2014年度：関西看護ケア研究会・発達障害基礎講座用資料｢発達障害のある子どもの理解と支援｣2014-11-24 木村順(作業療法士) ★ 自己紹介／ 2014年１１月２４日現在 (５７歳２ヶ月 ) 氏名：木村順（作業療法士） ※ 一こと：口が悪いので要注意ですよ！ (ヒトは悪くない？ ) 経歴等： ● 1 957( S32 )年９月１５日、大阪生まれ大阪育ち。１８歳まで池田市で育つ。 ◎ 197 6(S51) 年４月に日本福祉大学・社会福祉学部に進学。当初の２年間は夜間学部に在学し、昼間は学童保育の指導員として勤務。在学中、故・近藤薫樹 ( こんどうしげき )教授のゼミで｢人間論｣を学ぶ。 ◎卒業後、金沢大学医療技術短期大学部・作業療法学科に進学。 ◎途中、２年間ほど休学し金沢大学付属養護学校で非常勤教員として勤務。 ● 198 5(S60) 年４月に卒業し、作業療法士 (ＯＴ ) の資格を取得。｢うめだ・あけぼの学園 (東京都足立区 )｣に作業療法士として就職し、臨床を積み重ねる。 ◎ 臨床を６年を経過した時点で、３年間、千葉県医療技術大学校 (ＯＴ学科 )で教壇に立つ。 ◎ 199 4(H６ ) 年４月に、再度「うめだ・あけぼの学園」に復帰する。 ◎ 2 0 0 2( H 1 4) 年３月に、 " 私塾 " の開設準備にかかるために、｢うめだ・あけぼの学園｣を退職。その後２年間ほど、福島県にある郡山健康科学専門学校 ( ＯＴ学科 )で教官を務める。 ◎ 200 3(H15) 年４月、都立保健科学大学 (現、首都大学東京 )大学院に入学したが、都合で休学。 ● 2 0 0 4( H 1 6) 年４月からは、｢ちょっと気になる子ども達｣から「明らかに発達につまずきのある子ども達」までを対象に、その保護者やご家族が気軽に相談や療育アドバイスが受けられるような私塾「療育塾ドリームタイム」を立ち上げ、 2 0 0 5 (H 1 7 )年４月からは、有限会社として稼働 ● 休学していた都立保健科学大学 (現、首都大学東京 ) 大学院に復学し 2 007(H1 9)年３月に卒業、修士号を取得肩書Ⅰ： ◎三児の父～高３の娘，中２の息子，小６の娘肩書Ⅱ：１）療育塾ドリームタイム２）非常勤作業療法士作業療法士 ■ 療育スタジオ｢さくら｣ (埼玉県川口市 ) T EL : 09 0 -4 7 12 - 08 9 9 ( 理事長 : 三輪 ) ■ 「アイオライト」 ( " おこさまランチ " 主催の療育会～大田区 ) T E L: 0 90 - 57 8 0- 9 24 6 ( 代表 :石井 ) ■ 「そらともクラフ」ＳＴ ( 中川信子先生主催の療育会～狛江市 ) T E L: 0 90 - 30 8 5- 3 84 5 ( 受付 :中川敦 ) ★ 発達支援センター安食 (旧 :栄町立マザーズホーム／千葉県印旛郡栄町 ) ★ 都立墨東特別支援学校 (肢体不自由児学校 ) ～外部専門家支援事業職員 ★ 都立墨田特別支援学校 (知的障害児学校 ) ～教育支援員 ( ＝外部専門家 ) ★ ＮＰＯ法人「たまごの会」 (目黒区 ) ★ ＮＰＯ法人「クローバー」 (埼玉県草加市 ) ★ ＮＰＯ法人「ハロー･パンディキャップ･タイム」 (久喜市 ) ★ ＮＰＯ法人「あどぼ」 ( 久喜市 ) ★ 「世田谷つくしんぼ保育園」＆「成城つくしんぼ保育園」の巡回相談員 (世田谷区 ) ３）親の会活動などでの療育指導 or アドバイザー or 顧問等 ● ＮＰＯ法人「じゃんぷ｣～かたつむりクラブ･ゆめクラブ･ステップ～ (大田区 ) ……理事 ● ＮＰＯ法人地域福祉研究会「さくら」 (埼玉県川口市 ) ……顧問 ● ＮＰＯ法人「あどぼ」 (久喜市 ) ……顧問 ● 発達の遅れを考える会 (大田区 ) ● 千葉発達障害児･者親の会「市川コスモ」 ( 市川地区 ) ○ 千葉発達障害児･者親の会「浦安コスモ」 ( 浦安地区 ) ● 「あびこ感覚統合を考える会」 (我孫子市の親の自主活動 ) ● 「虹色の会」 (横浜市の親の自主活動 ) ● 「ひまわり組」 (埼玉県越谷市の親の自主活動 ) ● 「滝口クラブ」 (千葉県成田市の親の自主活動 ) ● 「冨岡クラブ」 (埼玉県久喜市の親の自主活動 ) ● 「柱クラブ」 (世田谷の親の自主活動 ) ● 「石川クラブ」 (都立水元特別支援学校の保護者有志 ) ● 「療育会ポジティブ」 (千葉県鎌ヶ谷市の親の自主活動 ) ● 「あおいトマトの会」 (埼玉県杉戸町の親の自主活動 ) ４）自主研究会等 ◆ ｢発達障害臨床研究会｣代表 ◆ ｢発達療育実践研究会｣代表～故･宇佐川教授 (淑徳大学 )がＳＶであった事例研究会 ( 第２金曜日の夜 ) ～｢療育塾ドリームタイム｣が後援する研修＆研究会 ( ４日曜日の日中 ) 趣味・嗜好など：１）趣味 ①学童期～青年期は、アマチュア無線・機械いじり・山登り／今は、我が子の子育て……？ ② フォークソングの最後の世代かなぁ … … ｢フィールドフォーク｣にはまっていた (いる ) ③ はまった映画／「寅さんシリーズ」「幸せの黄色いハンカチ」「若者たち ( 全３部 ) 」「ニューシネマパラダイス」「 2001 年宇宙の旅」「カッコーの巣の上で」「レナードの朝」「パッチ･アダムス･トゥルー･ストーリー」「セブンイヤーズ･イン･チベット」２）嗜好 ①味の濃いものが好き……行く末は、脳卒中か心臓病？ ② アルコールは、雰囲気は好きだがメチャ弱＝粕汁で赤くなる … … 自棄 (やけ )酒が飲めない ③ いつの頃からか、｢アイスレモンティー｣と｢生シュークリーム｣が好みに３）その他 ① 座右の銘：「口では何とでも言えるんだがなぁ」 ② 記憶に残る映画のセリフ：「事件は会議室でおきてるんじゃない。現場でおきてるんだ！」連絡先等：１）｢療育塾ドリームタイム｣事務所（ ※ 普段、外に出る仕事が中心なので、原則的に不在です）〒 123-0851 ２）メール＆ＰＨＳ東京都足立区梅田１－２－６ TEL ＆ FAX 03-3848-7274 ： ( 代表 ) ＰＣ -mail ／ [email protected] 予約等／ 070-5599-8027 （河高）： ( 木村 )PHS-mail ／ [email protected] ＰＨＳ／ 070-6647-9254 （木村） ※ メールやＦＡＸでのお問い合わせについては、返事が書ききれないことをご了解ください。なお、講演内容に関わるご質問等は、｢木村のＰＨＳ｣に、夜の７時～９時頃にお願いします。療育塾ドリームタイム(E-mail／[email protected]) 各種予約(河高 )070-5599-8027／ [email protected] 木村順 (E-mail／ [email protected]) 木村順:070-6647-9254【ご相談ば19:00～ 21:00に】 2014年度：関西看護ケア研究会・発達障害基礎講座用資料｢発達障害のある子どもの理解と支援｣2014-11-24 木村順(作業療法士) ★職種の紹介 ◆ "作業療法 "って？ (自己紹介を兼ねて ) １．作業療法士 (士 )ってどんな職種？１）医療従事職であることＯＴやＰＴ（理学療法士）は、医学的リハビリテーションの仕事に携わる職種で国家資格の一つです。我々の仕事は、法律的には医師の処方の元に開始される医療従事職で、その点では、看護婦や臨床検査技師、放射線技師等と同様の資格です。しかし、資格の上では医療専門職であっても、近年は医療施設ではなく障害をもった子ども達・大人の方達や老人を対象とした福祉施設や、教育施設としての養護学校、障害児学級などで働くＯＴの数も少しずつではありますが増えてきています。２）ＯＴの「Ｏ」は？ＯＴのＯは、英語で Occupation (ｵｷｭﾍﾟｰｼｮﾝ)のことです。辞書を引くと｢作業、職業、仕事」という訳があり、その他に「占有」や「占領軍」の意味も持っている言葉です。つまり、患者さんが体や心をその作業や活動に心奪われて (熱中させて ) 取り組んでいるうちに、気が付いたら障害が改善されていた、機能が維持されていた、という状態を治療として作り上げていく専門職が我々ＯＴなのです。２．よく似た職種に理学療法士 (ＰＴ )っていうのがあるけど … … １）「専門性」の背景が違うどんな職業でもそれが専門職ならば、たとえば、大工さんが各種の大工道具とそれを使いこなす技術と知識を持っているように、その専門性を発揮するに必要な道具・器具と技術・知識体系を持っています。ＰＴは「運動療法」や「物理治療（牽引や赤外線、ホットパックなどの物理的な治療器具）」などをその武器にしています。なぜなら、ＰＴの歴史は、あくまでも身体機能の障害を中心としたリハビリテーション (整形外科 )がベースになっているからです。２）作業療法士の武器は「作業」それに対してＯＴが持っている武器は、まさに「作業」です。ただ、ここで言う「作業」とは、革細工や木工、陶芸、園芸といった何か物を作るという活動だけではなく、ゲームやレクレーション、読書といった精神的な活動をも含むものです。いや、むしろ精神的な活動、それも＜本人が自ら打ち込んで＞＜その活動に占有されてしまう＞状況を作り出すことで、結果的に患者さんの身体機能や精神機能の維持・回復をはかるのが我々の専門性なのです。３）歴史的には、「精神科領域」から出発した「作業療法」歴史的に見ると、ＯＴの領域は、精神科が出発になっています。精神病の人たちにに対して、かつては、悪魔が取り憑いたなどという迷信が通用していた時代から、人類は経験的にある現象を知っていました。それは、精神病の人たちに対して、何か一心に取り組める作業や活動を提供してあげると、その間は妄想や幻覚が軽減し、あるいは、崩れた人格が立ち直っていく可能性があると言うことです。それを、リハビリテーションの領域で体系付けていったのがＯＴです。そして、その効果は、精神面のみならず身体機能の回復にも大いに役立つことがわかってきました。３．小児の作業療法……「発達障害」の分野では？１）障害をもった子ども達にとってのＯＴ子どもにとって｢思わず熱中してしまう活動｣を治療として使っていく、その中で、身体機能面や精神機能面の発達を促していくことがその中心になります。そうです、｢あそび｣そのものを治療活動として活用していくのがＯＴなのです。２）何でも来い！の「作業療法」加えて言いますと、対象の障害種別は、本来的には問わないのがＯＴです。「『あそび』さえ活用できれば何でも来い」という職種です４．要点注）ＯＴの "Ｏ "=Occupation(ｵｷｭﾍﾟｰｼｮﾝ) がどういう意味を持つものであるか、そこが、最も重要なポイントです。療育塾ドリームタイム(E-mail／[email protected]) 各種予約(河高 )070-5599-8027／ [email protected] 木村順 (E-mail／ [email protected]) 木村順:070-6647-9254【ご相談ば19:00～ 21:00に】