構音障害学Ⅱ（実習含）Motor Speech DisordersⅡ 科目責任者東川担東川麻里，堀口利之，秦当者科目概要教育目標教育内容 (Practice included) 麻里若菜，清水忍，福島由美，中山剛志３年（２単位・必修）［言語聴覚療法学専攻］運動性構音障害について、その発生機序と病態、鑑別診断と訓練プログラムの立案までの基本的知識と技術を習得する。定義、分類、評価・訓練法の理論と実技授業内容（シラバス）回項１・２回３・４回目授業内運動障害性構音障害とは病態の基礎医学的評価（脳神経検査）運動性構音障害の分類と病態運動性構音障害の各タイプの発話特徴７・８回運動性構音障害の評価・診断９～11回発声発語器官の検査 14・15回評価・診断 [実習] 運動性構音障害の評価・診断日時東川麻里 4/8①② 堀口利之 4/15①② 東川麻里 4/22①② 5/13①② [実習] 運動性構音障害の評価担当者 [実習] ５・６回 12・13回容 [実習] 中山剛志 5/22③④⑤ 東川麻里秦若菜 5/27①② 6/3①② 16・17回運動性構音障害の治療の考え方東川麻里 6/10①② 18・19回構音器官・構音に対するアプローチ秦若菜 6/17①② 20・21回ＡＡＣ秦若菜 6/24①② 22・23回訓練の実際（症例研究）福島由美 6/30③④ 24・25回運動障害の評価と治療起居移動動作の介助とポジショニング清水 7/8③④ 治療・訓練 26・27回問題点の抽出 28・29回訓練プログラムの立案 30～32回訓練の実際忍 [実習] [実習] [実習] [実習] 東川麻里秦若菜 7/22①② 東川麻里秦若菜 9/2③④ 到達目標運動性構音障害の典型例について鑑別診断と訓練プログラムの立案・実施を可能にする。評価基準授業への参加態度、小テスト、レポート、試験等により総合判定。準備学習等 (予習･復習) １、２年次に履修した関連科目の内容を再学習しておくこと。教科書「言語聴覚士のための運動障害性構音障害」廣瀬肇、柴田貞雄、白坂康俊著参考書「運動性発話障害の臨床 9/9③④⑤ 第1版第6刷、2005（医歯薬出版）小児から大人まで」Yorkston,K.M.他著、伊藤元信、西尾正輝監訳、2004 （インテルナ出版） −101−