英語活動単元名 Ｌｅｓｓｏｎ８－④「オリジナルの劇をつくろう」 ６年 平成 年 月 日（ ） 【目標】 【英語表現】 ○ グループでオリジナルの劇を発表すると Please ～. Yo-heave-ho. ともに、他のグループの劇を見聞きして内 Come here. 容をつかむ。 What's the matter? 過程 児童の活動 学級担任(H)の活動 ＡＬＴ等の活動 指導上の留意点 教材 （分） ◎評価 挨拶 ○ あいさつをす ・ 黒板の表情カードを参考に、４人の ・ はっきりと、 表 情 絵 カ (5) る。 指導者と個別にあいさつをする。 表情、ジェスチ ード How are you? → I am happy. etc ャーなどに気を 付けさせる。 ○ 学習課題を把握 グループのオリジナル劇を発表し合 する。 おう。 復習 １ ＣＤに合わせて ・ ＣＤをかけ、チャンツをするように ・ パターンとこ 巻 末 絵 カ (5) チャンツをする。 呼びかける。登場人物絵カードを見せ つをつかませ、 ード ながらチャンツをさせる。 絵カードをうま ＣＤ 71 ＣＤ 71 く用いて、早く A: Let's do the chant together. 親しませるよう ♪ Grandpa pulls the turnip. にする。 Granma pulls grandpa. The girl pulls grandma. The dog pulls the girl. The cat pulls the dog. The mouse pulls the cat. One,two,three, Yo- heave-ho! 展開 ２ グループでオリ ・ 発表順を決める。 ・ 担任は、グル (25) ジナルの劇を発表 ・ 発表が終わる度に、他のグループの ープの協力体制 する。 発表を見聞きしての感想を書くよう指 やオリジナリテ (1) 自分たちのグル 示する。 ィーについて褒 ープの劇を発表す Now, let's start. める。 る。 First group is Group A. ・ ＡＬＴは児童 (2) 他のグループの Please start. の発した英語に 劇を見て、その内 … ついてのコメン 容をメモする。 Very good. トを述べる。 ◎ グループで協 力して、工夫し て劇を演じる。 ◎ 他のグループ の劇を見聞して 内容をつかむ。 振り返り ○ 今日の振り返り ・ 今日の授業の振り返りカードを配布 ・ がんばってい （5） をする。 し、記入させる。 た児童やよかっ ・ 今日の活動で良かったところを賞揚 た点を賞揚し、 する。 次時への意欲化 挨拶 ○ あいさつをす を図る。 る。 英語ノー ト P55 評価カー ド
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