invito

PROPOSTA per il PPT delle Scuole dell’Infanzia dell’I.C. PN-SUD
Parte III – modello PPT (Piano Personale Transitorio)
SCUOLA DELL’INFANZIA _________________
NOME E COGNOME
SEZIONE
STORIA FAMILIARE
Paese di provenienza:
Permanenza nel territorio:
Composizione nucleo familiare:
Altro…
RILEVAZIONE
Area di svantaggio
Sociale
Bisogno rilevato
Disagio relazionale
Disagio culturale
Disagio linguistico
Disagio …
Comportamento aggressivo
Comportamento iperattivo
Comportamento deviante
Economico
Privo di materiali
Privo di merenda
Segnalazione dei Servizi Sociali
Culturale
Immigrato da poco tempo
Linguistico
Non conoscenza della lingua italiana
Uso della lingua italiana
Povertà lessicale
Difficoltà di comprensione
PUNTI DI FORZA MANIFESTATI DAL/LA BAMBINO/A
Proposta di Piano Personalizzato
INDICATORI ESSENZIALI QUADRI DI COMPETENZA
(Il quadro delle competenze di riferimento è quello d’Istituto, il team docenti in intersezione
seleziona quali competenze stimolare in base all’età dei bambini e ai diversi percorsi)
RELAZIONE INTERPERSONALE
Indicatori essenziali:
 Condividere spazi, tempi, materiali e attività
 Interagire con i compagni
 Riconoscere il ruolo e la funzione dell’adulto
 Partecipare alle proposte scolastiche
ORIENTAMENTO NELLO SPAZIO E
NEL TEMPO
Indicatori essenziali:
 Controllare le emozioni e accettare le regole
 Vivere e sperimentare tutti i momenti della giornata
ESPRESSIVO-COMUNICATIVA
Indicatori essenziali:
 Ascoltare e comprendere
 Interagire verbalmente
 Controllare gli schemi motori statici e dinamici di
base
 Produrre rappresentazioni grafiche
LOGICA E PROBLEM SOLVING
Indicatori essenziali:
 Osservare e sperimentare
 Attivarsi per uno scopo
 Ricordare lo scopo
ADEGUAMENTI DIDATTICI DEL PERCORSO SCELTO E DELL’AMBIENTE DI
APPRENDIMENTO:
(DESCRIVERE BREVEMENTE LE SCELTE METODOLOGICHE E DIDATTICHE )
ARCO DI TEMPO/IPOTESI DI DURATA DEL PERCORSO:
VERIFICA IN ITINERE: gennaio
VERIFICA FINALE: maggio
STRATEGIE FACILITANTI ADOTTATE:



.
.
.
(DA SCEGLIERE NEL TEAM DI SEZIONE RISPETTO AL BISOGNO DEL BAMBINO)
VALUTAZIONE DEL PERCORSO E DEI TRAGUARDI RAGGIUNTI
PER PUNTI:

.

.

.

.

.
O PER SINTESI….
IL PIANO E’ CONCORDATO E REDATTO DALLE INSEGNANTI DI SEZIONE:
FIRME………………
PER CONOSCENZA:
FIRME DEI GENITORI…………..
FIRMA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO……………….

Download Report