I.I.S. Istituto Istruzione Superiore “ Patrizi – Baldelli - Cavallotti ” Alberghiero Viale A. Bologni, 86 Città di Castello * Plesso__________________ CONTENUTI MINIMI P.E.I. Piano educativo individualizzato – Art. 12 Legge 104/1992 comma 5, Art. 5 D.P.R. 24/02/1994 – Classe/sezione: _____ Allieva/o: ________ Novembre _______ Anno scolastico ____/_____ * L’utilizzo della Carta intestata va concordato con il DS ver. b SOMMARIO 1. PRESENTAZIONE DELL’ALUNNA/O........................................................................3 2. DATI RELATIVI ALLA PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO .............................3 3. D.F. – DIAGNOSI FUNZIONALE ..................................................................................3 4. P.D.F. - PROFILO DINAMICO FUNZIONALE ..........................................................3 5. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA.......................................................3 6. SCELTA DEL TIPO DI PROGRAMMAZIONE...........................................................3 7. INTERVENTO DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO............................................3 8. OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI – area comportamentale................................3 9. OBIETTIVI DISCIPLINARI e relativi CONTENUTI...................................................3 10. METODI- STRUMENTI- STRATEGIE DIDATTICHE ..........................................3 11. VERIFICHE e TEMPI........................................................................................................3 12. VALUTAZIONI ..................................................................................................................3 13. PARTECIPAZIONE A PROGETTI eventuali attivita' extrascolastiche ....................4 14. FIRME ...................................................................................................................................4 1. PRESENTAZIONE DELL’ALUNNA/O Breve descrizione della persona 2. DATI RELATIVI ALLA PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO ANNO SCOLASTICO SCUOLA FREQUENTATA CLASSE sezione TIPO DI FREQUENZA ESITO PROGRAMMAZIONE 3. D.F. – DIAGNOSI FUNZIONALE Breve sunto della diagnosi 4. P.D.F. - PROFILO DINAMICO FUNZIONALE Breve sunto del profilo (FACOLTATIVO) 5. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Descrizione dell’allievo e del contesto familiare 6. SCELTA DEL TIPO DI PROGRAMMAZIONE In riferimento al primo Consiglio di Classe SEMPLIFICATA O DIFFERENZIATA 7. INTERVENTO DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO Specificare chi sono e quanti gli insegnanti specializzati che lavorano nella classe Evidenziare l’orario di presenza e le discipline seguite 8. OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI – area comportamentale Rimandare ad eventuale declinazione sul P.D.F.. 9. OBIETTIVI DISCIPLINARI e relativi CONTENUTI INDICARE I CONTENUTI SEMPLIFICATI O DIFFERENZIATI DELLE VARIE DISCIPLINE Parte da realizzare in stretta collaborazione con i docenti curriculari 10. METODI- STRUMENTI- STRATEGIE DIDATTICHE Parte importante (e’ auspicabile che ci siano delle indicazioni) 11. VERIFICHE e TEMPI Spiegare a seconda del tipo di programmazione 12. VALUTAZIONI Spiegare a seconda del tipo di programmazione Semplificato ha la griglia della classe con le dovute calibrazioni Differenziato ha la grigia specifica (vedi sul sito) 13. PARTECIPAZIONE A PROGETTI eventuali attivita' extrascolastiche 14. FIRME L’intero corpo docenti del Consiglio di Classe: n cognome nome note disciplina Firma Allegato “B” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 PPv……………. Il genitore __________________
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