TOKYO STAGE 東京の子供たちがあなたを待っています！～若手教員からのメッセージ～北海道甲信越中部地方 153人 920人中国地方 382人東北地方 761人九州沖縄地方 841人関東地方 3,696人（東京都を除く）四国地方 178人近畿地方 1,250人東京都 10,915人地域別応募状況【26年度選考（25年度実施）状況】佐賀県出身 Message 前川　智美村岡　ひかる東久留米市立東中学校［担当／国語］平成 23 年度採用杉並区立杉並第十小学校平成 23 年度採用「迷わず行けよ、行けばわかるさ。」あなたにもし“ 早く子東京都の教員の魅力は「本物に会える」ことです。私えたい。そして、 “ 自分も子供と一緒に成長したい ”といういただき、子供と一緒に講演を聴く機会がありました。供たちに会いたい ”と思う気持ちがあるのならば、そう伝向上心があるのならば、なおさらそう伝えたいです。私も上京前は、迷いや不安もありました。しかし、いざ来てみると、子供は素直で、地域の方も優しく、「地方とほとんど何も変わらないのだな、むしろ便利で住みやすいな」と感じました。迷って足踏みしているくらいなら、思い切って東京で子供たちと汗を流してみませんか。東京都は、研修や人事制度が充実していて、キャリアを積むチャンスも豊富です。私たち若手教員の数も多いので、心強いですよ。「思い切って東京に来て良かった！」３年目となった今、心からそう思っています。 16 宮崎県出身も３年目の時に、３人のオリンピック選手に学校にお越し子供はもちろん、私自身にもプラスになる機会を与えていただき、大変感動しました。私にとって、地方から東京に来るということには不安がありました。しかし、働き始めると、自分の方言や田舎での経験は、都会の子供たちには未知の世界なので、それらを話すことで、子供たちの好奇心をくすぐることができました。私が経験してきたこと等を、子供たちはキラキラした瞳で受けとめてくれます。北海道出身三上　祐典墨田区立業平小学校平成 22 年度採用東京都公立学校では、北海道で教員になることが私の夢でした。そんな時、本屋で偶然、東京都教員採用試験の過去問題集を手にし、『多様な考えを持ち、情熱と向上心のある人がより多く集まる東京で、自分が学んできたことがどこまで通用するか挑戦したい。』『その中でたく全国各地からさん揉まれ、成長したい。』という気持ちに変わりました。数多くの方が教員として働いています。友人や親戚に、「東京の保護者は、先生を見る目が厳しく、子供は先生の言うことを聞かなくて大変なのではないか。」と言われますが、保護者も子供も決してそのようなことはありません。困難はつきもので、困難から逃げていては、どこで教員をしても通用しません。東京には熱い志をもつ若手教員と、若手教員を熱い眼差しで見守るベテラン教員が数多くいます。慣れ親しんだ地元を離れることは、不安なことではありますが、高い志をもって教員になろうとしているのだから、思いきって外に目を向けてください。そして、一緒に未来を担う子供たちを育てていきましょう。岩手県出身西川　和佳子白戸　泰子東京都立工芸高等学校［担当／国語］平成 2 3 年度採用練馬区立中村西小学校［養護教諭］平成 22 年度採用東京都では、教員として人間として自分を磨くことがで東京都の教員の魅力は、大きく二つあります。講習を受講できる大学数が多く、講習をじっくり選ぶこといて、大変心強いこと。きる機会に恵まれています。例えば、教員免許更新の際、ができます。私自身、国立劇場が開講する講習を受講し、日本の伝統芸能を支える方々から興味深いお話を聴き、専門分野の勉強の動機付けになりました。私は、地方から東京に来て、子供たちに癒されながら楽しく教員の仕事を続けています。「東京の子供は地方と違いますか。」という御質問をよく頂きます。確かに、コミュニケーションや距離の取り方は違うかもしれませんが、それは住む地方によっても違うものですし、根幹にある人と関わりを持ちたいという気持ちは同じだと感じています。子供たちと向き合う気持ちと姿勢があれば、必ず応えてくれます。安心して東京にいらしてください。 Message 岡山県出身一つは、学校内外に同世代の支え合える仲間が数多くもう一つは、公的な研修の他、全国の教員を対象とした研修が数多く開催され、学びの機会に恵まれていることです。私は東京に出る時、不安や寂しさがありましたが、研修等で出会った養護教諭仲間や先輩方も、出身県や出身大学は様々で、もともとのグループの様なものは無く、たくさんの新しい出会いがありました。研修等を通じ、看護、教育、心理など様々な分野の人と話し合いができ、大変勉強になっています。地方から養護教諭として東京都を目指す皆さん、是非東京都で一緒に頑張りましょう！ 17