「教科指導、生徒指導その他教育の充実に関する事項」に関する免許状更新講習 開設者名 新潟工科大学 新潟工科大学 講習の名称 学級づくりに生かす話合い活動 指導の基礎と応用 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 6時間 平成24年11月3日 教諭 小・中学校教諭 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月3日 教諭 中学校・高等学 校（保健体育科） 教諭 6,000円 20人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 学級づくりに生かす話合い活動の在り方、指導方法について考察する。学 習指導要領・指導要録、子どもの現状等を踏まえた指導を考える基礎編と、 「学級の課題解決に向かう子どもの自主的活動」や「折り合う所を探りながら 橋本 定男（上越教育大学大学院学校教育研 新潟県柏崎市 深まっていく話合い」を取り上げる応用編に分ける。応用編では授業ビデオを 究科准教授） 使って子どもと教師の動きを分析したり、活動づくりのエクササイズをしたり する。 球技サッカー（ゴール型）の基本スキル獲得と仲間と連携した動き（味方の 位置や動き、相手の位置や動き、ボールの位置、オープンスペース等の認知 球技指導（サッカー）の基本的事 と状況判断）の獲得を目指す指導法を主たる目的とし、講義と実技を行いま 小泉 昌幸（工学部教授） 項（状況判断） す。 講習の期間 受講者募集期間 電話番号 ＵＲＬ 新潟工科大学 学校とユニバーサルデザイン ユニバーサルデザインは福祉のためのモノと考えられがちであるが、応用 範囲は広く、教育の場でも大変有用である。学ぶ生徒の学年･性別･理解力･ 学習状況等の違いに関係なく、同じ様に分かり易いと感ずる教え方を工夫 原 利昭（工学部教授） し、見た目に簡単そうでこれなら私にも出来ると感じさせる、所謂、教育現場 での「ユニバーサルデザイン」について解説し、具体的な事例を通して受講者 と共に応用方法を考える。 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月3日 教諭 養護教 諭 全教員 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 日本近代とアジア世界 日本近代化の政治過程を、幕末から明治、大正、昭和前期、後期（戦後）と たどりながら、それぞれの時期のアジア世界、欧米世界との接触の様相を、 判澤 純太（工学部教授） 政治学（政党論）、政治社会学、国際関係論等の諸領域の視点を総合して論 ずる。 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月4日 教諭 中学校（社会）・ 高等学校教諭 （公民） 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 特別支援教育の理念やその対象となる子どものもつ障害の特性、子どもの 特別な教育的ニーズに対応する教育課程編成、教育課程の要となる自立活 特別支援教育の基本的理解（教 動の指導等について概説する。その上で、チーム支援･指導の観点から、子 笠原 芳隆（上越教育大学大学院学校教育研 新潟県柏崎市 育課程・指導法） どもの実態把握、目標設定の方法をはじめとする、個別の指導計画作成の 究科准教授） 手続き等について細述するとともに、子どものライフステージを見すえ、個別 の教育支援計画を通した機関連携のあり方等について言及する。 6時間 平成24年11月4日 教諭 養護教 諭 全教員 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 ミクロの世界の不思議な現象の例を挙げ、マクロの世界とは異なる物理法 則の発見への歴史を説明する。はじめに電子や光の示す二重性について、 基礎からわかる原子・原子核の また、物質を構成する結晶の規則性を示し、それを調べる方法であるＸ線回 柿沼 藤雄（工学部教授） 世界 折について述べる。次に、原子構造の研究の歴史を述べ、元素の周期律表 の起源等について説明する。原子核の性質や原子核崩壊について説明し、 崩壊による放射線の物理的性質や生物学的影響について概説する。 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月4日 教諭 中学校・高等学 校（理科）教諭 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月10日 教諭 養護教 諭 全教員 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ ミスや危険を防止することは、誰もが望むところであるが、困難である。教 員にとって学内よりも、むしろ学外でのミスや危険防止から学ぶことは極めて 多く、緊急時の生徒の避難方法もその一つである。講義では、感覚の曖昧さ 原 利昭（工学部教授） を体験する実験等を行ったり、危険やミスによる事故を映像や画像を用いた りして分かり易く解説する。人間の感覚特性等から何を学び、教育の現場で どの様に役立てるかを受講者と共に考える。 新潟工科大学 うっかりミスや危険の防止 新潟工科大学 現代の私達は、多くの電化製品に囲まれ、情報通信ネットワークを介して色々な情 報を享受しています。本講習では、この電気・情報通信分野の発展に貢献した主要な 電気・情報通信のトピックスあれこれ 発明・発見をエピソードを交えて紹介します。また、この分野において、身近で知って 中島 繁雄（工学部教授） おきたい事柄や知識（例えば、電気とは？電波とは？電池・発電機の仕組みとは？ 等）について解説します。 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月10日 教諭 小学校・中学校 （理科）・高等学 校（理科）教諭 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 生徒指導・学校教育相談の理論 前提とした個別・集団への指導・支援（発達障害を含む）を具体例を示しながら研修す 稲垣 応顕（上越教育大学大学院学校教育研 新潟県柏崎市 と実際 究科准教授） る。 6時間 平成24年11月10日 教諭 養護教 諭 小・中学校教諭、 養護教諭 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 本講習ではシェイクスピアの『マクベス』の名場面を解説する。現代英語と の違いも確認しながら一字一句に拘り精読することによって、日本語訳では 英語ってこんな魅力的な言語 味わえないシェイクスピア原文の持つ詩的美しさ、力強さ、深い思想を鑑賞 だったのか：『マクベス』の名場面 する。時代を超え、国境を越え、人々の心を捉えてきたシェイクスピアの作品 村上 世津子（工学部准教授） 解説 の深い思想、 詩的美しさ、力強さを支えているのは英語の語彙、リズム、発 音、文法である。本講習を通して言語としての英語の魅力を体得すると共に 文法・発音・語彙を学習することの意義を再確認して欲しい。 6時間 平成24年11月11日 教諭 高等学校（英語 科）教諭 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 生徒指導・教育相談に活かす教育カウンセリング心理学の概説と演習。学校教育を 新潟県柏崎市 開設者名 講習の名称 講習の概要 担当講師 この講習では「1.人権とは何か」「2.国際人権章典」「3.人権問題１女性の人 権ー女性差別撤廃条約を中心にー」「4.人権問題２子どもの人権ー子どもの 権利条約を中心にー」について取り上げます。本講習の受講により、人権論 の今日的意義についてより深い理解を得ていただけるものと思います。講習 花岡 明正（工学部准教授） にはあらかじめテキストが用意され、講習の目標についても事前に提示され ます。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 受講者募集期間 電話番号 ＵＲＬ 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月11日 教諭 養護教 諭 全教員 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 日本のキャリア教育の歴史的経緯とその背景にある代表的理論を理解し 白木 みどり（上越教育大学大学院学校教育 有効な実践事例を活用して、実際の教育現場に活かせる小中高の系統的プ 研究科准教授） ログラムを作成する。参加型演習を通して、キャリア教育への理解を深める。 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月11日 教諭 小・中・高校教員 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 歴史学のいくつかの名著の内容を具体的に紹介すると同時に、その名著 が対象としている地域や時代背景、さらには執筆された当時の時代背景や 執筆の動機を概観し、そして過去および現在におけるこの著作に対するさま 根村 亮（工学部教授） ざまな見解を解説し、それぞれの名著に対する理解をいっそう深めることを 目的とする。 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月24日 教諭 中学校・高等学 校（社会科）教諭 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 学生から、及び一般から受ける数学に関する質問のうち、歴史的におもし 数学に関する質問とその背景の ろい経緯をたどったものや、見た目よりも難しい話が含まれているものなどを 竹野 茂治（工学部准教授） 数学 取り上げ、その歴史的経緯や、問題の背景に広がる数学などについて解説 する。 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月24日 教諭 中学校・高等学 校（数学科）教諭 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 本講習は、英語を苦手とし、学習意欲を失っているような生徒を教えていら れる中学・高校の英語の先生方を対象としています。講習は、英語４技能を 英語を苦手とする学習者の支援 用いた実践的な活動を取り入れつつ、「理解とは何か」「外国語学習に必要 峯島 道夫（工学部准教授） を考える なもの」「英語の授業で何を学ぶのか」といった課題の検討を、参加者の積極 的な意見交換・発表などを通して進め、教師は英語を苦手とする学習者にど のように向き合えばよいのかを共に考えます。 新潟県柏崎市 6時間 平成24年11月24日 教諭 中学校・高等学 校（英語科）教諭 6,000円 15人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 道徳の指導法-モラルスキルト レーニング- 林 泰成（上越教育大学大学院学校教育研究 新潟県柏崎市 科教授） 6時間 平成24年11月25日 教諭 小・中学校教諭 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 学習と記憶の心理学 6時間 平成24年11月25日 教諭 養護教 諭 全教員 6,000円 30人 平成24年4月26日～ 平成24年5月28日 0257-22-8101 http://www.niit.ac.jp/ 新潟工科大学 現代人権論 新潟工科大学 キャリア教育－理論と実践－ 新潟工科大学 歴史学の名著を読む 新潟工科大学 行動の指導から内面性の育成へとつながる道徳教育の指導方法として、 「モラルスキルトレーニング」を取り上げる。型にはめるというスキルトレーニ ングだけにとどまることなく、学習指導要領に準拠しつつ道徳授業の中でい かにスキルトレーニングを展開するかを、講義と演習を通して学ぶ。 記憶の仕組みやそのはたらきを学び、記憶理論の視点から学習活動、学 習指導について考えることを目指します。人の記憶過程について概観し、「覚 える」、「忘れる」だけでなく、「理解する」、「できる」など、学習と深く関わる事 橋本 圭子（工学部准教授） 象について、認知心理学的にとらえます。 新潟県柏崎市
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