DATI INTERVENTO RELAZIONE ILLUSTRATIVA Leggo dunque

DATI INTERVENTO
RELAZIONE ILLUSTRATIVA
Leggo dunque sono. Leggere per imparare, capire, crescere
La Fondazione Caffeina, in collaborazione con Mondadori Libri, Piemme, Bompiani, Feltrinelli e Gallucci, si
propone di realizzare una serie di incontri volti all’avviamento alla lettura per bambini e ragazzi. Le attività
si divideranno in incontri con autori, laboratori ludo-educativi, letture sceniche con attori professionisti,
visite in tipografia e nelle redazioni di giornali.
Il progetto è nato dall’esigenza di accrescere nei bambini e nei ragazzi l’amore per la lettura. Essa
promuove nei giovani la capacità di introspezione, consentendo loro di riflettere su se stessi, sui grandi
valori che orientano le scelte nella società e nella vita; la lettura consente non solo di migliorare le
conoscenze linguistiche, ma permette anche un’ampia capacità di organizzazione ed espressione del
pensiero, oltre che lo sviluppo delle capacità critiche e di una mente libera e creativa. Ascoltare e leggere
storie è, tra l’altro, un elemento costitutivo della nostra identità umana: la nostra specie ha bisogno di
organizzare la propria esperienza in forma narrativa.
Per sviluppare e accrescere la voglia di lettura negli alunni interessati dal progetto, si prediligeranno forme
di apprendimento proprie dell’infanzia e della prima adolescenza: la “lezione” sarà un vero e proprio
momento ludico - interattivo, in cui bambini e ragazzi potranno partecipare attivamente; attraverso gli
incontri si cercherà di sviluppare nei ragazzi il gusto della lettura e di potenziare la comprensione del
mondo e degli altri.
Gli incontri saranno cinque al mese, da Febbraio a Maggio 2015:
FEBBRAIO
11 febbraio:
Storie per lo yoga a cura dell’Associazione Ram Dass
La fiaba, la favola, il racconto hanno sempre avuto un ruolo essenziale nell’evoluzione umana, sia
in quanti veicoli di trasmissione di un bagaglio di tradizioni e credenze popolari, sia perché
depositari di una serie di principi morali e sociali fondamentali per la crescita e la maturazione di
ogni individuo. Ecco perché è un bene che la narrazione e la lettura ad alta voce di storie diventino
parte integrante di una lezione di yoga per bambini. Attraverso giochi di movimento collaborativi
e storie tratte dalla migliore letteratura per l’infanzia, verranno introdotte le posizioni dello yoga,
lavorando a coppie e a gruppi, con l’attenzione alla postura corretta, alla coordinazione tra
movimento e respiro, a se stessi e agli altri.
12 Febbraio:
Luisa Mattia in Hemingway e il ragazzo che suonava la tromba
La Prima guerra mondiale è scoppiata, suo padre è partito per il fronte e Benni, un ragazzo di
sedici anni di Milano, sogna l'aviazione. Falsificando i documenti, si presenta come volontario e
viene assegnato alla banda musicale della fanteria a Fossalta di Piave. Il fronte è lontano, ma è qui
che Benni conosce Ernest Hemingway, un giovane americano che guida la jeep della Croce Rossa e
______________________________
Firma leggibile del Legale Rappresentante
Pagina 3 di 4
che lo aiuterà a scrivere una serenata per conquistare Emilia, la ragazzina di cui si è perdutamente
innamorato. Una storia per parlare di Prima guerra mondiale, amicizia, solidarietà. L’autrice ha
vinto il Premio Andersen “Miglior Scrittore”nel 2008.
18 febbraio:
Letture ad alta voce: le fiabe della tradizione e Italo Calvino. Laboratorio sulla narrazione a cura
dell’associazione culturale Astarte
L’associazione culturale Astarte, che da anni finalizza il proprio impegno verso la sensibilizzazione
al teatro e a tutte le arti ad esso afferenti, propone una serie di incontri nelle scuole con
l’obiettivo di far conoscere l’opera di importanti autori della nostra letteratura attraverso la
lettura ad alta voce, da proporre direttamente agli studenti, nelle classi, durante le ore di lezione.
Questo percorso laboratoriale avrà una doppia valenza: da un lato darà modo agli studenti di
ascoltare dalla voce di attori professionisti i lavori di importanti drammaturghi, dall’altro,
interattivamente, di insegnare un nuovo modo di leggere, quindi, di parlare.
20 febbraio:
Paolo Di Paolo in La mucca volante
Dall’autore di Mandami tanta vita, finalista del Premio Strega nel 2013, collabora tra l'altro con
La Stampa, con il Venerdì di Repubblica, L'espresso e con la rivista Nuovi Argomenti. Conduce dal
2006 le Lezioni di Storia all'Auditorium Parco della Musica di Roma e collabora come autore a
trasmissioni culturali di Rai Cultura.
Questo libro è una piccola avventura, quella di sette bambini che cercano di capire che fine abbia
fatto la mucca volante, e che si trovano ad affrontare così il tema dell’addio, del “volare via”, e
della bugia.
24-25 febbraio:
Come si scrive un giornale cartaceo?
Visita alla redazione del Messaggero di Viterbo per capire da vicino la storia del giornale e visitare
gli spazi in cui si crea il quotidiano , per scoprire l'organizzazione del lavoro di giornalisti e grafici
che ogni giorno danno vita ad un nuovo giornale, in edizione cartacea.
MARZO
2 marzo:
Mario Desiati in Mare di zucchero. Il multiculturalismo spiegato ai bambini
La storia di Luca e di Ervin, il primo un bambino barese, il secondo albanese, che si incontrano in
una sera del 1991, quando la Vlora sbarca nel porto di Bari con a bordo ventimila immigrati
albanesi. Il racconto di una storia di libertà e uguaglianza che attraversa ogni mare, che non ha
confini.
11 marzo:
Come si scrive un libro? Scrivere, creare, esprimersi
Giorgio Nisini conduce un laboratorio di scrittura per rendere protagonisti i ragazzi e sottrarli alle
logiche che li vogliono spettatori passivi. Il corso di scrittura creativa partirà grazie alla fantasia dei
ragazzi stessi: le storie nasceranno tramite tecniche di stimolo della creatività molto semplici.
13 marzo:
Storie per lo yoga a cura dell’Associazione Ram Dass
______________________________
Firma leggibile del Legale Rappresentante
Pagina 3 di 4
La fiaba, la favola, il racconto hanno sempre avuto un ruolo essenziale nell’evoluzione umana, sia
in quanti veicoli di trasmissione di un bagaglio di tradizioni e credenze popolari, sia perché
depositari di una serie di principi morali e sociali fondamentali per la crescita e la maturazione di
ogni individuo. Ecco perché è un bene che la narrazione e la lettura ad alta voce di storie diventino
parte integrante di una lezione di yoga per bambini. Attraverso giochi di movimento collaborativi
e storie tratte dalla migliore letteratura per l’infanzia, verranno introdotte le posizioni dello yoga,
lavorando a coppie e a gruppi, con l’attenzione alla postura corretta, alla coordinazione tra
movimento e respiro, a se stessi e agli altri.
18 marzo:
Letture ad alta voce: Dante Alighieri e Giacomo Leopardi. Laboratorio sulla poesia a cura
dell’associazione culturale Astarte
L’associazione culturale Astarte, che da anni finalizza il proprio impegno verso la sensibilizzazione
al teatro e a tutte le arti ad esso afferenti, propone una serie di incontri nelle scuole con
l’obiettivo di far conoscere l’opera di importanti autori della nostra letteratura attraverso la
lettura ad alta voce, da proporre direttamente agli studenti, nelle classi, durante le ore di lezione.
Questo percorso laboratoriale avrà una doppia valenza: da un lato darà modo agli studenti di
ascoltare dalla voce di attori professionisti i lavori di importanti drammaturghi, dall’altro,
interattivamente, di insegnare un nuovo modo di leggere, quindi, di parlare.
__ marzo:
Come si scrive un giornale online?
Visita alla redazione di Tusciaweb per capire da vicino come si costruisce un giornale online, quali
sono i suoi contenuti, come si diversifica da un giornale cartaceo, come si gestiscono i contenuti,
quali sono le fonti di informazione.
APRILE
__ aprile:
Roberta Angeletti in Equi-Libri
Equi-libri è un laboratorio creativo di educazione all’espressione e allude alla necessità di guidare i
bambini (ma anche gli adulti) verso la scoperta di quel libro illustrato dotato di caratteristiche
formali e di significati tali da renderlo “giusto”, efficace e bello. La caratteristica del laboratorio è il
potenziamento e la valorizzazione delle abilità espressive dei bambini, del loro immaginario e
della loro capacità di raccontare attraverso le parole e le immagini. Il laboratorio si propone di
favorire la libera espressione artistica e una personale produzione che si possa concretizzare nella
realizzazione individuale di un libro illustrato, completo di testo, immagini e copertina
artigianalmente rilegata. Obiettivo del laboratorio è quello di abituare ognuno ad usare la propria
immaginazione e non quella degli altri.
Roberta Angeletti è un’illustratrice e insegnante. È co-ideatrice e co-direttrice artistica della
rassegna Pagine a colori, Festival di Letteratura e di Arti Visive per ragazzi.
__ aprile:
Licia Troisi in L’astrofisica, il fantasy e il teatro. Il concetto di “altrove”, fisico e interiore
Lei è l’autrice italiana di fantasy più conosciuta al mondo, è un’astrofisica e ha una passione
smisurata per il teatro. Il punto in comune tra il teatro come linguaggio e il fantasy come genere
______________________________
Firma leggibile del Legale Rappresentante
Pagina 3 di 4
letterario è il fatto che entrambi lavorano sul concetto di “altrove”, sul costruire un luogo e le sue
leggi; richiedono inoltre uno sforzo immaginativo da parte dello spettatore e del lettore.
L’autrice spiegherà il suo rapporto con il verosimile, con lo straordinario che diventa ordinario,
dove lei ponga il confine fra reale e fantastico, vero e immaginato, possibile e impossibile.
__ aprile:
Letture ad alta voce: Carlo Goldoni e Luigi Pirandello. Laboratorio sulla drammaturgia a cura
dell’associazione culturale Astarte
L’associazione culturale Astarte, che da anni finalizza il proprio impegno verso la sensibilizzazione
al teatro e a tutte le arti ad esso afferenti, propone una serie di incontri nelle scuole con
l’obiettivo di far conoscere l’opera di importanti autori della nostra letteratura attraverso la
lettura ad alta voce, da proporre direttamente agli studenti, nelle classi, durante le ore di lezione.
Questo percorso laboratoriale avrà una doppia valenza: da un lato darà modo agli studenti di
ascoltare dalla voce di attori professionisti i lavori di importanti drammaturghi, dall’altro,
interattivamente, di insegnare un nuovo modo di leggere, quindi, di parlare.
__ aprile:
Come si stampa un libro? Gli artigiani della tipografia
Visita in tipografia per vedere la nascita di una creatura fatta di lettere ed inchiostro, di idee e di
storie, di un inizio e di un finale. Con la stessa emozione si segue la bozza, fino alla sua fase ultima
che la rende libro. Passo per passo: dal file che viene poi formattato secondo gli standard della
casa editrice, che fornisce con questi canoni il proprio marchio, fino al cuore pulsante dove si
stampano pile di fogli, vengono ‘brossurati’ o incollati a seconda del formato e delle necessità.
__ aprile:
Storie per lo yoga a cura dell’Associazione Ram Dass
La fiaba, la favola, il racconto hanno sempre avuto un ruolo essenziale nell’evoluzione umana, sia
in quanti veicoli di trasmissione di un bagaglio di tradizioni e credenze popolari, sia perché
depositari di una serie di principi morali e sociali fondamentali per la crescita e la maturazione di
ogni individuo. Ecco perché è un bene che la narrazione e la lettura ad alta voce di storie diventino
parte integrante di una lezione di yoga per bambini. Attraverso giochi di movimento collaborativi
e storie tratte dalla migliore letteratura per l’infanzia, verranno introdotte le posizioni dello yoga,
lavorando a coppie e a gruppi, con l’attenzione alla postura corretta, alla coordinazione tra
movimento e respiro, a se stessi e agli altri.
MAGGIO
5 maggio:
La scuola in giallo con Maurizio De Giovanni
Chiamiamo “gialla” una storia avvincente, dove c’è un mistero, una persona scomparsa o
assassinata, un imbroglio da svelare e qualcuno che indaga per svelare il segreto o, nella maggior
parte dei casi, l’assassino. Il fascino del giallo colpisce e chiama a leggere. Non per svelare
l’assassino o il mistero ma per partecipare alla storia. Il “bello del giallo” è in questa sua capacità
di avvincere, di essere permeabile alla compartecipazione del lettore. De Giovanni, uno dei giallisti
italiani più apprezzati al mondo, conduce un laboratorio per insegnare ai bambini le tecniche
investigative usate nei suoi romanzi e per aguzzare il loro ingegno.
______________________________
Firma leggibile del Legale Rappresentante
Pagina 3 di 4
__ maggio:
Letture ad alta voce: Alessandro Manzoni, Leonardo Sciascia e Stefano Benni. Laboratorio sul
racconto a cura dell’associazione culturale Astarte
L’associazione culturale Astarte, che da anni finalizza il proprio impegno verso la sensibilizzazione
al teatro e a tutte le arti ad esso afferenti, propone una serie di incontri nelle scuole con
l’obiettivo di far conoscere l’opera di importanti autori della nostra letteratura attraverso la
lettura ad alta voce, da proporre direttamente agli studenti, nelle classi, durante le ore di lezione.
Questo percorso laboratoriale avrà una doppia valenza: da un lato darà modo agli studenti di
ascoltare dalla voce di attori professionisti i lavori di importanti drammaturghi, dall’altro,
interattivamente, di insegnare un nuovo modo di leggere, quindi, di parlare.
__ maggio:
Viviana Mazza in Malala e Mandela: due bambini Premi Nobel a confronto
Le storie di due personaggi straordinari, forti e coraggiosi, che hanno sfidato le ingiustizie del
mondo e per questo sono stati premiati con il riconoscimento più ambito. Due infanzie a
confronto, segnate dalla guerra e dalla voglia di libertà.
__ maggio:
Come si scrive un giornale cartaceo?
Visita alla redazione del Messaggero di Viterbo per capire da vicino la storia del giornale e visitare
gli spazi in cui si crea il quotidiano , per scoprire l'organizzazione del lavoro di giornalisti e grafici
che ogni giorno danno vita ad un nuovo giornale, in edizione cartacea.
__ maggio:
Storie per lo yoga a cura dell’Associazione Ram Dass
La fiaba, la favola, il racconto hanno sempre avuto un ruolo essenziale nell’evoluzione umana, sia
in quanti veicoli di trasmissione di un bagaglio di tradizioni e credenze popolari, sia perché
depositari di una serie di principi morali e sociali fondamentali per la crescita e la maturazione di
ogni individuo. Ecco perché è un bene che la narrazione e la lettura ad alta voce di storie diventino
parte integrante di una lezione di yoga per bambini. Attraverso giochi di movimento collaborativi
e storie tratte dalla migliore letteratura per l’infanzia, verranno introdotte le posizioni dello yoga,
lavorando a coppie e a gruppi, con l’attenzione alla postura corretta, alla coordinazione tra
movimento e respiro, a se stessi e agli altri.
______________________________
Firma leggibile del Legale Rappresentante
Pagina 3 di 4
______________________________
Firma leggibile del Legale Rappresentante
Pagina 3 di 4

Download Report