Herzlich willkommen! Wahlpflichtfächergruppen ab 7. Jgst. •  Wahlpflichtfächergruppe I –  Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Orientierung •  Wahlpflichtfächergruppe II –  Wirtschaftlich-kaufmännisch orientiert •  Wahlpflichtfächergruppe III –  a) mit Französisch als zweiter Fremdsprache –  b) mit hauswirtschaftlich/sozialem Schwerpunkt Prüfungsfächer I II III a Deutsch Deutsch Deutsch Englisch Englisch Englisch Mathematik Mathematik Mathematik Physik Betr.w.lehre/Re.w. Französisch Allgemeine Pflichtfächer ab nächstem Schuljahr Wahlpflichtfächer ab nächstem S Gruppe II wirtschaftlich Jahrgangsstufe 7 8 9 10 Religion 2 2 2 2M Deutsch 4 4 4 4 Ph Englisch 4 4 3 4 Ch Geschichte 2 2 2 2 BwR Erdkunde 2 2 2 - WiR Sozialkunde - - - 2 Biologie 2 2 - 2 HE IT We/TG/ Sport 2 2 2 2 Kunst Musik 1 1 1 Summe 19 19 16 18 Gruppe III a mit Französisch na 9 10 7 8 9 3 4M 3 3 3 2 2 Ph - 2 2 2 2 Ch - - 2 3 3 BwR 2 2 2 2 F 4 3 4 2 - - 2 2 2 1 IT 2 2 2 We/TG/ 1 1 1 1 - Kunst 10 4M 2 Ph 2 Ch Wi 4 HE - IT We Ku 7 8 3 3 - 2 - 3 3 - 2 11 13 15 12 12 12 15 12 Allgemeine Pflichtfächer ab nächstem Schuljahr Jahrgangsstufe 7 8 9 10 Religion 2 2 2 2 Deutsch Deutsch 4 4 4 4 Englisch 4 4 3 4 Englisch Geschichte 2 2 2 2 Erdkunde 2 2 2 Sozialkunde - - - 2 Biologie 2 2 - 2 Sport Musik Summe Folie 8 2 2 2 2 1 1 1 19 19 16 18 Folie 10 Wahlpflichtfächer ab nächstem Schuljahr Gruppe I Gruppe II Gruppe III a naturwissenschaftlichwirtschaftlich mit Französisch technisch 7 8 9 10 7 8 9 10 7 8 9 10 Mathe 4 4 5 5 M Mathe 3 3 3 4 M Mathe 3 3 3 4 M Ph - 2 2 2 Ph - 2 2 2 Physik 2 2 3 3 Ph Ch - 2 2 2 Ch - - 2 2 Ch - - 2 2 BwR BwR 3 3 3 3 BwR 2 2 2 WiR - - 2 - WiR - 2 2 F F 4 3 4 4 HE 2 - - - HE 2 - - IT 2 3 3 2 IT 2 2 2 1 IT 2 2 2 We/TG/ We/TG/ We/TG/ 1 1 1 1 1 1 1 Kunst Kunst Kunst - 11 12 16 12 11 13 15 12 12 12 15 12 19 19 16 18 30 30 32 31 19 19 16 18 30 32 31 30 19 19 16 18 31 31 31 30 123 123 123 Physik •  Schüler lernen naturwissenschaftlich zu denken •  Erkenntnisse werden auf der Grundlage von Experimenten gewonnen •  Einsatz von Modellen •  Themen: z.B. Optik, Mechanik, Astronomie,Wärmelehre, Elektrizitätslehre Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen und Wirtschaft und Recht •  BWR Die Schüler lernen an Beispielunternehmen wie ein Betrieb organisiert und aufgebaut ist. Wichtiger Teilbereich ist die Geschäftsbuchführung. Die Schüler lernen die erforderlichen Buchungen und Berechnungen in einem Betrieb durchzuführen. •  Wirtschaft und Recht Grundlagen unserer Wirtschafts-und Rechtsordnung. Schwerpunktfach für die berufliche Orientierung. Folie 5 Wahlpflichtfächergruppe IIIa II I Jahreswochenstunden Profilbildende Inhalte, z. B: 6 BWR •  Grundlagen der Buchführung •  Grundlagen unserer Wirtschafts-und Rechtsordnung 12 BWR 4 WR •  Buchführung, Unternehmensanalyse, Kosten- und Leistungsrechnung •  Grundlagen unserer Wirtschafts- und Rechtsordnung 2 WR •  Überblick über unsere Wirtschafts- und Rechtsordnung (ohne Finanzierung und Kapitalanlage) Französisch •  Die Schüler lernen, sich in Wort und Schrift in alltäglichen Gesprächssituationen auf Französisch auszudrücken •  Konkrete Anwendung der Fremdsprache •  Beschäftigung mit der französischen Kultur und Lebensweise Informationstechnologie (IT) •  Integriert die früher eigenständigen Fächer –  Textverarbeitung –  Technisches Zeichnen/CAD –  Informatik Wahlpflichtfächergruppe IIIa II I Jahreswochenstunden Folie 5 Profilbildende Inhalte, z. B: 6 •  Textverarbeitung •  Tabellenkalkulation 7 •  Textverarbeitung •  Tabellenkalkulation •  Relationale Datenstrukturen (Datenbanken) 10 •  Textverarbeitung •  Tabellenkalkulation •  TZ/CAD •  Messen, Steuern, Regeln •  Aufbau und Funktion von Datennetzen Warum sich technisch orientieren? •  Sehr gute Berufsaussichten in naturwissenschaftlich-technischen Berufen •  Sprungbrett für weitere Schulbildung (FOS; BOS; Ingenieurstudium) •  Vermittlung von Kenntnissen und Schlüsselqualifikationen für alle Berufe Was spricht für BWR? •  Aneignung von Kenntnissen, die den Alltag und das Berufsleben erleichtern •  Grundlegende Kenntnisse für betriebswirtschaftl. orientierte Berufe •  Vielfältige Praxiskontakte Was spricht für Französisch? •  Frankreich und Deutschland sind wichtige Partner in Europa •  Französisch und Englisch - eine gute Kombination für sprachorientierte Berufe •  Ohne zweite Fremdsprache keine allgemeine Hochschulreife •  Französisch - ein ideales Sprungbrett für verwandte Sprachen wie Italienisch oder Spanisch Mögliche Entscheidungshilfen •  Wichtige Kriterien für Sprachen: –  Kommunikationsfähigkeit, Merkfähigkeit, Fleiß, gute Auffassungsgabe bei der Grammatik –  Interesse an anderen Ländern und Kulturen –  Zahlreiche Möglichkeiten zum weiterführenden Schulbesuch: Sprachschulen; FOS 13. Schuljahr; BOS; Gymnasium •  Für Wirtschaftsfächer: –  Sorgfältiges, sauberes Arbeiten erforderlich (Buchungen, usw.) –  Logisches Denkvermögen, Beständigkeit im Lernen, Fleiß –  Freude an Bürotätigkeiten und Rechtsfragen Mögliche Entscheidungshilfen •  Für Naturwissenschaftler/Techniker: –  Sehr gutes logisches Denkvermögen –  Durchhaltevermögen (nicht gleich aufgeben) –  Neugier und Freude am „Knobeln“ –  Interesse an technischen Abläufen •  Immer notwendig sind Disziplin und gewissenhaftes Arbeiten Keine Entscheidungskriterien •  Entscheidung der Schulfreundinnen/freunde •  Unterrichtende Lehrkräfte •  Angst vor neuer Klassenbildung Bei aller Wichtigkeit: Man legt sich nicht für´s Leben fest!