高麗川小学校 学校評価・保護者アンケート 春３月、学校の 学校の中庭の 中庭のハクモクレンの ハクモクレンの花の蕾も大きく膨 きく膨らみ、 らみ、６年生には 年生には卒業式 には卒業式が 卒業式が目前となってま 目前となってま いりました。 保護者の 皆様にはご にはご健勝 健勝のこととお のこととお喜 げます。 最後の 保護者会も 無事終了し いりました 。保護者 の皆様 にはご 健勝 のこととお 喜び申し上 げます 。 最後 の保護者会 も無事終了 し、 年間にわたり にわたり本校 本校の 教育活動に して、 支援・ 協力を にありがとうございました。 １年間 にわたり 本校 の教育活動 に対して 、ご支援 ・ご協力 を賜り誠にありがとうございました 。 さて、 さて、１２月 １２月に実施いたしました 実施いたしました学校教育 いたしました学校教育に 学校教育に関する保護者 する保護者アンケート 保護者アンケート及 アンケート及び学校関係者評価が 学校関係者評価が集計分 析できましたのでご できましたのでご報告 報告させていただきます させていただきます。 保護者、 関係者の 皆様の 貴重なご なご意見 意見を 尊重し 報告 させていただきます 。保護者 、関係者 の皆様 の貴重 なご 意見 を尊重 し、平成 ２３年度 ２３年度の 年度の学校経営方針を 学校経営方針を作成していく 作成していく所存 していく所存でございます 所存でございます。 でございます。改めまして、 めまして、来年度も 来年度も高麗川小学校の 高麗川小学校の教 育に多大なるご 多大なるご尽力 なるご尽力をお 尽力をお願 をお願い申し上げます。 げます。 学校教育に 学校教育に関する保護者 する保護者アンケート 保護者アンケートを アンケートを要約すると 要約すると以下 すると以下のようにまとめることができました 以下のようにまとめることができました。 のようにまとめることができました。 基礎学力の 定着に ては、Ａ 、Ａ良 てはまる・ おおむね当 評価が ９０％ ◎基礎学力 の定着 に関しては 、Ａ 良く当てはまる ・Ｂおおむね 当てはまる の評価 が９０ ％ を超 え 良好の 意見が 多数寄せられました せられました。 宿題の 方等で 学年同一にして にして欲 しいとの要望 要望がありま て良好 の意見 が多数寄 せられました 。宿題 の出し方等 で学年同一 にして 欲しいとの 要望 がありま した。 した。 ◎社会性 社会性・ 人間性の 育成に しては、 道徳や 生徒指導の 充実に してはＡＢ ＡＢ評価 評価が ８８％、 ％、特別活 ・人間性 の育成 に関しては 、道徳 や生徒指導 の充実 に関しては ＡＢ 評価 が８８ ％、 特別活 動・健康安全教育に 健康安全教育に関しては、 しては、９０％ ９０％以上の 以上の高評価でした 高評価でした。 でした。 ◎保護者 保護者・ 地域との との連携 連携に しては、 学校応援団との との連携 連携が 十分目的が 達成されているとの されているとの意見 意見が ・地域 との 連携 に関しては 、学校応援団 との 連携 が十分目的 が達成 されているとの 意見 が 多く、ＰＴＡ活動 、ＰＴＡ活動への 活動への要望 への要望も 要望も寄せられました。 せられました。 ◎開かれた学校 かれた学校・ 学校・その他 その他に関しては、 しては、学校公開を 学校公開を増やしたことに賛成意見 やしたことに賛成意見が 賛成意見が多くありました。 くありました。環境 整備・ 整備・清掃活動等への 清掃活動等への評価 への評価も 評価も概ね９０％ ９０％でした。 でした。花壇経営や 花壇経営やホームページの ホームページの更新についての 更新についての要望 についての要望 がありました。 がありました 。 保護者アンケート 保護者アンケート自由記述欄 アンケート自由記述欄に 自由記述欄に寄せられた代表的 せられた代表的な 代表的な意見を 意見を掲載します 掲載します。 します。 ・先生方には 先生方には、 には、本当によく 本当によく見 によく見ていただいている。 ていただいている。親学級でも 親学級でも温 でも温かく見守 かく見守っていただき 見守っていただき感謝 っていただき感謝。 感謝。 学校公開の 回数もよく もよく、 どもの様子 様子も かり楽 しみにしている。 校長先生が って気持 気持ちのよ ・学校公開 の回数 もよく 、子どもの 様子 も分かり 楽しみにしている 。校長先生 が回って 気持 ちのよ いご挨拶 いご挨拶をしてくださり 挨拶をしてくださり、 をしてくださり、学校全体の 学校全体の熱心さが 熱心さが伝 さが伝わる。 わる。 ・担任 担任の 先生が ちょっとした時間 時間に んでくれて嬉 しいです。 学年になっても になっても読書好 読書好きに の先生 が、ちょっとした 時間 に本を読んでくれて 嬉しいです 。中学年 になっても 読書好 きに して欲 して欲しい。 しい。 ・学校公開 学校公開は 今後も 継続して して欲 しい。 自分の どもの学校 学校での での様子 様子を られるよい機会 機会になってい は今後 も継続 して 欲しい 。自分 の子どもの 学校 での 様子 を見られるよい 機会 になってい る。仕事で 仕事で忙しい父親 しい父親も 父親も見に行くことができる。 くことができる。 ・低学年 低学年は びと高学年 高学年は 自主性を 大切に きと活動 活動する する姿 行事のたびに のたびに感動 感動してい は伸び伸びと 高学年 は自主性 を大切 に生き生きと 活動 する 姿に、行事 のたびに 感動 してい るこれからも高麗川小 るこれからも高麗川小の 高麗川小の穏やかな、 やかな、温かい雰囲気 かい雰囲気を 雰囲気を大切にしてください 大切にしてください。 にしてください。 ・児童数 児童数が いにもかかわらず先生方 先生方はとてもよく はとてもよく見 てくれていると思 っています。 安心してい が多いにもかかわらず 先生方 はとてもよく 見てくれていると 思っています 。安心 してい る。早寝早起き 早寝早起き朝ご飯など当 など当たり前 たり前のことを学校 のことを学校から 学校から言 から言われて、 われて、保護者の 保護者の一員として 一員として恥 として恥ずかし もする。 相談窓口のようなふれあい のようなふれあい相談室 相談室があると があると子 どもの心 えになってよい。 い気もする 。相談窓口 のようなふれあい 相談室 があると 子どもの 心の支えになってよい 。 ・子ども達 ども達の姿を見て、担任が 担任が力を入れていることがよくわかる。 れていることがよくわかる。意欲的にどんどん 意欲的にどんどん関 にどんどん関わってい しい。 て嬉しい 。 △宿題の 宿題の出し方で、同学年で 同学年で量や質のばらつきがあるようです。 のばらつきがあるようです。クラス差 クラス差がないようにして欲 がないようにして欲し 学年会で 確認をし をし、 足並みをそろえます みをそろえます。 い。→〔早々に学年会 で確認 をし 、足並 みをそろえます 。 〕 △ホームページの ホームページの学校行事等の 学校行事等の更新をして 更新をして欲 をして欲しい。 しい。→〔まずは写真 まずは写真の 写真の更新を 更新を行いました。 いました。順次更新します 順次更新します。 します。〕 来年度、 授業時数確保の 方策について について知 りたい。 （他市 他市では では土曜日 土曜日の 授業など など考慮 考慮していると していると聞 △来年度 、授業時数確保 の方策 について 知りたい 。（ 他市 では 土曜日 の授業 など 考慮 していると 聞 いている 〕 いている。 いる。）→ ）→〔お配りした保護者会資料 りした保護者会資料をご 保護者会資料をご確認 をご確認ください 確認ください。 ください。 △登下校 登下校で 距離が いので、 途中で トイレを 確保して して欲 しい。 コンビニ等 依頼します します。 で距離 が長いので 、途中 でトイレ を確保 して 欲しい 。→〔コンビニ 等に依頼 します 。〕 △不審者関連情報など 〕 不審者関連情報など希望者 など希望者だけでも 希望者だけでもメール だけでもメールで メールで配信して 配信して欲 して欲しい。 しい。→〔ＰＴＡと 〔ＰＴＡと協議します 協議します。 します。 しいと思 うが、 通学の 時間帯に ども達 登校の 様子を しい。 月中に見回ります 見回ります〕 △忙しいと 思うが 、朝の通学 の時間帯 に子ども 達の登校 の様子 を見て欲しい 。〔３月中に ◎最後に 最後に、学校関係者の 学校関係者の方（学校評議員、ＰＴＡ 学校評議員、ＰＴＡ会長 ふれあい推進委員） 学校の教育活動に 教育活動に関し 、ＰＴＡ会長、 会長、ふれあい推進委員 推進委員）に学校の てご意見 意見を 文書で せていただきました。 要旨をまとめて をまとめて報告 報告いたします いたします。 てご 意見 を文書 で寄せていただきました 。要旨 をまとめて 報告 いたします 。 ☆学校関係者から 学校関係者から寄 から寄せられたご意見 せられたご意見より 意見より ○ 基礎学力の 基礎学力の定着 ・学校の 学校の努力を 努力をかなり伺 かなり伺い知ることができる。 ることができる。個々の能力を 能力を最大限に 最大限に引き出すことは先生 すことは先生も 先生も児 童も共通である 共通である。 である。 ・先生方の 先生方の児童の 児童の教育に 教育に対する献身 する献身、 献身、努力、 努力、熱心さが 熱心さが感 さが感じられる。 じられる。管理職との 管理職との対話 との対話、 対話、研鑽の 研鑽の成 果だと思 だと思う。 ・高学年になると 高学年になると授業 になると授業についていけなくなる 授業についていけなくなる児童 についていけなくなる児童もいると 児童もいると聞 もいると聞くが、 くが、できるだけ丁寧 できるだけ丁寧な 丁寧な学習指導 で分からない子 からない子をつくらない工夫 をつくらない工夫が 工夫が大切です 大切です。 です。 ○ 社会性・ 社会性・人間性の 人間性の育成 ・それぞれの事例 それぞれの事例に 事例に応じた素早 じた素早い 素早い対応（ 対応（ケース会議 ケース会議） 会議）はよい結果 はよい結果を 結果を得ている。 ている。テーマとして テーマとして健 として健 康増進は 康増進は素晴らしい 素晴らしい。 らしい。 ・道徳の 「早 道徳の授業は 授業は、学校としてはよくやっているので 学校としてはよくやっているので、 としてはよくやっているので、むしろ家庭 むしろ家庭に 家庭に求めることも必要 めることも必要です 必要です。 です。 「早 寝早起き 寝早起き朝ごはん」 ごはん」は家庭の 家庭の責任が 責任が大きい。 きい。 ・早寝早起き 早寝早起き朝ごはんのキャンペーン ごはんのキャンペーンのように キャンペーンのように大切 のように大切なことを 大切なことを何年 なことを何年か 何年か続けて取 けて取り組むと子 むと子ども達 ども達 の成長にとって 成長にとって大 にとって大きなプラス きなプラスになると プラスになると思 になると思う。親子が 親子が一緒になり 一緒になり、 になり、よい生活習慣 よい生活習慣を 生活習慣を身につける ことは大変大事 ことは大変大事。 大変大事。 ○ 保護者・ 保護者・地域との 地域との連携 との連携 ・地域や 地域や保護者との 保護者との連携 との連携は 連携は今後も 今後も続く重要な 重要な課題です 課題です。 です。ねばり強 ねばり強く取り組まれることを希望 まれることを希望し 希望し ます。 ます。 ・ふれあい推進室 ふれあい推進室の 推進室の定着は 定着は嬉しい。 しい。埼玉の 埼玉のモデル校 モデル校としてスタート としてスタートして スタートして、 して、その果 その果たしてきた役 たしてきた役 割の評価はどうか 評価はどうか。 はどうか。また、 また、県内の 県内の各学校の 各学校の設置状況はどうだろうか 設置状況はどうだろうか。 はどうだろうか。 ・地域の 地域の人に関心を 関心を持ってもらい支援 ってもらい支援をお 支援をお願 をお願いすることも大切 いすることも大切。 大切。そのために、 のために、学校便りや 学校便りや「 りや「広 報かえで」 かえで」などを地域 などを地域に に 発信するとともに 発信 するとともに、 、 各地区育成会を 各地区育成会 を 通 して地域 して 地域との との繋 繋 がりもできる 地域 するとともに 地域との と思 う。 ○ 学習環境の 学習環境の整備 情報公開は 積極的でよいと でよいと思 うが、 安易な 公開は 情報漏えい えい等 心配もあり もあり文書管理 文書管理に ・情報公開 は積極的 でよいと 思うが 、安易 な公開 は、情報漏 えい 等の心配 もあり 文書管理 に気 を配る必要もある 必要もある。 もある。 ・開かれた かれた学校 学校の 努力は 工夫改善されている されている。 民間企業は 活動（ 整理整頓、 清潔、 学校 の努力 は年々工夫改善 されている 。民間企業 は５Ｓ活動 （整理整頓 、清潔 、清 掃、躾）が安全の 安全の基本です 基本です。 です。その精神 その精神が 精神が必要かと 必要かと考 かと考える。 える。環境整備は 環境整備は保護者の 保護者の事業としては 事業としては どうか。 どうか 。 ・学校公開日 学校公開日が えたが、 学校と 保護者の がりがさらに強 くなるよう工夫 工夫するとよい するとよい。 が増えたが 、学校 と保護者 の繋がりがさらに 強くなるよう 工夫 するとよい 。
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