Zittenblijver wordt zomerscholier

Doubleren is ouderwets, duur en niet-motiverend, vindt de staatssecretaris
Zittenblijver wordt zomerscholier
Zomerschool op het Revius Lyceum in
Doorn.
Foto Marcel van den Bergh / de
Volkskrant
AMSTERDAM
Slechts de helft van de
zittenblijvers slaagt erin om later
het diploma te halen. Daarmee is
zittenblijven niet erg effectief,
oordeelt de Onderwijsinspectie.
Staatssecretaris Dekker (VVD,
Onderwijs) denkt dat zomerscholen
uitkomst kunnen bieden.
VAN ONZE VERSLAGGEEFSTER
MAARTJE BAKKER
Een zittenblijver is een verliezer.
Dat heeft nu ook de
Onderwijsinspectie vastgesteld. Het
Centraal Planbureau had zijn
geloof in de zittenblijver al verloren.
'Zittenblijven kost de schatkist
jaarlijks circa 500 miljoen euro.'
Erger nog, volgens de rekenaars:
'Doordat zittenblijvende leerlingen
later de arbeidsmarkt betreden,
derft de overheid belasting en
premie-inkomsten in de orde van
900 miljoen euro per jaar.'
Ook Sander Dekker,
staatssecretaris van Onderwijs,
heeft zijn conclusie getrokken. Hij
vindt zittenblijven een 'ouderwetse,
dure en niet-motiverende manier
om leerlingen erbij te houden'.
Dus daar zit hij dan, de zittenblijver.
Hij heeft weinig vrienden meer
over. Iedereen wil van hem af.
Maar wat moet hij dan, die typische
jongen uit havo-4 die even iets
belangrijkers aan zijn hoofd had
dan school? Gewoon maar
© de Volkskrant
overgaan naar de volgende klas?
Afzakken naar gemakkelijker
onderwijs?
Dekker meteen daarna op:
'Zomerscholen zijn hiervan mogelijk
een effectieve invulling.'
De zittenblijver is misschien wat lui,
maar dom is hij niet. De
Onderwijsinspectie denkt dat
betere persoonlijke begeleiding de
beste oplossing is. 'De school zou
bijles kunnen aanbieden aan
leerlingen met wie het minder goed
gaat. Verder zou de school meer
bijzondere aandacht voor de unieke
leerling moeten hebben. Tot slot
zouden de klassen kleiner moeten
zijn.'
Zijn zomerscholen niet een wat
eenzijdige reactie op een groter
onderwijsprobleem, dat van te
weinig aandacht voor elke
afzonderlijke leerling? Dekker kiest
hiervoor, verklaart zijn
woordvoerder, omdat hij graag
bekend wilde maken dat ruim 130
scholen een zomerschool willen
organiseren.
Volgens de inspectie is ook 'bijna
100 procent van de scholen ervan
overtuigd dat individueel maatwerk
zal leiden tot minder zittenblijvers'.
Nu krijgen leerlingen slechts op 21
procent van de scholen extra
ondersteuning voor de zwakke
vakken. Een kwart van de scholen
denkt dat een zomerschool het
aantal doublures kan verminderen.
De inspectie pleit eveneens voor
meer maatwerk. De steeds grotere
klassen vormen voor leraren een
obstakel om te differentiëren, aldus
de inspectie.
Maatwerk, daar houdt ook Sander
Dekker van. Deze week nog pleitte
hij voor meer aandacht voor
leerlingen met toptalenten. Paul
Rosenmöller, die tegenwoordig
namens de schoolbesturen spreekt,
pleitte onlangs zelfs nog voor een
'maatwerkdiploma' met vakken op
verschillende niveaus. Kortom: dit
is de trend.
Daarnaast geldt: de zomerschool is
verreweg de goedkoopste
maatregel. Een leerling laten
doubleren kost een vermogen.
Maar ook kleinere klassen zijn
peperduur. En vaardigere
docenten? Die komen pas naar het
onderwijs als het salaris stijgt,
zeggen deskundigen.
Een zomerschool, daar heeft geen
enkele politieke partij iets op tegen.
Ook de leraren zijn voor. Maar,
zegt Walter Dresscher van de
Algemene Onderwijsbond erbij: het
is niet voor iedere leerling de
oplossing. Er zijn ook leerlingen die
meer aandacht nodig hebben van
hun leraar, precies zoals ze zelf
aangeven.
Die aandacht willen leraren
dolgraag geven, zegt Dresscher.
Alleen: het ontbreekt hun aan tijd.
Ze hebben te grote klassen en te
veel administratieve verplichtingen.
Tijd kost geld, is Dresschers
boodschap. 'Maar het kabinet-Rutte
wil veel liever de belasting verlagen
dan geld aan onderwijs geven.'
Toch geeft Dekker de zittenblijvers
een ander antwoord. De goede
leerlingen moeten extra aandacht
krijgen in de klas. De slechte stuurt
Dekker naar de zomerschool.
In de brief die hij naar de Tweede
Kamer heeft gestuurd staat dat 'de
inspectie benadrukt dat de sleutel
naar succes ligt bij meer op maat
gesneden onderwijs en intensieve
leerlingbegeleiding'. Maar, merkt
zaterdag 11 april 2015
Pagina 6 (1)

Download Report