PIANO DI LAVORO ANNUALE DEL DOCENTE PERCORSI IFP

Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
“ ETTORE MAJORANA ”
24068 SERIATE (BG) Via Partigiani 1 -Tel. 035-297612 - Fax 035-301672
e-mail: [email protected] - sito internet: www.ettoremajorana.gov.it
Cod.Mecc.BGIS01700A
Cod.Fisc.95028420164
Md CDC 50_1 - Piano di Lavoro Annuale IFP
edizione 1/14
revisione 8/07/14
Note
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Il presente documento va inviato in formato elettronico ai seguenti destinatari:
− all’indirizzo di posta elettronica del Coordinatore di Classe IFP reperibile nella piattaforma e-learning
presente nel sito della scuola, a cura del docente
− all’indirizzo [email protected] a cura del Coordinatore della Riunione Disciplinare.
Il Registro Elettronico SigmaSchool è il canale ufficiale di diffusione della documentazione relativa al Sistema
Qualità dell’I.S. Majorana, da cui i docenti e il personale A.T.A. scaricano autonomamente procedure, modelli
e altri documenti da utilizzare nel proprio lavoro.
PIANO DI LAVORO ANNUALE DEL DOCENTE
PERCORSI IFP
DOCENTE : VENTURA MARIANNA
CLASSE: 4 TAI A.S. 2014/2015
INSEGNAMENTI SVOLTI IN CLASSE (disciplina/e + n° ore)
MATEMATICA – TRE ORE SETTIMANALI
1.
PREMESSA
Il presente Piano di Lavoro:
⇒ è coerente con il P.O.F. della scuola, del quale accoglie integralmente i contenuti, con particolare riferimento a
criteri e griglie di valutazione.
⇒ è approvato in sede di Riunione Disciplinare.
⇒ è parte integrante del Piano Formativo redatto dal Consiglio di Classe.
2.
MOTIVAZIONE DELL’INTERVENTO DIDATTICO
Le attività proposte nel corso dell’anno scolastico, hanno lo scopo di condurre lo studente a sviluppare le
competenze previste nel curricolo del percorso di studi frequentato, come indicate nel PF di classe
3.
ATTIVITÀ PROPOSTE NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO
(indicare le attività/argomenti/progetti che il docente tratterà durante le lezioni, indicando la relazione con
Competenze/Abilità/Conoscenze che si inseriscono nel Piano Formativo di classe)
Attività svolte
LEZIONE FRONTALE DIALOGATA.
ESERCITAZIONI INDIVIDUALI E COLLETTIVE.
UTILIZZO DI PROBLEMI REALI PER AFFIVARE
ALLA REGOLA, VICEVERSA, PARTIRE DALLE
REGOLA PER TROVARE L’APPLICAZIONE NELLA
REALTA’
Competenze/Abilità/Conoscenze
MSTdm : A1, A2, A3, A4, A5, A6, C1, C2, C3
N.B. I codici sopra riportati fanno riferimento a
Competenze/Abilità/ Conoscenze contenute nel relativo
Catalogo delle Competenze
Tutte le altre informazioni vengono decise in modo collegiale dal CdC, quindi risultano indicate nel Piano
Formativo di classe. (Abilità, Competenze, Obiettivi minimi…)
SERIATE, 30 Ottobre 2014
IL DOCENTE
Prof.ssa Ventura Marianna
IL COORDINATORE DELLA RIUNIONE DISCIPLINARE
Prof.ssa Facci Grazia
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