平成２６年度ESDカレンダー（第４学年） 多摩市立連光寺小学校 【児童に身につけたい力・態度】 ① 多摩川について自分なりの興味・関心を持つ。 ②多摩川の自然や生き物のつながりについて調べ、自分なりに多摩川をとらえる。 ③調べて考えたことを自分の言葉で表現する。 ４月 ５月 夏近し 国語 よりよい 学級会を しよう(話合い スキル) ６月 読書生活について考え よう(調査・報告書 スキ ル) ７月 夏さかん 新聞を作ろう(新聞 新 聞作成 スキル) ・人権 ・福祉 ８月 人 自然 ９月 １０月 ・歴史 社会 ・伝統文化 ・国際理解 １１月 食育 １２月 詩を アップ とルーズ 「仕事リーフレッ だれもがかかわり ごんぎつね(話 楽しもう 秋 で伝える (対比 ト」を つくろう(資料 三つのおねがい 合える よ うに(課題 合い 感じ方の 深 (自分の思 (感想文 始め・中・ を もつ 調べる 発 違いを 知る ス し 説明的文章作 収集 リーフレット いを 大切 終わり スキル) 成 スキル) 作成 スキル) 表 スキル) キル) に) １月 のはらうた (題材選択 表現 方法 スキル) <人・自然> ２月 春 立 つ ウナギのなぞを 追って(要約 ス キル) ３月 聞き取りメモの工 夫(メモ 大事なこ とを聞き取る ス キル) 中央防波堤最終処分場見学 水道歴史館見学＜リサイ クル・ごみ＞ 住みよいくらし（水・電気） ＜エネルギー＞ 社会 ・生物多様性・生態系 ・リサイクル・ごみ ・エネルギー 玉川兄弟と 玉川上水 ごみ（下水道）のしまつと再利用 ＜リサイクル・ごみ＞ 算数 季節と生き物＜生物多様性・生態系＞ 理科 とじこめられた 空気や水＜エネルギー＞ 天気と気温 もののあたたまり方 ＜エネルギー＞ わたしたちの体と 運動 川は自然の宝箱＜生物多様性・生態系・ごみ・エネルギー＞ 総合 たてわり班活動 １年生を 迎えて 特活 地球温暖化について考えよ う （CO2アクショ ン 月間）＜リサイクル・ごみ＞ 食事のあいさつ を しよ う 食事の前に手を 洗おう 食器を きち んと 返そう 生命尊重＜人権＞ 道徳 自然愛 動植物愛護愛 勤労 思いやり・親切 10歳の自分をみつめよう ユニセフ集会 ＜人権・国際理解＞ たてわり班活動 ロ ン グたてわり 連小祭 好き嫌いを なく そう よ くかんで食べ よう 配ぜんの工夫 自然の中の水 ＜エネルギー＞ 姿を変える水 ＜エネルギー＞ 愛国心・国際理解 ＜国際理解＞ 楽しんで 食べよ う 良い姿勢での食 事 自然愛 動植物愛護愛 公徳心・規則の尊重 郷土愛 思いやり・親切 たてわり班活動 ６年生とのお別れ会 家族愛 自律 思いやり・親切 個性伸張＜人権＞ 音楽 日本の音楽に親しもう 図工 木々を見つめて 育ちゆく体とわたし 体育 多摩市立連光寺小学校 総合的な学習の時間 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 第４学年 １０月 指導計画 １１月 １２月 単元名「川は自然の宝箱」（２２時間） 単元名「川は自然の宝箱」（２５時間） 【ねらい】 ・多摩川での様々な体験活動を通して、 豊かな自然を肌で感じ、興味・関心を 深める。 【ねらい】 ・自分なりの課題をもち、調べ方を考え 調査活動を行う。 １月 ２月 ３月 単元名「十歳の自分を見つめよう」 単元名「川は自然の宝箱」 （1４時間） （３時間） 【であう】 ○わき水をたどってみよう ・学校の付近にわき水の流れを発見し、多摩川中流の交通公園付近の河原に流れがたどりつくことに気付く。 ○初夏の多摩川を調べよう ・ボートに乗り、中州や流れの様子を知る。 ・川の水の様子を感じ取る。 ・岸辺の生物や水質や石の様子を知る。 【つかむ】 ○１学期の活動をもとに、多摩川について調べたいことを決めよう。 ・多摩川についてイメージをふくらませる。 ・何を調べたいのかを決め、調査方法を考える。 ・調べ活動に向けて準備する。 ・これまでの活動を振り返り、課題を明確にする。 【追究する】 ○課題別に調査をしよう 【まとめる】 ○多摩川の発表会を開こう ・多摩川での活動の調査結果を相手に分かりやすく表現する。 ○ 【地域人材・関係機関】 ○多摩市水辺の楽校 ○あばれんぼキャンプ ○自然観察指導員 ○建設技術研究所 ○地域の専門家の方々 ○地域の野鳥愛好家 【ねらい】 ・今までの自分を振り返り、感謝の気持 ちを伝える。 【であう】 ○成人式の意味を知ろう ・１０歳の自分をみつめ、これからの自分 を考えようとする意欲をもつ。 【つかむ】 ○お祝いの会の計画を立てよう ・どのような活動ができるかを考える。 【追究する】 ○感謝の気持ちを伝えるために何ができ るのかを考えよう 【まとめる】 ○感謝の気持ちを伝え、お祝いの会を開こ う ・お家の人に感謝の気持ちを伝え、今まで の自分を振り返る。 ○飼っていた魚等を多摩川に返す。 ○初春の多摩川を味わう。 【地域人材・関係機関】 ○保護者 ○本校教職員・ピアティーチャー たてわり班活動(6 時間) 【ねらい】・高学年と協力し、活動の計画を考える。 ・友達と協力し、めあてをもって自分の役割を果たしながら活動する。 ・活動を振り返り、まとめる。 【年間を通した取組のテーマ】 「地域の人・自然・社会とかかわる学び」
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