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EAS Day Esperienze e formazione con gli Episodi di Apprendimento Situato Milano, 3 ottobre 2014 Università Cattolica del Sacro Cuore, Sede di Piazza Buonarroti 30 Aula B.007 (sede di Piazza Buonarroti)
8.30 Registrazione partecipanti 9.30 Introduzione ai lavori Gli EAS per la didattica e lo sviluppo professionale degli insegnanti P.C. Rivoltella, CREMIT, UCSC 10.00 Sessione plenaria: Sperimentare gli EAS nella scuola. Primi risultati Modera: P.C. Rivoltella, predetto Disegno e tragitto della Community S. Ferrari, CREMIT, UCSC EAS e Flipped Learning nella scuola primaria: dalla teoria alla pratica. S. Vastarella, I.C. di Cembra A divenir del mondo EASperto. Dante al Professionale con gli EAS G. Pelosi, I.P. “Artigianelli”, Milano Gli EAS per il CLIL V. Leone, CREMIT, UCSC Primi passi con gli EAS. La scuola come bottega S. Bertora, I.C. Sestri, Genova Quando la scuola adotta gli EAS L. Zunino, Dirigente I.C. Sassello, Savona Aule B.007, B.010, B. 011, B. 012, B. 014 (sede di Piazza Buonarroti)
12.00 Workshop 13.00 Break Aule B.007, B.010, B. 011, B. 012, B. 014 (sede di Piazza Buonarroti)
14.30 Workshop 15.45 Workshop I partecipanti possono scegliere tre workshop utilizzando l’apposito form sul sito del Cremit (www.cremit.it, in Homepage). Sempre sul sito del Cremit sono presenti gli abstract delle proposte, per orientare meglio la scelta. I laboratori si attiveranno a partire da un minimo di 12 iscritti fino a un massimo di 20. Ciascuno viene invitato a portare il proprio dispositivo. SESSIONI 12.00-‐
13.00 Primaria Esplorare – Fase Preoperatoria “Esplorare e apprendere in modo significativo” A. SOLDAVINI 14.30-‐
15.30 Montaggio – Fase operatoria “La bottega dei piccoli artigiani della cultura: montare, smontare e rimontare oggetti culturali con l’ausilio delle TIC a partire dalla prima elementare” S. BERTORA Storytelling – Fase ristrutturativa “EAS e digital storytelling” R. MARCHIGNOLI 15.45-‐
16.45 Ambienti Gli EAS alla primaria con Wikispaces. Progettare e valutare per competenze, documentare processi ed esiti. S. VASTARELLA Nearpod/heux “Gli EAs nelle classi 2.0” D. MAKNOUZ Metodi Flipped Classroom “Gli EAS nella flipped classroom” B. PESCE Contenuti Cittadinanza “Immersi nella Rete. EAS e questioni di cittadinanza” E. BRICCHETTO Sintesi 2.0 “La sintesi 2.0 nelle fasi di un EAS” F. SCARRIONE Competenze “Le Rubriche Valutative come strumenti di valutazione delle competenze negli EAS” L. ANTICHI Carta e penna “EASsenziale: lavorare per EAS senza pc” C. BRUZZONE Storytelling “Episodi di apprendimento nella costruzione del discorso didattico” G. CANNI’

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