サピエ図書館 • • • • • • オンラインの図書館 全国視覚障害者情報提供施設協会が運営 視覚障害者及び視覚による表現の認識に障害のある人 点字データ １５万 音声DAISY 5万 マルチメディアDAISYやテキストDAISYも DAISY教科書ネットワーク • • • • • • • 2008年：教科書バリアフリー法 １つのDAISYを複数の生徒に提供できるようになった 2009年：教科書出版会社からのPDFデータ 2010年:著作権法の改正 視覚障害者以外の障害（発達障害など）がある人へも複製・自動 公衆送信が可能となる テキストと音声のマルチメディアDAISY教科書 デイジー製作団体ネットワーク(19団体） ダウンロードとCDで提供 2013年度の製作教科書:198冊 DAISY教科書アンケート • • • 日本障害者リハビリテーション協会 2013年１２月から２０１４年１月に実施 回答数：５１２ DAISY教科書ネットワーク • • • • 現在１３００人以上が利用（年々増加） 通常学級、通級、特別支援学校、特別支援学級 発達障害（LD,ADHD,自閉症等）、眼球運動の障害、上肢 障害、脳性マヒ、知的障害、視覚障害など ノートパソコン（AMIS, EasyReader Express), iPad/iPhone/iPod (VOD) デイジーポッド（ダウンロード用ソフト）で再生 DAISY教科書利用者の困難 • • • • • • • • • • 読み書き困難 ディスレクシア 漢字が覚えられない 言葉の塊が分かりにくい 集中力がない 文章を読むのが苦手 眼球運動異常 拡大教科書の文字も見えにくい 中途失明で点字が読めない 肢体不自由に併せて見て捉えることが困難 DAISY教科書の活用効果 • • • • • • • • • 学習時間の効率化 自立して学習できる 耳で聞くと理解力は優れているため、単元初めにDAISYを 使うと、教室で余裕をもって勉強できる。 国語の教科書が縦書きにできるのが助かる ハイライトで集中しやすい 何度も繰り返して読める 漢文、英語などの読み方が確認できる 親や教師の負担が減った テストで点がとれるようになった 現状 • • • • • サピエやDAISY教科書ネットワークの図書は、ボランテ ィアが製作 増え続けるニーズに対応しきれない 通常学級に在籍する学習面で著しい困難を示す生徒は ４．５％(１クラスに数人） 日本語が読めない外国人子弟２万５千人 授業が始まるのに教科書がない・・ エコシステムへ 現状 DAISY 紙の本 スキャン OCR・校正 編集・校正 圧倒的に不足 エコシステム 出版社と協力して、最初からアクセシブルなEPUB/DAISYを出版 関係プロジェクト EDUPUB • • • • • ピアソンが中心となって提案 オライリーもプロファイルを提案 EPUBの教育用コンテンツのプロファイル • テストのアクセシビリティ • 数式 • 対話的なフォーム • メタデータ 等・・・ 日本からベネッセ、放送大学等も参加 2014年２月にEDUPUB2がソルトレークで開催。６，７月に EDUPUB3を東京で開催の予定。
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