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P.A.S. – A.A. 2013-2014
Paola Vettorel
e-mail [email protected]
LINGUA INGLESE - MODULO A - PROGRAMMA DEL CORSO
Crediti:
6 (36 ore)
Orario lezione:
venerdì ore 14.30-19.15 (6 incontri di 6 ore accademiche ciascuno)
Date lezioni
Dal 02/05 al 06/06/2014
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire strumenti di riflessione teorica e pratica in relazione alla lingua
inglese, in collegamento ad approcci metodologici e pratiche glottodidattiche. Gli argomenti
affrontati includeranno tematiche relative alla diffusione e la pluralità della lingua inglese oggi
(World Englishes, English as a Lingua Franca - ELF) e alle relative implicazioni in ambito
glottodidattico.
Verranno inoltre prese in esame alcune tematiche relative a strumenti di valutazione e scelta
di materiali didattici, pianificazione di lezioni, tecniche e materiali per l’insegnamento delle
abilità linguistiche, pronuncia, lessico e grammatica, offrendo strumenti critici di valutazione
in riferimento a materiali e opportunità comunicative per l’insegnamento della lingua inglese.
Il corso si svolgerà in modalità seminariale: ad una riflessione teorica sui contenuti
corrisponderanno attività a piccoli gruppi che facilitino la valorizzazione di esperienze
pregresse e l’orientamento alla riflessione condivisa dei contenuti proposti, al fine di
un’integrazione degli stessi nelle competenze di progettazione e nella pianificazione didattica.
E’ prevista l’attivazione di una classe virtuale nella piattaforma e-learning di Ateneo.
Calendario e
argomenti delle
lezioni:
venerdì 2 maggio
ore 14.30-19.15
The changing world of English: English, Englishes, English as a lingua
franca
venerdì 9 maggio
ore 14.30-19.15
The changing world of English: English, Englishes, English as a lingua
franca
venerdì 16 maggio
ore 14.30-19.15
The changing world of English - Implications for TEFL
venerdì 23 maggio
ore 14.30-19.15
TEFL- - teaching and learning resources; textbook and materials
evaluation; lesson planning: strategies and tools
venerdì 30 maggio
ore 14.30-19.15
TEFL: teaching and practising vocabulary and grammar; teaching and
practising pronunciation
venerdì 6 giugno
ore 14.30-19.15
TEFL: teaching and practising language skills
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Bibliografia di
riferimento:
Testi di base:
Jenkins J. 2009 (2nd edition). World Englishes. London: Routledge.
Harmer, J. 2007. The Practice of English Language Teaching. (4th edition). Harlow: Pearson
Longman.
Testi di riferimento:
Cook V. 2008 (4th edition). Second Language Learning and Language Teaching. London:
Routledge.
Kirkpatrick, A. 2007. World Englishes. Cambridge: Cambridge University Press.
Lopriore L. 2012. Buzzwords in ELT. Roma: Anicia.
McKay, S. L. 2002. Teaching English as an International Language. Oxford: Oxford University
Press.
Pulcini V. (ed.). 2009. A Handbook of Present-day English. Roma: Carocci editore.
Schneider E.W. 2011. English around the World. Cambridge: Cambridge University Press.
Thornbury, S. 2006. An A-Z of ELT. Oxford: Macmillan.
Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.
Modalità di esame:
Assegnazione dei
crediti
L’esame prevede una prova scritta e una prova orale.
Sia la prova scritta che quella orale verteranno su argomenti affrontati durante il corso.
Ulteriori informazioni verranno fornite durante il corso
Modulo A - attribuzione di 6 CFU: frequenza del ciclo di lezioni + esame scritto + esame orale
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