LD学会第20回大会自主シンポジウムJ-30 2011年9月18日『学びのユニバーサルデザイン』を授業に生かす理念を実践に取り入れる模索の第一段階として企画・司会金子晴恵（アンダンテ西荻教育研究所）話題提供浦野裕司（杉並区立桃井第三小学校）バーンズ亀山静子（NY州認定スクールサイコロジスト）指定討論川俣智路（北海道大学） 1 この自主シンポの流れ話題提供 UDLとは？小学校での実践米国からの報告討論指定討論フロアからまとめ 2 話題提供１金子晴恵（アンダンテ西荻教育研究所） “UDL（学びのユニバーサルデザイン）”の理念と概要 3 ユニバーサルデザインとは • 定義改造または特殊化された設計の必要なしで、できるだけ多くの人が利用可能であるように製品、建物、空間をデザインすること（ロナルド・メイス） 2011/6/20 ©2011 ＨａｒｕｅＫａｎｅｋｏ原則１公平な使用への配慮だれでも使える！ ©2005-2008 Institute of Advanced Studies in Universal Design 日本ユニーバーサルデザイン研究機構ＵＤ資料館より原則２使用における柔軟性の確保いろんな方法で使える！ ©2005-2008 Institute of Advanced Studies in Universal Design 日本ユニーバーサルデザイン研究機構ＵＤ資料館より原則３簡単で明快な使用法の追及使い方がすぐわかる！ ©2005-2008 Institute of Advanced Studies in Universal Design 日本ユニーバーサルデザイン研究機構ＵＤ資料館より原則４あらゆる知覚による情報への配慮情報がいろんな感覚で伝わる ©2005-2008 Institute of Advanced Studies in Universal Design 日本ユニーバーサルデザイン研究機構ＵＤ資料館より原則５事故の防止と誤作動への受容危なくない。失敗しても大丈夫！ ©2005-2008 Institute of Advanced Studies in Universal Design 日本ユニーバーサルデザイン研究機構ＵＤ資料館より原則６身体的負担の軽減楽な姿勢で余分な力がいらない！ ©2005-2008 Institute of Advanced Studies in Universal Design 日本ユニーバーサルデザイン研究機構ＵＤ資料館より原則７使い易い大きさ・広さと条件の確保使うのに十分な広さと大きさ ©2005-2008 Institute of Advanced Studies in Universal Design 日本ユニーバーサルデザイン研究機構ＵＤ資料館よりＵＤＬって何？（CASTウェブサイトより） • ＵＤＬ…Universal Design for Learning（学びのユニバーサルデザイン）全ての人が等しく学びの機会が得られるようにするカリキュラムを開発するための原則集。 • 誰にでも使える（一人のためでなく、一つの方法を全てに当てはめるようなものでもない）、個々のニーズにカスタマイズや調整ができる、より柔軟な教育目標、方法、教材教具、評価を作るための案を提供する。 ※CAST（Center for Applied Special Technology） 12 ＵＤＬ（学びのユニバーサルデザイン）３原則 13 キーワード【１】 “障害”は学習者ではなく、カリキュラムの方にある。 • 旧来の教育は、教室に存在する多様な学習者に対応できていない。適応の負担は、学習者ではなく、カリキュラムが背負うべき。 • “平均域”の外にいる学習者が、特別な場所で余分な負担を強いられなくてもよいように。 14 キーワード【２】目標・目的教材・教具授業や課題が何を狙っているか何を使って学習するか UDLにおけるカリキュラム方法どのように学ぶか評価習得したことをどのように評価するか 15 キーワード【３】 ×One-Size○柔軟で融通 Fits-All のきく 16 UDLキーワード【４】全ての生徒に最適なただ一つの方法は存在しない。キーワード【５】 Option Alternatives 複数の方法代替手段 Scaffoldings Customize 段階的支援調節可能 18 キーワード【６】テクノロジー利用の推奨 •支援のための調節が容易である。 •より効果的な学習が期待できる。 •現代のリテラシーの一つである。 19 UDLガイドラインの構成原則とガイドラインチェックポイント具体例 20 課題～どう実践に活かすか？～ 研修プログラムの開発と実施 ガイドラインを、より現場に理解しやすい言葉で届ける 実践例の積み重ねと改善 21 追加情報 UDLガイドラインのダウンロード、関連資料の入手先は… ＵＤＬ情報センター http://harue.no-blog.jp/udlcast/ ＣＡＳＴウェブサイト http://www.cast.org/ 22