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ITGS "G.B. BELZONI - G. BOAGA"
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Padova Cadoreghe
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PADOVA, Via S. Speroni, 39141
CADONEGHE (PD), Via Marconi, 7
T el.O 49 .6 5 7 903 - fax 049. 8 7 5 5 3 8 5 - belzoni@provincia. padova. it
-,
AWISO AI DOCENTI
AWISO Nr. 14fi
Data: 17/07/2014
4.S.2013-14
Il presente awiso
è scaricabile dal sito dell'Istituto: http://www.belzoniboaga.itl
AI DOCENTI
AGLI OPERATORI SCOLASTICI
SEDE CENTRALE (DISTRETTO 45)
SEDE STACCATA (DISTRETTO 44)
OGGETTO: COORDINAMENTO PER MATERIE.
E'convocato il coordinamento dei Dipartimenti
per martedì
09 settembre 2014:
:
DALLE ore 08.30' ALLE ore 09.30,
Docen!.coinvoltir
SOLO i Cordinatori di Dipartimento
Oggetto: " Revisione (IDA pluridisciplìnari; contenuti metodologia e criteri diveffica/
valutazione condivisi ; individuazione dei livetli da riportare sulla eerScazìoree"
Cs@'dina,to.§ 'Prof.ssa Bolgan
Sede
Eleonora
.:
Istituto '6Bclzoni" - ori
I coordinamenti nel caso di mancato esaurimento dell'o.d.g. el per approfondimento di
particolari punti di discussione si aggiorneranno il giomo 10109 alle ore 15,00';
I docenti potranno lavorare in aule separate per dipartimento e ritrovarsi per argomenti
comuni;
I verbali dowanno considerare tutti i punti all'o.d.g. ed essere consegnati entro e non oltre il
giorno 13 settembre;
ImooÉante: sarà cura del coorrdinatore di dipartimento e/o di asse consegnare integrazioni e
novità da inserire nel POF alla Prof.ssa CAPELLI.
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Asse linguistico e storico-sociale
'''..
Aule primo piano, awio assi biblioteca e ex archivio, proseguimento per dipartimenti
ex archivio,
ì,
Ordine del giorno:
1) Primo biennio: controllo delle
2)
3)
4)
s)
6)
UDA già prodotte ed eventu ali integrazioni o proposte anche
in relazione alla nuova materia Geogiafia. Applicazione di quanto già predisposto per
rma
valutazione omogenea tra docenti (per livelli/fasce valutativè);
predisposizione eventuali test d'ingresso per accertamento livelli
di partenza(classi prime);
tipologia e difficoltà dei contenuti didattici generali e per le
prove di recupero di metà periodo;
programmivione attività integrative alla disciplina per classi parallele (es.
visite e viaggi
d'istruzione);
designazione di un o'tutor" accogliente per i colleghi nuovi arrivati;
predisposizione nuovo (a @nferma del precedente) contrafto form
lad
7) definizione modalità di recupero (sportelli sportelli classi parallele
per assistenza in aula studio specialmente per le classi di biurnio);
8) Attivamente: iniziative della Fondazione cassa di Risparmio;
e) orientamento scolastico e professionale, Exposcuola & young;
-
disponibilità docenti
Inoltre,
solo per dipartimento di Ed. Fisica
o
prograrnrflazione e valutazione parte teorica
a
valutazione del peso delle attività sportive agonistiche per il biennio (nel secondo
biennio e quinto anno, se certificate, danno credito);
programmazione attività sportive d,istituto/adesione giochi della gioventùadesione
progetti provinciali;
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o
regole per l'utilizzo delle attrezzattxe(palloni, etc.).
Solo per iI coordinamento d,italiano:
suggerimentiperlaregolamentazionecondivisael,ottimiz,*io,M
o
o
biblioteca, produzione schema delle presenze del docente di sorveglianza e prestito;
condivisione delle schede prodotte per la valutazione degli elaborati scritti. Si sottolinea
che l'uso deve intendersi come obbligatorio;
valutazione sulla possibilità di replica del Progetto "Quotidiano in classe,, e modalita
organrzzative, da accordare con Diritto;
eventuale otgatizzazione cineforum: identificazioni film legati al programma;
SoIo per
o
o
il coordinamento di lingue:
ripetizione microprogetti con docente di lingua madre;
esami rrinity e altre opportunità per l'insegnamento con madre lingua;
Solo per coordinamento di
o
o
diritto
Visite ad Organismi Istituzionali nazionali ed europei.
Iniziative su "Cittadinatuae Costituzione,, - Concorsi per studenti -
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)
'
ll*,
z)
topogafi a, prog rlttnttold,'
asse scienilficolèdto$co:
fisiia, chimi r;fri,scisus
3) assematematico:
matematica
,
La diSciplina ltTecnolOgie informatiche», considerata l'esperienza pregressa, continuerà a
coordinarsi con disegno e matematica.
.:..-
Per tutti:
1.
predisposizione nuovo
vlso
3.
4.
5.
6.
{".
-
(o
conferma
del
precedente)
contratto formativo base
ta
determinazione condivisa per tipologia e difficoltà dei contenuti didattici generali e
per le prove di recupero di metà periodo;modalita di utilizzazione dello spo-rtello per
classi parallele, disponibilità per aula studio pomeridiana;
condivisione dell'applicazione dei criteri di valutazione per classi parallele;
programmazione attività curricolari e scansione modulare dei programmi per classi
parallele. Per favorire I'attività di recupero , si chiede che la programmazione sia
omogenea nei contenuti enei tempi e le classi parallele;
eventuale ptograrnrnazione attività integrative alla disciplina per classi parallele e
individuazione di metodologie atte alla rimotivazioie;
programmazione attività integrative alla disciplina (es. uscite tecniche, conferenze,
etc.) da proporre ai Consigli di classe;
Exposcuola & Young;
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g
proposte tematiche da presentare ai consigli,
sperimentali, da sviluppare in area di progetto;
in
particolare delle classi
5u
§ Piano acquisti;
1:0
orientamento scolastico e professionale, Exposcuola & young;
Inoltre,
1.
Scelta delle classi
5. che parteciperanno
individuazione dei referenti.
al
progetto altemanza scuola-lavoro
e
SECONDO BIENNIO:
2'
Individuazione e stesura UDA pluridisciplinari ; condivisione metodologia
e criteri di
veifical vahiazione;
o
o
Controllo delle UDA prodotte per le classi del primo biennio eventualmente
con
visite guidate come quelle giàrealizzate
Eventuali proposte di una UDA per il secondo biennio in relazione ai lavori
predisposti dai docenti dell'area e del gruppo di lavoro della rete dell,obbligo
scolastico e coNFAo da presentare ai consigli di classe.
Solo per estimo :
,
raccoltadifferenziata.
Solo topografia:
o
uso didattico del GPS: eventuali proposte di incontri nel corso dell' aruro
scolastico
per l' apprendimento dell,uso.
Solo per estimo.topogra{ia e costruzioni:
o
individuazione del numero e della tipologia delle uscite "sul campo,, e in cantiere
loro valutazione.
o
o
momenti pratici con CFP di Camin e2O%o;
laboratorio plastici, designazione del docente referente, linee organizzative,modalità
di sviluppo del progetto, predisposizione dell'informativa alle A-ig6" e ai ragazzi,
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e
modalita divalorizzazione del prodotto, modalità di conservazione
del prodotto degli
scorsi anni, possibilità di costifuzione di un concorso interno
a premi con relativo
regolamento, analisi degli esiti e del lavoro degli scorsi aa.ss,
sceltà defle classi,
SoIo per scienze e chimica:
o
progetto
ZSV EDU
SoIo per scienze:
Iniziative di educazione alla salute
' valutazione dell'efficacia del progetto di Ed. alla Salute dello scorso a.s;
o
periodo di sviluppo/dtxata;
o classi di riferimento;
o coinvolgimenti dei colleghi e di eventuali esterni;
o costi in materia di supporti tecnici e cartacei - di presenza di eventuali esperti esterniimpegno orario dei curatori del progetto;
o modalita Per una maggiore diwlgazione e successo dell'iniziativa;
La professoressa Capelli,
dello staff di Presidenza per i rapporti con
-|esggnlabile
dowà essere inforrnata degli
esiti della riunione e chiamata in caso di necessià.
gli
studenti,
Solo Matematica:
o
Campionati dei giochi matematici, Gare
Matematic a senza frontiere.
a
squadre
di matematica,
Kangourou,
LASTICO
TO
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