店街
阪急石橋駅
阪急バス石橋
阪急石橋駅発
文
7：28分発
箕面高校前
バス乗り場
阪急豊中駅
三井住友
銀行
至梅田
阪急石橋駅発
7：24分発
阪急桜井駅
稚園
若葉幼
からふね屋
珈琲
阪急桜井駅
阪急バス
南桜井
桜井
公園
線かっぱ
寿司
1号
17
国道
なか卯
阪急石橋駅発
7：36分発
小野原
線
箕面高校
バス乗り場
国道171号線
ケンタッキー
交番
阪急バス
小野原
1号
17
道
ダイハツ
国
小野原
ポンプ場
吉野家
バス乗り場
阪急バス小野原
至彩都西
阪急バス小野原西
トヨタ
カローラ
阪急バス
箕面高校前
夏服［スタンダード］
阪大
至梅田
7：25分発
バス降り場
至箕面
171号線バイパス
勝田
クリニック
ニック
商店街
冬服［スタンダード］
三菱東京
UFJ銀行
商店街
選べます。
阪急岡町駅発
阪急豊中駅
バス降り場
タンのスカートが自由に
至梅田
至池田
【バリエーション豊かな制服】
商店街
マクドナルド
ミスタードーナツ
大阪モノレール豊川駅
至万博記念公園
27 OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL
至八尾南
堺市
地下鉄谷町線
追手門学院小学校、
追手門学院大手前中・高等学校、
追手門学院大阪城スクエア
5 6 7 8 7 9 0
認
差出有効期間
平成27 年12 月
31日まで
至梅田
バス乗り場
〈バリエーション〉
制服紹介
バス乗り場
JR大和路線
久宝寺
9038
駅
市
木
茨
急
阪
市営駐車場
千里阪急
7：20分発
阪急
岡町駅
承
切手不要
〈キリトリ線〉
を自由に選べます。
バス乗り場
大池小学校
半袖のボタンダウンシャ
交番
阪急バス
豊中市役所前
豊中市役所
至豊中
茨木局
7：45分発
至河原町
みの柄のズボン、スカート
阪急
茨木市駅
至新大阪
阪急
岡町駅
奈良
〈キリトリ線〉
茨木ビル
線
6号
17
国道
シャツを着用。普段は好
F
地下駐車場
バス降り場
U N I F O R M
ビーの上下と淡いブルー
D
近鉄奈良
通学にはスクールバスをご利用ください。
料金受取人払郵便
阪急
千里中央ビル
千里中央駅
行事・式典は正装の、ネイ
カフェテリア
千里大丸
プラザ
生駒
近鉄奈良線
郵便はがき
第3立体駐車場
シップ千里ビル
地上へ
信用保証
ビル
天王寺
長田
学研奈良
登美ヶ丘
駅前広場
ESSO
ザ・千里文化センター
タワー﹁コラボ﹂
新御堂筋
体育館
バス乗り場
陸橋
7：30分発
ヤマダ電機
第2立体駐車場
側道
展示スペース
駐車場
地域文化創造機構
連携考房童子
●各スクールバス停留所の時刻は、スクールバス発車時刻です。
●各駅の数字は、各ルートによるスクールバス停留所のある駅までのおおよその目安時間です。
最寄駅からどれくらいかかるのか参考にしてください。
●線の色は、スクールバス停留所までの各ルートを表しています。
大阪モノレール至門真
北大阪急行
千里中央駅
バス乗り場
表現演習室
バス降り場
駅
里
千
北
イオンモール
茨木
至千里中央
C
7：35分発
和泉府中
16 分門真市
JR学研都市線
JR阪和線
至淡路
コナミ
スポーツクラブ
北部流域
下水道事務局
宇野辺駅
阪急
北千里駅
至今宮
至京都
第 1 AV ルーム
バス乗り場
至和歌山
堺
南海本線
至大阪
進路指導室
ロイヤル
ホスト
B
歩道橋
大正川
ドッグワン
ホテル
クレスト
JR茨木駅
茨木
郵便局
大阪高槻京都線
三菱東京駅前ビル
UFJ銀行バス
ターミナル
北おおさか
信用金庫西出口
タクシー乗り場
A
自主学習室
至関西国際空港
至和歌山
鶴橋
寝屋川市
放出
近鉄けいはんな線
JRおおさか東線
難波
北浜
京橋
森ノ宮
地
本町
JR東西線
枚方市
F
至大日
天神橋筋六丁目
東梅田
天満橋
弁天町
央線
中
下鉄
淡路
地下鉄
堺筋線
追手門学院
大阪梅田サテライト
新大阪
12 分大阪
17分梅田
北新地
淀屋橋
A
宇野辺
京
阪
本
線
十三
東海道本線
（JR神戸線）尼崎
神戸空港
北千里
江坂
阪急神戸線
京都
高槻
大阪モノレール
地下鉄
御堂筋線
線
都
京
急
阪
至姫路
至梅田至十三至大阪
至河原町
近畿自動車道
阪急茨木市
北大阪急行
阪急千里線
阪急宝塚線
︵地下鉄御堂筋線︶
線
都
路
道
JR JR京
速
茨木
高
神
名吹田I.C.
石橋
線
ば
ん
な
神
阪
茨木I.C.
34 分
ポートライナー
大和
安威団地紙器
蛍池
B
東
海
道
新
南茨木
幹
線
阪
急
京
東
都
海
線
道
本
線
︵
J
R
京
都
線
︶
〒
C
千里中央
新神戸山陽新幹線
神戸三宮 38 分
三ノ宮
171
〒
至京都
阪急バス車庫
北千里
千里中央
石橋
福井
阪急宝塚線
E
阪急千里線
追手門学院高等学校
図書館
18 分
北大阪急行線
備え、総合的に学びをサポートします。
至姫路
JR 茨木駅・阪急茨木市駅など
主要駅からスクールバスで直通運行！
コミュニケーションの生まれるスペースも
27分
追手門学院幼稚園
大阪から12分。京都から18分。
ある授業にも対応できる充実した設備や、
至彦根
三条
幼保連携型認定こども園
山線
福知
JR
施設紹介
A C C E S S
直線的なデザインの新校舎や、青空を近く
河原町
追手門学院大学・大学院
茨木市西安威 2 丁目 1 番 15 号
入試広報部行
高校入試説明会
下記の日程で保護者・受験生の皆さんに対する入試説明会を開催いたします。左下の申込書にて郵送もしくは FAX でお申し込みください。
お電話（072 - 643 - 1333 ）や E メール（[email protected] ）でも受け付けております。来校の際にはスクールバスをご利用ください。
第1回
10/
17
［土］
第2回
14：30 ～ 16：30
14
11/
［土］
5
12/
第3回
14：30 ～ 16：30
※ 12 / 5 のみ 9：30 ～ 11：30
※いずれの回も予約が
必要です。
［土］
9：30 ～ 11：30
入試説明会終了後、スポーツコース体験練習会、表現コミュニケーションの実技体験会を行います。　※予約が必要です。
携帯電話からの参加お申し込みは、
①参加希望日　②名前（フリガナ・性別もご記入ください）
こちらの QR コードより受け付けております。
③郵便番号　④住所　⑤電話番号　⑥中学校名
右記項目を入力の上、メールを送信してください。
⑦説明会参加時のスクールバス乗り場　⑧参加人数
オープンスクール
■ 説明会用スクールバス発車時刻
〈第 1 回・第 2 回〉
〈第3回〉
下記の日程でオープンスクールを実施いたします。
阪急石橋駅
13：20
阪急石橋駅
8：30
阪急茨木市駅
13：40
阪急茨木市駅
8：40
JR茨木・大阪モノレール宇野辺駅 13：50
JR茨木・大阪モノレール宇野辺駅
8：50
北大阪急行千里中央駅 13：40
北大阪急行千里中央駅
8：40
阪急北千里駅
阪急北千里駅
8：45
13：45
詳しくは、学校ホームページ（http://www.otemon-jh.ed.jp ）を
ご覧ください。
7/
※ P 28 の乗り場案内図をご覧ください。
18
［土］
専願
男子
女子
9
12
Ⅰ類
35
Ⅱ類
合計
特選 SS
●参加希望される日に□印を付けてください。
10/17
（土）
14：30∼16：30
□ 第2回
□ 第3回
11/14
男子
女子
21
3
3
19
54
6
45
47
92
89
78
167
併願
男子
女子
計
合計
6
72
130
202
229
4
10
161
236
397
461
19
11
30
46
65
111
233
28
18
46
279
431
710
923
計
男子
女子
計
合計
専願
（土）
14：30∼16：30
内部
計
計
最終合格者数
12/5
（土）
男子
女子
1
6
Ⅰ類
13
Ⅱ類
合計
特選 SS
9：30∼11：30
※生徒１人につき一枚でお申し込みください。
フリガナ
性別
参加
生徒名
男・女
する・しない
内部
併願
男子
女子
7
3
2
5
13
36
49
61
9
22
3
1
4
66
122
188
214
70
58
128
22
15
37
190
268
458
623
84
73
157
28
18
46
269
426
695
898
専願
併願
272
297
合格最低点
特選 SS
計
専願
併願
338
348
Ⅰ類
専願
併願
311
336
Ⅱ類
総参加人数
付添参加
なし・保護者・祖父母・その他
学費等
名
〈キリトリ線〉
住所〒
T E L （） ̶ ［土］場所：本校
第一志望志願者数
【平成 27 年度】高等学校入試説明会申込書
□ 第1回
26
9：30 ～ 12：30
入試概況
平成 27 年度
〈キリトリ線〉
9/
F A X （） ̶ 中学校名立
中学校年生
スクールバス配車の都合がございますので、フォリ用手段の番号をご記入ください。
入学時納入金　※変更になる可能性があります。
入学金
240 , 000 円
男子制服指定品代
101 , 615 円
女子制服指定品代等
99 , 265 円
教科書・副教材代等
約 13 , 000 円
入学後の諸経費等　※変更になる可能性があります。
授業料
①JR 茨木駅／大阪モノレール宇野辺駅（乗車場所：イオン茨木横）
②阪急茨木市駅
学費
③阪急石橋駅
⑤阪急北千里駅
諸経費
番
携帯メールアドレス（ ※ ） @
（※）締切間際のお申し込みは、受付完了のご確認を郵送できない場合があります。
その際は携帯メールアドレスにご連絡させていただきますので、なるべくご記入ください。
● 申し訳ございませんが、会場の都合により、先着 500 名様を優先させていただきます。
合計
537 , 000 円
60 , 000 円
597 , 000 円
就学支援金　※就学支援金は収入により支援金額が異なります。
④北大阪急行千里中央駅
⑥利用しない
施設協力金
PTA 会費等（1 年～ 3 年）
修学旅行積立金（1 年～ 3 年）
積立金
修学旅行積立金（2 年次）
卒業積立金（3 年次）
スクールバス（利用者のみ・年額）
83 , 600 円
120 , 000 円
40 , 000 円
28 , 000 円
156 , 000 円
※平成 27 年度参考
● お申込みの際に記入していただきました個人情報は、入試説明会の参加確認にみに使用し、
ご本人の同意を得ない限り、第三者への提供をすることはいたしません。
F A X 送信の方はこの面を送信してください
OTEMON GAKUIN HIGH SCHOOL 30

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