IBRA 2015 mod. iscizione

Istituto Comprensivo Statale "CESCO BASEGGIO"
Via Trieste, 203 - 30175 Venezia Marghera
Anno Scolastico 2013 - 2014
RELAZIONE FINALE DOCENTE
FUNZIONE STRUMENTALE AL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
“Nuove Tecnologie (ICT) e sito web”
Docente: Ceccon Renato
1.
ATTIVITA’ SEGUITE PER QUANTO CONCERNE LE NUOVE TECNOLOGIE
NELLA DIDATTICA (ICT Information Communications Tecnology).
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2.
Realizzazione del sito IC Baseggio.
Formazione del personale amministrativo
Assistenza al personale amministrativo
Formazione della commissione N.T.
Promozione dell’utilizzo delle Nuove Tecnologie nella didattica
Supporto e consulenza presso le sedi dei Plessi
OBIETTIVI CONSEGUITI:
 Realizzazione del sito Web dell’Istituto comprensivo Statale “Cesco
Baseggio”
 Funzionalità - Usabilità – Accessibilità - Rispetto della normativa
 Formazione del personale di segreteria e sua assistenza
 Formazione dei docenti per la realizzazione di Blog di plesso
 Diffusione delle Nuove Tecnologie Didattiche e interventi facilitatori
presso le sedi di plesso
3. AZIONI:
------------------------------------------------------------1.1. Costruzione del sito
------------------------------------------------------------1.1.1. Ricerca e reperimento template accessibile e con automatismi vari
1.1.2. Studio della normativa, Studio dei lavori della comunità di pratica "porte
aperte sul web"U.S.R.Lombardia, Studio dei codici PHP
1.1.3. Installazione del CMS Wordpress e del database collegato
1.1.4. Installazione Template e plugin
1.1.5. Adeguamento del Layout del Template alle nostre esigenze:modifica
codice PHP e dei CSS, realizzazione ed implementazione della "favicon" (l'icona
che compare accanto all'indirizzo web del sito)
1.1.6. Ricerca, studio e prova di altri plugin per aumentare le funzionalità del
sito
1.1.7. Eliminazione di plugin inaccessibili o che entravano in conflitto con il
Template
1.1.8. Creazione, settaggio ed Installazione di Calendar di Google sulla Home
del sito, implementazione di quasi tutti gli impegni collettivi tratti dal Piano
delle attività.
1.1.9. Costruzione delle pagine, degli articoli, delle categorie, dei widget, dei
menù, ricerca delle icone, delle immagini, ripresa,
modifica e sperimentazione di immagini di allievi per la testata del sito,
elaborazione Logo, modifica header (testata) e footer
(piede di pagina)
1.1.10. ricerca sulla Privacy dei contenuti e delle immagini
1.1.11. Elaborazione e inserimento dei contenuti statici nelle pagine :
Accessibilità - Glossario- Dove siamo- Note Legali-Privacy-Mappa del sitoCrediti
1.1.12. Costruzione e inserimento dei form (moduli) per i contatti e contenuti
pagine varie
1.1.13. Recupero ed inserimento delle foto e dei contenuti di ogni plesso
corredati da mappe interattive. Inserimento dei link RSS
1.1.14. Inserimento dati Pubblicità legale (albo pretorio)
1.1.15. Inserimento Amministrazione Trasparente( DECRETO TRASPARENZA
D. L. 14marzo 2013 n.33), Bussola della trasparenza 67 o.k su 67 voci
1.1.16. Creazione di mail Istituzionali
1.1.17. Assolvimento obblighi di legge :
a- Assolvimento degli obblighi di legge AVCP XML inserimento sia in A.T che in
prima pagina entro i termini indicati dalla norma 31-01-2014
b-Pagina con obiettivi di accessibilità 2014 entro 31 marzo 2014
1.1.18. Creazione dei moduli per rilevazione disagio e loro inserimento nel sito
1.1.19. Implementazione statistiche con jetpak lato backend
1.1.20. Accessibilità:Trasformazione delle tabelle inserite nelle pagine in
tabelle accessibili- Intervento per rendere accessibile Jetpak
1.1.21. Creazione dei moduli per rilevazione "gradimento dei genitori"
nell'ambito della autovalutazione di Istituto e loro inserimento nel sito
1.1.22. Implementazione statistiche con Google Analytics ambedue i lati
1.1.23. Realizzazione pagina statistiche lato front end di Google Analitycs
1.1.24. Creazione dell’Apps “Cesco Baseggio “
------------------------------------------------------------1.2. Formazione commissione informatica
------------------------------------------------------------1.2.1. Costruzione di un sito modello
1.2.2. Numero 4 incontri con la commissione informatica per la realizzazione
dei Blog di plesso
------------------------------------------------------------1.3. Rapporti con provider ARUBA
------------------------------------------------------------1.3.1. creazione e-mail di Istituto con suffisso @baseggio.it
1.3.2. procedura acquisto redirect
1.3.3. Ticket vari
------------------------------------------------------------1.4. Formazione personale Amministrativo
------------------------------------------------------------1.4.1. 2 incontri
------------------------------------------------------------1.5. Assistenza personale Amministrativo
------------------------------------------------------------1.5.1. procedura per ottenere Domino icbaseggio.it e hosting Aruba
1.5.2. Procedura redirect con Aruba
1.5.3. Procedura per ottenere dominio GOV.IT
1.5.4. Gestione Albo pretorio
------------------------------------------------------------1.6. Gestione del sito
------------------------------------------------------------Front end
1.6.1. Controllo continuo delle pagine
1.6.2. Inserimento di materiale vario nelle pagine statiche
1.6.3. Costruzione dei link con immagini, ricerca e controllo di link vari
Back end (sicurezza e ampliamento funzionalità)
1.6.4. Backup manuale dei file via FTP
1.6.5. Backup database
1.6.6. Esportazione file in formato XML
1.6.7. Aggiornamento continuo del CMS e dei plugin
1.6.8. Prova funzionamento e settaggio dei plugin
------------------------------------------------------------1.7. Interventi presso le sedi
------------------------------------------------------------1.7.1. Sede Sangiovanni Bosco Malcontenta: ottimizzazione pc Lab.info
1.7.2. Sede Fratelli Bandiera Malcontenta:problemi LIM e stampante
1.7.3. Sede Baseggio Catene: ottimizzazione rete Lab Info
1.7.4. Secondaria sede di Catene "Foscolo": pulizia Virus e malware PC LIM
1.7.5. Secondaria sede di Malcontenta:
-mantenimento Lab. info e pc vari
-riformattazione ripetuta pc a disposizione del personale scolastico
-pulizia Virus PC portatile
-rigenerazione PC portatile danneggiato
-gestione stampanti
-gestione LIM
1.7.6. Intervento presso la sede Capuozzo per le LIM
------------------------------------------------------------1.8. Produzione di: presentazioni – guide - documenti
------------------------------------------------------------1.8.1. Testi:
-Guida a Wordpress
-Utenti di WP
-Pagine e articoli
-Tabelle: da inaccessibili ad usabili e accessibili
1.8.2. Presentazioni
-Introduzione a WP.com
-Wordpress-icbaseggio
-Tabelle: da inaccessibili ad usabili e accessibili
-Albo pretorio e Amministrazione Trasparente
4. PUNTI DI FORZA
Il sito.
Ho affrontato questo impegno con piacere e con dedizione perché consapevole
degli obblighi di legge cogenti, ma soprattutto delle facilitazioni amministrative
e delle potenzialità sul piano della comunicazione e della didattica che offre un
sito web 2.0 ben gestito e dei riflessi enormemente positivi che esso può avere
nei confronti dell’ utenza, cioè genitori, professori e studenti.
infatti questo strumento :
 Si caratterizza come ambiente indispensabile per i docenti per poter
conoscere per tempo i propri impegni, per avere i comunicati e circolari
prima delle scadenze ultimative e avere poi sempre a disposizione tali
documenti, reperire modelli e stampati utili alla formalizzazione di atti
documentali (relazioni, progetti, programmazioni.)
 Torna utile ai genitori perché si connota come uno strumento di
conoscenza e di informazione (comunicati, avvisi, reperimento di
documenti e stampati senza andare fisicamente in sede) ma anche un
modo per comunicare o addirittura dialogare con i docenti in tempi utili e
senza il vincolo di dover chiedere il permesso al posto di lavoro per
recarsi a scuola.
 Può diventare un vero e proprio ambiente di apprendimento a distanza:
c’è la possibilità infatti di produrre didattica online anche di tipo
collaborativo, attraverso l’installazione di piattaforme per l’E-Learning
come Moodle o Claroline.
 Può diventare il luogo di sperimentazione di Class-room on line ed
eventualmente delle “flipped class room” o classi rovesciate, la cui
metodologia sarà oggetto di corsi di formazione del CTS Venezia nel
prossimo anno scolastico
 Può diventare un ambiente social, frequentato da Docenti e Genitori,
favorendo quindi l’informazione, la comunicazione e la circolazione di
idee tra attori dei processi formativi e di apprendimento.
 Può favorire i rapporti e/o gemellaggi con altre scuole anche di
nazionalità diverse
Il nostro sito si caratterizza quindi prevalentemente come ambiente
Istituzionale, attento alle norme, alla funzionalità, all’accessibilità e usabilità,
ma è anche una vetrina privilegiata per far conoscere quanto di positivo tutti i
docenti della IC Baseggio fanno per la didattica anche On Line, l’educazione e
la formazione degli allievi che vi si iscrivono, per veicolare la nostra Offerta
Formativa, informare e far apprezzare i progetti e le attività scolastiche e
parascolastiche che si svolgono nei plessi (progetti di plesso, gite, visite di
istruzione, iniziative particolari, ricorrenze, concerti, mostre, attività sportive),
informare quanto si fa per l’integrazione degli alunni stranieri e per gli allievi
disabili, per alleviare il disagio e per prevenire il bullismo.
Formazione del personale.
Un sito come il nostro ha bisogno di una redazione gestionale separata tra
l’aspetto amministrativo e gli aspetti relativi alla comunicazione-informazione e
della didattica.
Ho quindi provveduto a mettere in campo sia le mie competenze che diversi
materiali per formare il personale di segreteria e la commissione informatica. I
risultati ci permettono di affermare la nostra rispondenza agli obblighi di legge
per la parte amministrativa e l’implementazione di alcuni blog di plesso per
contestualizzare maggiormente le informazioni relative alla vita dei plessi.
5. PUNTI DI CRITICITÀ.
I maggiori ostacoli alla diffusione delle ICT in ambito educativo risiedono in:
 Mancanza di risorse economiche che si traduce in un parco macchine
obsoleto e mal funzionante
 Larghezza di banda della connessione ad Internet gravemente
insufficiente
 Mancanza di una rete wifi efficiente nei plessi
 Inadeguata o assente formazione del personale
 Assenza di incentivi economici per il maggiore impegno lavorativo
necessario all’utilizzo dell’ICT in ambito educativo
Sicuramente le resistenze ad alcune proposte che ho veicolato per una
didattica On Line per la Scuola Secondaria di primo grado sono dovute a
questi fattori.
Mi sono impegnato affinché il blog specifico per la pubblicazione di articoli
realizzati dagli allievi dei vari plessi e ospitato dalla provincia all’indirizzo
www.einaudideiragazzi.provincia.venezia.it
Sito che è stato premiato nel precedente a.s. con un premio speciale dalla
Provincia di Venezia tramite POLOEST, si trasformasse in
www.baseggio.grandiepiccoli.provincia.venezia.it contattando i responsabili di
POLOEST che seguono l’hosting delle scuole, purtroppo questa mia iniziativa
non ha avuto seguito.
Manca nel sito una sezione che riguardi la facilitazione e la modulistica per gli
utenti stranieri
Inoltre un punto importante di criticità riguarda la sicurezza.
Ogni sito può essere oggetto di attacchi simili a questo:
Your website, "ICBaseggio", is undergoing a brute force
attack.
There have been at least 25 failed attempts to log in during the past
30 minutes that used one or more of the following components:
Component Count Value from Current Attempt
------------------------ ----- -------------------------------Network IP 1 188.16.43
Username 25 admin
Password MD5 1 1b56a36479f1dfbdf18b961dc8393570
Quindi è necessario fare il possibile per prevenire una dolorosa (e
pericolosa sotto tutti gli aspetti) intrusione nel sito da parte di Hacker.
Malcontenta 29/05/2014
FIRMA:
prof. Ceccon Renato

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