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Doppie, doppie e
ancora doppie
Quando si legge, bisogna pronunciare con
chiarezza tutte le lettere che formano le parole.
 Leggi la poesia e sottolinea con un solo segno le parole che
contengono una doppia (es. palla) e con due segni quelle che ne
contengono due (es. pennello).
D’inverno ti mettevi una cuffietta
coi nastri bianchi come il tuo visino,
e facevi la sera la calzetta,
seduta al lume, accanto al tavolino.
Io imparavo la Storia Sacra in fretta
e poi mi accoccolavo a te vicino
per sentir narrare la favoletta
del drago azzurro e di Guerin Meschino.
E quando il sonno mi vinceva,
mi accompagnavi fino alla mia stanza,
e mi addormentavi al suono dei tuoi baci!
(G. D’Annunzio)
 Cerca nel racconto le parole che contengono le doppie, sottolineale, copiale sul quaderno e
dividile in sillabe (ricorda che le doppie si staccano! Es. pallone  pal-lo-ne)
La famosa pioggia di Piombino
Una volta a Piombino piovvero confetti. Venivano giù grossi come
chicchi di grandine, ma erano di tutti i colori: verdi, rosa, viola, blu. Un
bambino si mise in bocca un chicco verde, tanto per provare, e trovò
che sapeva di menta. Un altro assaggiò un chicco rosa e sapeva di
fragola.
"Sono confetti" Sono confetti!"
E via tutti per le strade a riempirsene le tasche. Ma non facevano in
tempo a raccoglierli, perchè venivano giù fitti fitti.
La pioggia durò poco ma lasciò le strade coperte da un tappeto di
confetti profumati che scricchiolavano sotto i piedi. Gli scolari,
tornando da scuola, ne trovarono ancora da riempirsi le cartelle. Le
vecchiette ne avevano messi insieme dei bei fagottelli coi loro
fazzoletti da testa. Fu una grande giornata.
di liboria pantaleo
(Gianni Rodari)
 Leggi con attenzione il racconto
perché in molte parole si sono perse le
consonanti, doppie e semplici; ritrovale
e scrivile al posto dei puntini.
L’acqua
L’acqua sorge dalle sorge…ti e sco……e
Nei rusce……i, si riversa nei to……..enti e
da questi nei fiu….i.
Tutti i fiu….i, poi, corrono verso il ma….e.
Ma dove va l’ac…ua del mare? Perché
l’acqua del mare non strari….a?
L’acqua del mare eva….ora
continuamente, sotto forma di fine
neb…iolina che sale in cie…o e forma le
nuvo…e. Esse poi vengono spinte dai
venti in tutta la Ter…a, e dalle nuvole cade la pio……..ia.
La pioggia si raccoglie nei rusce……i, dai rusce……i passa nei fiumi e da questi al mare ed evapora di
nuovo so….o forma di nuvole che si disperdono per tu......a la Terra.
 Difficile o dificile? Nelle coppie cancella quella errata
Difficile-dificile
late-latte
pazzo-pazo
correto-corretto
Corredo-correddo
razo-razzo
muso-musso
beco-becco
Fortte-forte
cafè-caffè
padela-padella
fatura-fattura
 Individua gli errori nelle frasi, sottolineali e riscrivi sul quaderno le parole in modo corretto.
In estatte al mare i bambini giocano sula spiagia.
In estatte al mare i bambini fanno il bagno.
I nonni stano sotto l’ombrelone.
Tanti ombreloni sono apperti.
Il solle scalda la sabia della spiagia.
Come è bello starre al marre.
di liboria pantaleo

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