<教 茨城県教育の目標 ○ ひとりひとりの能力を開発し 豊かな人間性をつちかう ○ じょうぶな身体をつくり たくましい心を養う ○ 郷土を愛し 協力しあう心を育てる 目 標> 標> 自 ら 学 ぶ , 心輝 く , たくましい 子 どもの育成 どもの 育成 めざす児童像 めざす 児童像 いばらき教育 いばらき 教育プラン 教育 プラン基本 プラン 基本テーマ 基本 テーマ 一人一人が 一人一人 が 輝 く 育 1 2 3 4 ●よく考え自ら学ぶ子 ●明るく思いやりのある子 ●健康でたくましい子 石岡市市教育の目標 ひとりひとりの学力の向上をはかる。 たくましい心とからだの育成をはかる。 つよい意志と豊かな情操を育てる。 郷土を愛し協力しあう心の育成をはかる 。 教育立県を 教育立県 を 目指して 目指 して 学 校 経 営 の 方 針 教職員の組織力を向上させ,知・徳・体の調和を図った教育活動の推進を図る。 ○ 確かな学力 の定着 ○ 教職員の資質 の向上 ○ 豊かな心 の育成 ○ 健やかな体 の育成 ○ 家庭・地域社会との連携 と 地域の教育力 の活用 ○ 基礎的・基本的な学習内容の定着 ・学習の約束事の徹底 ・きめ細かな指導と繰り返しの指導 ○ 思考力,判断力,表現力の向上 ・体験的活動や問題解決的な学習の工夫 ・コミュニケーション能力の育成 ○ 自主学習の習慣化 ・個に応じた動機付けと賞賛 ・評価(見取り)の工夫 ○ 基本的な生活習慣と規範意識の定着 ・あいさつや返事ができる子どもの育成 ・約束やきまりが守れる子どもの育成 ・自己肯定感をもつ子どもの育成 ○ 温かい人間関係づくり ・一人一人を大切にした学級経営 ・自治的,自発的活動の推進 ・体験活動の重視 ・道徳教育,特別活動の充実 生 きる力 きる 力 ○ 体力の向上 ・授業における運動量の確保 ・業間,昼休み,放課後の外遊びの奨励 ・体育的行事に向けての継続的な取り組み ○ 健康的な生活習慣の形成 ・早寝,早起き,朝ごはんの奨励 ・性教育の計画的な実践 ○ 安全教育の充実 ・危機予測,回避能力の育成 ・避難訓練,防犯訓練の実施 基本的生活習慣 ◆PTA 関 根 富美雄 市 村 政 幸 谷 仲 康 一 髙 野 智恵子 石 田 佳 広 高 木 素 子 富 田 純 子 森 恵 美 福 田 武 真 小 林 友 美 渡 辺 真紀子 竹 林 隆 二 宇 田 小百合 市 村 誠 富 田 俊 子 宇 田 美由紀 福 田 祐 子 高 田 陽 子 飯 田 可奈子 富 田 俊 子 浅 井 篤 ♦ 学校評議員 安 藤 竹 田 岡 林 昭 一 はつ江 勝 美 会長 副会長 副会長 副会長 書記 書記 会計 会計 監査 監査 成人教育委員長 校外 指導 環境 整備委員 長 広報委員長 文化厚生委員長 学年委員長 1学年委員 2学年委員 3学年委員 4学年委員 5学年委員 6学年委員 ♦ 学校三師 ♦ 学校医友部正大 ♦ 歯科医田中郁男 ♦ 薬剤師浅野和夫 職員の 職員 の 力 ○生活のリズム・・・・食,寝,時間 ○社会生活のきまり・・あいさつ,返事,感謝の心 ○学校生活のきまり・・室内,室外,授業中,休み時間 ○学習のきまり・・・・授業中,宿題,自主学習 め ざ す 教 師 像 子どもの 子 どもの 力 ・自らの生活は 自らの力で改善 ・互いの助け合い ・自浄作用 ・職員自らの率先垂範 ・子どもとのふれあい ・指導力向上・研修 確 かな学力 かな 学力 豊 かな心 かな 心 健 やかな体 やかな 体 地域との連携 家庭との連携 ・生活科・環境教育体験 ・総合的な学習 ・廃品回収 ・こいせまつり ・恋瀬地区文化祭 児童数 男 女 計 ・学校だより ・学年だより ・保健だより ・双方向の情報共有 組織との連携 ・区長会 ・公民館 ・子ども会育成会 ・青少年を育てる石岡市民の会恋瀬支部 ・恋瀬駐在所 ・女性農業士会 1年 10 8 18 2年 16 9 25 3年 11 4 15 4年 12 11 23 5年 5 9 14 6年 11 9 20 ふれあい 4 0 4 さわやか 2 0 2 計 71 50 121 1 2 3 4 5 人間性豊かな 人間性豊かな教師 かな教師 活力に に満ちた教師 活力 ちた教師 指導力のある 指導力のある教師 のある教師 子どもの気持 どもの気持ちを 気持ちを理解 ちを理解できる 理解できる教師 できる教師 明るく積極的 るく積極的な 積極的な教師 櫻 井 和 実 阿 部 裕 美 高 木 素 子 村 瀬 和 子 瀧ヶ﨑 博美 助 川 真 弓 長友 真理子 田 中 弓 子 伊 藤 武 杉 嶋 香 織 蒲 原 裕 子 養護教諭 信 田 恭 子 係 長 森 恵 美 校務員 高品 世津子 図書司書 渡 辺 寿 子 校 教 教 教 講 教 教 教 教 教 教 長 頭 諭 諭 師 諭 諭 諭 諭 諭 諭 教務主任・豊かな心コーディネーター 1年担任・国語・研主 2年担任・図工・生活 3年担任・道徳・算数 4年担任・体育 5年担任・理科・家庭・総合 6年担任・生徒指導主事・社会・外国語 ふれあい学級 ・音楽・給食・特活 さわやか学級・保健主事・特支コーディネーター 保健安全・衛生管理 事務
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